水利發電論文范例

摘要：

隨著當前水利施工建設工程質量的不斷提高，國家在對其施工設備和相應的施工技術方面提出了更高的要求。就施工技術設備而言，是水利工程建設必不可少的條件。因為水利施工的環境很復雜，這些設備在施工現場的穩定運行可以降低人們的工作壓力，提高工作的效率。并且，設備的先進性的提高，其可以提高其技術和質量。但是先進的技術設備其成本也會很高，因此，在實際的工程中，應該加強對其的保護和管理。本文就水利工程機電設備的施工管理進行了分析。

關鍵詞：

水利水電工程；施工設備；管理問題

正文：

在水庫水利工程的建設過程中，施工設備起到了很重要的作用，這主要是因為在水利條件比較差，一些施工很難人力進行，必須通過設備才能實現物資的快速調配，或者是其他的便捷性。因此，設備的質量關系到了施工建設過程中的工程開展的進度以及工程的質量。這些設備的先進性一般比較高，并且其成本很大，設備在運行的管理如果不科學，就會導致設備的損壞，這樣就會大大的提高其施工建設的成本，因此，必須加強對設備的管理。

1.設備管理現狀分析

【摘要】水利工程設計是水利工程建設的靈魂，水利工程設計的質量直接影響著水利工程的施工質量、功能、安全性能等，因此，解決水利工程設計中的問題，不斷提高水利工程設計質量，并尋求新的突破和發展，是水利工程建設發展中的重要內容。論文分析了水利工程設計未來的發展趨勢及相應對策。

【關鍵詞】水利工程設計；發展趨勢；分析

1引言

在經濟與科技日益發展的今日，我國的城市人口急劇增加，我國的工業也取得了很大的發展，因此生活用水與工業用水的需求也日益旺盛，導致水源越來越短缺。在如此嚴峻的形勢面前，水利工程的設計尤顯重要。水利工程主要是指通過充分開發利用水資源，實現水資源的地區均衡，防止洪澇災害而修建的工程。由于自然因素和地理因素的影響，各個地區的氣候不同，河流分布也不同，這就造成全國水資源分布嚴重不均勻，比如西北地區為嚴重缺水地區。為了滿足全國各地人民的生產生活需要，我們必須大力修建水利工程，認真規劃水利工程的設計，關注水利工程未來的發展趨勢[1]。

2水利工程的設計趨勢

2.1水利工程設計過程中審查、監管的力度會加大

由于近些年曝光的豆腐渣工程越來越多，國家對水利工程設計過程中的審查、監管的力度會越來越大。水利工程的建設過程中要派專人監管，防止出現不合理的工程建設及建設資金被貪污，建設完成后要對工程進行嚴格審查，以免出現豆腐渣工程。例如1998年長江發生全國性特大洪水。其原因除自然災害外，工程建設質量差也是非常重要的原因。所以，在以后的水利工程設計中，就更要借助法律和市場的手段來進行全面全方位的審查，使得水利工程的質量過硬，禁得起時間的考驗。

摘要：水利工程因為自身的獨特性，對于施工的設計方案要求和技術水平需求較高，需要考慮包括水流環境、地質特征、河流綜合利用等多方面因素對施工的影響。其中導流及圍堰技術是現代化水利工程中的關鍵所在，能否科學合理應用導流及圍堰技術，將直接決定著水利工程能否按時按質完成，進而直接影響水利工程的經濟效益和社會效益。本文主要對水利工程施工導流及圍堰技術的應用進行簡單分析。

關鍵詞：水利工程；施工導流；圍堰技術；應用分析

引言

隨著社會主義經濟建設和社會化進程的不斷進展和完善，人們對于清潔能源的需求不斷提高，水利工程因其自身的突出優勢，開始逐步被更多人接受。水利水電工程是人類認識自然、改造自然的重要一步。水利水電工程僅僅依靠自然界的可再生的水資源進行發電，相比于火力發電站更加綠色環保，發電過程中不產生廢氣廢料，不需要過多材料成本的投入，符合當下建設資源節約型社會和環境友好型社會的科學發展理念。同時優秀的水利水電工程會對河流正常防洪、蓄水、灌溉、航運、養殖均有明顯改善，尤其在我國南方水文資源豐富的地區具有無與倫比的優勢，可以有效改善周圍人民的生活水平和生活條件。

