前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中政治教學多媒體技術論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、多媒體教學應用的特點
1.直觀展示，提高學生的興趣
圖文并茂能夠直觀的展示政治教學內容，這是多媒體技術的特點，它能夠把抽象的理論很直觀的傳達給學生，因此，在應用多媒體技術進行教學，能夠有效提高感官作用，學生在獲取知識的過程中能調動多個器官，有效的把所學知識傳遞給學生，教學開展也由單一模式轉變為多種方式，能夠很好的促進政治教學，充分發揮其聲像、動畫特征，用圖形、動畫、文字、聲音等形式，清楚直觀地揭示事物的發展變化，增強課容量、教學條理性和形象性，更易吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生積極參與教學，有利于教學目標的完成。
2.課件包含信息量大，節約課堂教學時間
在上課前，必須要充分準備多媒體課件，這就很大程度節約了大部分課堂時間，通過多媒體播放教學內容，讓翻書的時間減少，有效提高了教學效率。政治課的教學內容素材比較多，在教學活動過程中，為了能夠幫助學生更好的理解內容，還要補充很多材料。因此，把教學內容與事例聯系起來，并且在課堂上完成教學比較困難，通過多媒體的技術合并，就能輕而易舉的解決這樣的難題。另外，多媒體教學課件可以保存大量信息，還能夠回放，有助于學生復習和查找不懂的內容，這在傳統的教學模式下是不能夠實現。
1.多媒體技術可以使備課質量提高
政治教學的備課非常重要，用何種方式進行授課，備課起著決定作用，因此，應用多媒體技術備課能夠優化教學內容，有利于教師在課上講解重點內容過程中，可以通過增補知識來輔助教學；另外，教學內容的表現形式也可以用多媒體技術來實現，讓單一的黑板白字模式得到改變，讓授課形式變得豐富多彩，使學生在多元結構的教學環境下接受知識，提高學生的學習興趣。
2.多媒體技術可以使授課形式更加豐富
好的授課形式對政治教學效率能有效提高，隨著現代教育的發展，傳統的授課形式已經不能適應現在變化的政治內容，尤其是在課堂教學過程中，有些政治材料不能很好的得到表現，因此，急需要多媒體技術來革新傳統教學方式，多媒體技術教學就不受任何教學題材束縛，能夠形象生動的反應政治的豐富教學內容，用這種直觀的授課形式能有效提高政治教學氛圍，學生通過視覺、聽覺等感受政治教學題材，幫助學生理解和吸收相關政治知識。
3.多媒體技術能豐富政治教學內容
由于傳統的教學方式，不能夠豐富教學內容，而且授課形式單一，學生在學習過程中也不能對政治課產生興趣，教師在課堂上施行滿堂灌，所采用的形式也只有口述和黑板來表現，這中教學方式往往給學生催眠。通過多媒體技術的應用，可以在講授教學內容的過程中播放一些電影素材，或者是通過生活事例視頻來輔助教學，學生就會被貼近生活的知識所吸引，容易接受所學政治教學內容。多媒體在初中政治教學中，能夠有效豐富政治教學內容，提升了初中政治教學質量，但是，由于教師的水平各有差異，在推廣多媒體技術過程中出現很多困難，與其他學科相比較，如，數學，化學等，初中政治教學的多媒體應用還顯得不足，不能夠完全發揮多媒體的教學優勢。
4.多媒體教學可以優化政治教學結構
初中政治教學如果只把課堂理論講解放在首位，那么學生在獲取知識的過程中很難掌握教學內容的重點、難點，在應用多媒體技術以后，可以把一些初中政治教學中重點、難點通過多媒體來歸納展現出來，并且用各種動畫、視頻等形式激發學生的思維，提升教學效果。例如，“身邊的誘惑”這一內容，政治教師可以用多媒體技術展現一些視頻、圖片，讓學生從中說出誘惑的種類，并結合自己的理解說說原因，然后在讓學生討論和自己生活相關的誘惑有哪些，分組進行討論遇到有些不良誘惑如何去解決等。學生講完后，教師加以點評。這樣的課堂教學將教材上的觀點與實際相結合，突出了教學重點，達到了優化教學結構、提高教學質量的目的。
三、結語
綜上所述，多媒體技術已經是現代教學應用的趨勢，其自身有信息量大、直觀的視覺效果等特點。極大的豐富了初中政治教學課堂，有助于學生提高政治學習興趣，提升政治教學效率。但是多媒體技術不是萬能的，需要教師熟練掌握多媒體應用，靈活的把教學內容表現出來，這樣才能發揮多媒體技術的作用，實現優化政治教學的目的。
作者：陳萬清 單位：內蒙古赤峰市克什克騰旗宇宙地中學
