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【摘要】
在高校《機械制圖》課程教學中，網路技術的應用是必不可少的環節，這是由高?！稒C械制圖》課程教學的特殊性決定的。那么為了更好地應對課程教學改革的要求，在接下來的文章中就對高校《機械制圖》課程教學中網絡技術的應用效果展開分析，并就促進策略展開討論。
【關鍵詞】
機械制圖；課程教學；網絡技術；應用效果
引言
高校《機械制圖》課程教學，更多的是需要教師根據一些實際的例子來對學生的繪圖技巧或者是一些基本的繪圖軟件的進行教學。這門課程最需要的就是更多先進的媒體設備的輔助和大量的網絡技術的應用，這也是這門課程與實際發展聯系較為密切的表現。所以說，網路技術是未來高校《機械制圖》課程教學中至關重要的教學輔助設備，如果沒有這些網絡技術的應用，那么學生的繪圖學習將會受到很大的影響。那么為了本文獲得很好的研究結果，接下來主要對進行高校《機械制圖》課程教學中網絡技術應用效果分析的意義展開分析，并結合一些實際的應用軟件來分析高校《機械制圖》課程教學中網絡技術的應用情況，最后就促進高校《機械制圖》課程教學中網絡技術的應用策略展開詳細的論述。
一、進行高?！稒C械制圖》課程教學中網絡技術應用效果分析的重要性
進行高校《機械制圖》課程教學中網絡技術應用效果的分析，首先，從教師角度分析，在傳統的教學中，機械制圖就根據教師的手繪或者是一些陳舊的模型圖來向學生進行展示，那么在這個過程中學生就只能看到一些靜態的東西，而對一些具體的繪制過程是很難理解和想象的，這就給教師的具體講解造成一定的問題。但是通過網路技術的應用，尤其是各種機械繪圖軟件的使用，就很好地解決了教師講課中的困惑，很好地輔助了教師的教學過程；而對于學生而言，進行高校《機械制圖》課程教學中網絡技術應用效果分析，可以在課堂上教會學生基本的機械制圖軟件的使用，這樣學生就可以在《機械制圖》課堂上學習到更多的繪圖技巧，使自身的專業素質得到進一步提升，實現更好的發展。從這兩個方面分析，可以知曉進行高校《機械制圖》課程教學中網絡技術應用效果分析，具有重要的意義。
二、高?！稒C械制圖》課程教學中網絡技術的應用分析
網絡技術已經成為各行各業普遍應用的一項科學技術，而且被廣泛應用于各個領域，尤其是在課程教學中也得到更加廣泛的應用。接下來就對網絡技術在課程教學中的實際應用進行分析，并通過一定的實例來進行解讀。例如，對于AUTOCAD軟件在機械工程制圖中的應用，可以大大提高講課的效果，幫助學生更加精準的繪制出所需要的圖形，以及CAD技術的應用，都可以進一步提高課堂教學效果。接下來就要對高?！稒C械制圖》課程教學中網絡技術的應用進行具體分析：
（一）AUTOCAD軟件在高校《機械制圖》課程教學中應用
AUTOCAD軟件在高校《機械制圖》課程教學中應用，主要是通過構成了一種智能計算結構,它與人一起設計并實現智能控制算法。主要的作用是彌補對人腦部分計算模擬的不足,主要參與定性規劃、督導等，這樣就可以使課堂的機械制圖變得更加地真實。隨著科學技術的發展，先進設備不斷涌現，機械設計和工藝安排方面有了較快的發展。那么高校在課堂上開展機械繪圖教學的時候，就需要對這些制圖軟件有一個基本講解，這樣才可以更好地適應社會市場的需求。所以說，教師在進行高校《機械制圖》課程教學的過程中，必須要加強對網絡技術的使用，提高課堂教學的效率。
（二）CAD軟件在高?！稒C械制圖》課程教學中應用
CAD軟件在高校《機械制圖》課程教學中的應用，可以幫助設計一些基本的機械模型，使得教師在表達起來更加的清楚明白。例如，為了降低計算復雜性,提高運算的效率和實時性,需要對信息空間實施廣義優化,分割具有多分辨率的信息空間。教師就需要對機械制造圖形繪制的時候，進行一定的控制工程的作業，那么設計人只需將建立的產品模型裝配在一起，就可以發現其結構或者功能上的不合理之處，并及時進行修正，既提高了設計效率，又保證了設計的可行性。所以，在進行實際講解的時候，教師只需要告訴學生，使用CAD軟件可以完成中樞處理的動態局域網絡，能實現信息空間的優化分解，大大的降低了計算的復雜性，提高了工作的效率和一定的實時性,這種框架具有較強的信息融合和技術集成能力。因此，通過網絡技術的應用就可以大大的提高了機械制圖課堂的講解效率。