1水利工程施工導流及圍堰技術的概述

水利工程對于地理環境的要求較高，良好的水文資源是優秀水利工程的保障。但是豐富的水文資源對于水利工程的設計和施工提出了更高要求。施工地點需要保證干燥，整個施工環境需要在干地上完成，需要合理應用圍堰技術保護水利工程基坑不受水土影響，同時制定科學方案將水流引入相應泄水渠道，進而流向下游地區。施工方應在充分了解當地地質及水文條件的前提下，根據水利工程所在地的現場情況和施工時間制定合理的導流方案，選擇合適的圍堰技術，以確保水利工程順利建設及合理使用。

2制定合理的導流方案

【摘要】作為國內經濟建設之中最為關鍵的基礎工程之一，水利工程對于國民經濟的發展有重要影響。電氣自動化技術具有智能化、自動化、可控化的獨特優勢，其在水利工程中的應用，可以有效推進水利工程的現代化發展，提高水利工程的運行效率，保證水利工程運行穩定，給水利工程建設注入新的活力?；诖?，論文就電氣自動化技術在水利工程中的應用方向和策略進行了探討，以期為同類工程提供參考依據，進一步提高水利工程的經濟效益和社會效益。

【關鍵詞】電氣自動化；水利工程；技術運用

1引言

在社會經濟發展的過程中，水利工程發揮著極為重要的作用，其涉及發電、農業灌溉以及運輸等多個領域，只有建設高質量的水利工程才能實現對水資源的合理分配，有效解決不同地域水資源分配不均這一難題。電氣自動化技術在水利工程中的應用可以有效提高水利工程的運行效率，進一步提升水利工程的經濟效益和社會效益。

2水利工程中電氣自動化技術的應用價值

在水利工程中，電氣自動化系統有十分明顯的可開發性特點，有利于今后系統的功能拓展與結構優化。此外，電氣自動化控制系統的結構有十分清楚的層次和布局的劃分，可以按照不同部位的各種功能進行針對性檢測，有著較強的靈活性和適應性。在水利工程中，電氣自動化技術的應用主要有2方面的優勢：（1）可以提升水利工程的運行效率。當前，大部分水利工程引進了電氣自動化技術，結合大量的實際研究發現，電氣自動化技術的應用既可以大幅提升水利工程的生產能力，還可以減少資源消耗，實現對水利工程的自動化控制管理。在水利工程投入運行的過程中，若其中某些部件發生故障時，電氣自動化系統能及時發出警告信息，技術人員可以通過電氣自動化技術對其進行檢查診斷，從而及時采取維護措施，確保水利工程中運行設施與設備能夠長期穩定、安全地運行[1]。（2）可以保障水利工程穩定運行。通過對自動化系統的應用，能夠在最大程度上提升工程的運行效率與整體質量，減少對資源的浪費，而且在電氣自動化系統中融入先進的信息與監測技術，能夠有效防止故障的出現，從而使水利工程高效率、高穩定性地運行。

3水利工程中電氣自動化技術的應用方向

【摘要】隨著我國科技的不斷進步，經濟水平也在不斷發展，目前經濟發展的腳步雖然很快，但還伴隨著自然環境的破壞。因此，在社會中發出了很多關于環境保護以及大力加強環保產業發展的呼聲，不斷提出進行新能源開發和可再生能源利用的倡導。論文結合水資源的利用和保護，介紹了生態水利工程，并總結了目前我國生態水利工程中存在的問題，提出了改進措施，以供參考。

【關鍵詞】水利工程；水資源；保護

1水資源的可持續利用

水資源的保護一直是國家重點工程，保護水資源不僅是為了保證人們的生活，還能便利地利用水資源，提高水能的利用率，為了對水資源進行較好的保護和利用，通常采取以下措施：在保護水資源的過程中，興建生態水利工程，依托生態水利工程的作用進行水資源的保護和利用，解決洪澇災害以及由于干旱導致周邊土地受到傷害等問題，在對這些問題的治理過程中，應本著天人合一的原則進行處理，促進可持續發展的進程。

2水資源保護的具體措施

2.1法律保護

近年來，我國陸續出臺了《中華人民共和國水法》和《取水許可證和水資源費征收管理條例》為水文監督管理工作提供了依據。這些法律規定了在進行流域內水功能的監督區域過程中，可以根據區域內的水利工程進行分段檢測，對范圍內的水資源污染進行控制，依托水利工程對水資源的污染進行控制。

【摘要】隨著我國基礎設施規模的擴大，水利工程建設項目的數量也在不斷增加。水利工程建設不僅對項目的實施有重要影響，同時對建設質量有決定性作用。所以，加強對水利工程建設管理的研究具有重要意義?；诖?，論文介紹了水利工程建設管理的內容，對水利工程建設管理創新思路展開分析。

【關鍵詞】水利工程；建設；管理；創新思路

1引言

水利工程建設是我國基礎建設項目的重要組成部分，對城鄉居民的生產生活以及國民經濟的發展有重要作用。在新時期背景下，水利工程建設需要符合時代的發展趨勢，緊跟時展潮流，保證水利工程建設管理工作的現代化與規范化，確保其獲得更多的經濟效益和社會效益。

2水利工程建設管理的重要性

水利工程對我國水力發電、農業灌溉以及防洪抗災有重要的意義[1]，同時，對我國農業的發展有重要的推動作用?，F如今，隨著我國基礎建設的不斷強化，水利工程的建設規模也在不斷擴大，因此，需要加強對水利工程建設管理工作的重視，不斷提高管理水平，創新管理方式，進而有效提高水利工程的整體質量，最大限度地降低水利工程對周圍環境造成的不良影響，提高水利工程建設管理水平。水利工程項目的內容繁多，因此，提高管理水平對確保建設過程的安全性和穩定性，以及保障水利工程整體質量具有重要作用，并且有助于提高其經濟效益和社會效益。隨著水利工程項目建設的不斷深入，應加大對管理的創新力度，采取有效管理措施，有助于及時發現水利工程建設環節存在的問題，并及時采取有效解決措施，尤其是對人力、物力及財力的全面管理，可以節約資金成本[2]。

3水利工程建設管理主要內容

摘  要：目前深厚砂礫石地基墻幕結合防滲體系普遍采用10m的經驗搭接長度，本文結合新疆下坂地水利樞紐工程，采用了有限元數值模擬計算和歸一化處理的方法，在防滲體系不同深度布置尺寸和搭接長度的情況下，對防滲墻的受力和位移進行計算研究分析，總結出墻幕結合防滲體系優化搭接長度的變化規律。

關鍵詞：深厚砂礫石地基；墻幕結合；搭接長度；優化研究

    一、前沿

    近年來，隨著我國西南部山區水電建設的發展，很多水利工程的興建將面臨深厚砂礫石壩基防滲的難題，墻接幕防滲體系的成功應用使這一難題得到有效解決。墻幕結合形式的防滲體，其墻與幕的搭接處理是整個防滲體施工的關鍵部位，尤其是在砂礫石層厚度達150m級的覆蓋層中修建墻幕結合的防滲體，由于其埋藏深度大、承受水頭高、地質條件復雜，一旦接頭處理不當，其補救措施也很難實施，將對整個工程造成嚴重后果[1]。處理接頭部位的一般做法是使防滲墻底部嵌入灌漿帷幕一定深度，使下部灌漿帷幕緊緊包住防滲墻底部，形成一個統一體，達到減少滲漏的目的。目前、有些學者對深厚覆蓋層防滲中墻幕結合關鍵技術進行了研究，提出墻幕結合的搭接長度參數的確定方法：在沒有理論分析依據的情況下，墻幕的搭接長度可盡量長些，以延長地下水流的滲流路徑，削減滲透壓力，降低滲量，滿足滲透比降要求；根據工程經驗,防滲墻采用嵌入帷幕的形式進行墻幕搭接，最理想的搭接長度為10 m[2]。

    但是墻幕結合防滲體系的布置型式，結構尺寸等一些技術參數的確定，由于缺少相應的規范，大多是憑借經驗取得，設計上也偏于保守考慮。因此，本課題將針對墻幕結合防滲體系的搭接長度問題，結合新疆下坂地水利樞紐工程，對防滲體系在不同搭接長度下的受力和位移進行研究分析，總結出優化搭接長度的變化規律。

    二、工程概況

    下坂地水利樞紐工程位于新疆喀什地區塔什庫爾干縣下坂地鄉附近，距塔什庫爾干塔吉克自治縣45公里，距喀什市315公里，距葉爾羌河干流卡群渠首190公里。下坂地樞紐工程[3]是以生態補水及春早供水為主，結合發電的大型水利樞紐工程，為Ⅱ等工程，大(2)型規模。樞紐建筑物由攔河壩、泄洪洞、引水發電系統和電站廠房等組成，攔河壩為瀝青混凝土心墻砂礫石壩，最大壩高78m，正常蓄水位高程2960m，總庫容8.67億m3，電站總裝機容量150MW，年發電量4.735億KWH。