三、促進高?！稒C械制圖》課程教學中網絡技術的應用策略
（一）提高教師的網絡技術素質
教師是學校課堂采用新的教學技術的關鍵，只有將教師的網絡技術素質不斷提高，才可以更好地促進高校《機械制圖》課程教學中網絡技術的應用，實現課堂效果的改善與講課效率的提高。例如，老師在進行教學的時候，只要應用Inspiration、等軟件，簡單地拖動圖標就可以構造概念層次、關系連接和分類。這是非常便于老師進行學習和培訓的。除此之外，教師還要以教學目標和反饋來導引自我監控，只有通過教學結果來不斷的檢驗自己，才可以對自主學習培訓模式進行有效的監督和引導，保證自主學習的正常進行。例如在教師遠程培訓中，可以對教師進行一些自主探索模式的培訓，讓教師去獨立的進行一些問題的解答，提高教師的思考和解決問題的能力，能夠充分利用網絡資源，以及各種信息的獲取渠道，最后對自己的培訓學習做出正確的評價和分析。除此之外，自主性的培訓模式還可以不受到任何時間地點的限制，教師可以根據自己的時間進行分配，隨時的打開網絡進行學習，方便快捷。那么教師通過采用這樣的自主學習模式，就可以很好地提高自身的網絡素質，促進教學課堂的革新與進步。
（二）高校要不斷加強網絡資源的建設
網絡資源的建設與發展，需要高校不斷地發揮自己的資金優勢和專業優勢。首先，學校要通過加強資金投入，來購買一些相關的專著或者是一些論文著作，來幫助學會生更好地理解機械制圖的概念以及相關的前沿動態。學校還可以購買一些先進的機械制圖軟件的使用權，讓學生可以掌握到最先進的機械制圖課程的要求和發展方向；其次，高校還可以發揮自身專業的優勢，通過加強校際之間的有效合作，來互相學習和觀摩掌握其他學校的教師講解《機械制圖》課程教學中網絡技術的應用的部分，這樣就可以更好地豐富本學校的相關機械制圖的資源。最后，學校還要設置專門的網絡資源部門，通過建設和完善學校的網絡資源，來為《機械制圖》課程教學提供更多的網絡資源，促進教學質量的提高。
（三）學生要不斷提高自主學習的能力
在網絡技術飛速發展的今天，學習的場所已經不僅僅局限于學校課堂之上，各種網絡教學視頻的興起，各種網絡課程的出現，使得自主學習培訓模式非常容易開展。但是需要注意的是，在進行自主學習的時候，必須要找到一個適合學習的環境，因為自主學習是在沒有任何監督的情況下進行學習，必須要避免周圍的任何干擾，只有這樣才可以更好地進行學習。這樣，學生就需要在課下的時候，通過網絡平臺來提高自身對機械繪圖軟件的認識和一些基本的操作，這樣才可以保證在課上學習時，可以及時的跟上教師的講課節奏。而且在每一次的《機械制圖》的課程教學結束之后，學生都需要結合自身的情況，進行及時的復習，把課上教師講授的繪圖程序，再進行一遍練習，這樣才可以保證所學知識的鞏固與提高。由此看來，學生的自主學習能力的提高是非常必要的，再好的教師也比不過一個自主學習的態度。只有學生的自主學習能力不斷提高，學生才能把握好自己的學習節奏，才能適應不斷變化的實際需要，并做出適時地改變。
（四）學校加強網絡等基礎設施的建設
在高?！稒C械制圖》課程教學中網絡技術的應用中，學校還要加強網絡等基礎設施的建設。在高校的網絡等軟件資源建立起來之后，學校還要注重加強硬件等基礎設施的建設，例如，在每一個教室內部都配備多媒體設備，并在每一個多媒體設備上都安裝機械制圖軟件，這樣才可以更好地促進高校《機械制圖》課程教學的有效開展；除此之外，學校還要加強對網絡設備的及時升級。因為一些機械制圖軟件對媒體設備的版本有著特殊的要求，如果機械制圖軟件和計算機媒體設備的版本出現不兼容的現象，這就造成一些制圖軟件不能應用的問題。所以為了避免這些問題的出現，學校就必須要定期的去進行計算機媒體設備的升級處理，提高使用效率。
結語
網絡技術輔助應用于機械制圖的課程教學，可以切實保證教學的質量，有效提高課堂的講解效果。通過對高?！稒C械制圖》課程教學中網絡技術的應用效果進行分析可知，任何學科的發展都必須要加強教學技術的創新與改革，才能更好地促進教育改革的發展，促進我國教育水平的提高。
作者：林梅 單位：成都師范學院
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