本文作者：倪福全 李昌文 馬榮朝 盧修元 楊敏 單位：四川農業大學信息與工程技術學院 華中科技大學水電與數字化工程學院

1專業人才培養實踐教學體系的構建

目前水利類專業教育的主要問題是:專業設置過窄,知識結構單一;教學內容陳舊,教學方法過死;重水利工程建設,輕水環境保護;重水資源的開發與利用,輕水資源的節約與保護;重專業知識的傳授,輕素質和創新能力的培養等。特別是課程的“自我封閉”和傳統教學思想方法的束縛、以及教學條件的限制,實踐性教學環節尚未構建起既科學合理,又有新技術新方法參與、多學科交叉綜合,實施研究性學習,激發創新思維的完整教學體系。教學方法還是以灌輸—認知—驗證為主,缺少綜合性、研究性教學實踐,缺少創新性思維引導,新技術、新方法的應用還未實質性地納入實踐教學體系,并與傳統方法密切結合進行教學方法的訓練。傳統的實踐教學中存在的急待解決的問題、新的教育理念和學科發展對人才的需求,向水利學科教育提出了更高的要求。野外實踐教學更有利于師生互動、學科交叉、綜合思維和研究性學習等優勢的發揮,構建新的實踐教學體系,對實現本科教學目標,提高人才培養質量至關重要。在高等教育要“面向未來,面向世界,面向21世紀”的方針指導下,根據社會要求與水利專業在新形勢下的特點,為適應和配合四川農業大學對本科生人才培養方案作新一輪調整與改革的需要,應該通過注重知識、能力、素質的培養,把學生培養成為愛國心和責任心強、專業基礎強、計算機和外語能力強、創新意識和實踐能力強、管理能力強的“五強人才”,培養成為全面型、綜合型、高素質、面向21世紀的新型水利人才。因此,必須首先改變以往野外教學的許多觀念,在思想上引起高度重視,在教學內容與教學方法、教學管理、實習教學條件、野外實習師資隊伍等方面進行改革與實踐,在教學條件方面加大建設投資?；谏鲜霰尘?筆者進行實踐教學體系的構建研究[2,4]。首先,從知識結構、實踐能力、創新能力、創新教育等方面出發,建立以能力培養為主線,分層次、多模塊、開放式、重特色、前后銜接的實踐教學體系,對實踐課程進行全面整合與重建,構建分層次的實踐教學模塊;其次,更新實踐教學的基本內容,按“基礎性—綜合性—創新性”層次安排實踐課程,在不同層次,分別設置多種類型的實踐課程系列。由此將農業水利工程專業實踐教學體系分為4個層次,即基本技能、專業技能、綜合技能、創新技能。在此基礎上,按照專業主干課程體系又劃分為7個模塊,即基礎實驗模塊、水利學實驗模塊、水工建筑物實驗模塊、灌溉與排水工程學模塊、水利工程施工模塊、野外實習模塊、科研訓練模塊。4個層次由基礎到綜合,將知識—能力—素質作有機的相互銜接與整合。

2專業人才培養實踐教學體系的實施

2•1實驗教學大綱的修訂開展專題研討,邀請校內外專家參與教學改革等研討活動,將實驗類型分為:專業基礎—專業課—核心課程—綜合設計。由單純技能培養,轉化為系統綜合能力的培養,增強學生對各學科內在有機聯系的認識,避免實驗內容的重復。教學途徑:必修實驗—選修實驗—開放實驗—探索實驗。營造寬松自由的學習氛圍,加強學生專業興趣的培養。輔助方法:模擬演示—電子教案—課件—微機數據處理。把各核心課程及實驗形象而直觀地介紹給學生[3]。針對農業水利工程專業開設的實驗課程、實驗項目數量,優化設計新的實踐教學設置,降低基礎性(驗證性)實驗比例,提高綜合型、設計型和應用型實踐課程比例達60%以上。結合水利工程科研和生產實踐,動態地不斷更新管理設置實驗課程,開發自主實驗,學生可根據自己的興趣和志向,在本科生導師和指導老師的引導下選修實驗,自主設計研究型實驗,積極參與老師的科研或社會應用實踐項目,拓寬知識面,培養科學精神、工程意識、創新能力,提高科學素養。全面開放現有的實驗室,增加綜合性實驗、設計性實驗,加強學生實驗動手能力的培養;改革實驗考核辦法,加大實驗考核和監督力度,著力培養學生的綜合素質、創新精神和創新意識;建立學生深入社會實踐學習的有效機制,利用假期進行各類實踐教學活動,培養學生與生產勞動和社會實踐相結合的能力。

2•2實踐教學與科研、實際工程和社會實踐的有機耦合在實踐教學課程設置中緊密結合科學研究、工程設計和社會應用實踐活動,提高學生的創新能力。每個實踐教學模塊均采用多種有效的實踐教學形式,共同促進,提高學生的實踐動手能力,確保實踐教學效果。如通過野外工程實踐,將某些課堂搬到生產現場,請生產單位的高級專家作為兼職老師等形式,進行專業實踐課程教學,營造良好的工程現場情景,使學生在實踐教學中深刻領會理論知識,強化工程意識。注重將老師的科研項目、科研成果引入實踐教學,將老師的科研項目作為綜合實驗內容開設,將科研中使用的先進方法引入實踐教學中,拓寬學生視野,培養學生的創新精神。以具有科研優勢的專業老師為指導,組織學生積極參加暑期社會實踐活動,結合專業課題研究,在實踐中檢驗學生所學的專業知識,提高學生發現問題、分析問題和解決實際問題的能力[5]。設置實驗室開放項目、創新課題,引導學生自主科研或參與老師的科研項目,培養學生在選題、確定研究路線、設計實驗方案方面的能力,激發學生實踐興趣。通過這些實踐改革,探索高素質人才的培養方式方法及有效途徑。實驗室建設解決了課程實驗教學和部分專項研究問題,而實踐教學基地建設則要解決專業綜合實踐訓練及專業理論向工程實際的轉化與延伸。為縮短學校與工作單位的距離,確保實踐教學質量,彌補學校經費投入不足等實際困難,根據岷江流域的特點和社會需求導向的新特點及發展態勢,從實習內容、實習方式、實習時間、實習手段以及實習基地、教師隊伍建設等方面努力探索,改善實踐效果,以達到培養高水平人才的目標。大力探索創新型人才培養模式,調整并構建農業水利工程專業實踐教學體系,實施工程化、自由式教學方法,注重工程意識的培養尤其迫切。根據本專業目前所取得的研究成果及實習基地現狀,結合多年的教學成果,編寫出高質量的野外實習指導書,加強了多媒體、錄像片、網上教學等輔助教學手段,并在實習時間、教學內容等方面進行優化,切實做到了點、線、面結合,統籌安排,不斷優化設計了農業水利專業野外實習實踐網絡體系,滿足了網絡體系精干、緊湊、省時、省工、節約開支的要求[6]。設計了如下幾條實習線路:(1)大興電站、雨城電站、多營坪水文站線路,主要針對《工程水文學》等;(2)飛仙關鎮河口地貌及巖層產狀測量、雨城區李壩鄉周公山溫泉、雅安峽口災害地質監測示范區、雨城區北郊鄉碉堡山災害地質現場線路,主要針對《工程地質水文地質》、《土力學》等;(3)校內農場、都江堰灌區、名山灌區線路,主要針對《灌溉與排水工程學》、《農田水利學》等;(4)紫坪鋪電站、隴新水電站、龜都府水電站、水津關水電站、下村水電站、槽漁灘水電站、大石板水電站線路,主要針對《水工建筑物》、《水泵與水泵站》、《鋼筋混凝土及砌體結構》、《水利制圖》、《工程測量學》、《社會實踐》等;(5)《水利工程施工與監理》、《畢業實習》等課程瀑布溝在建水電站實綱及實習指導。在學校周邊地區的中型水電站、水利水電工程勘察設計研究院、灌區工程的建設管理等單位設立了實習基地,制定和逐步完善了雙方合作共建的協議和相關管理制度,組建了一支專兼職結合、結構合理的多層次實踐教學師資隊伍。實習基地自建立以來,先后有2001-2009級多個專業1000多名學生在雅安周邊的岷江水系進行了為期2~3周的野外實習。#p#分頁標題#e#

2•3強化管理,加強質量監控,構建“1137”實踐教學管理與質量監控模式為了保證實踐教學質量,通過對社會需求、辦學資源、專業特點及優勢、學院家底、師生現狀等方面的調查、分析和研究,學院構建了“1137”管理模式,即“1個目標、1條主線、3個階段、7個環節”的實踐教學管理與質量監控模式。1個目標:即圍繞工科專業應用型、復合型人才培養目標,突出產學研相結合的人才培養模式,強化實踐教學,不斷提高辦學水平。1條主線:即保證學生在大學4a的培養過程中,產學研相結合這個培養主線不掉鏈。3個階段:即新生入學階段,明確專業目標和定位,穩定專業思想;2、3年級課程實踐階段,以課程實驗、實習、課程設計等為主,夯實專業基礎;4年級專業綜合訓練階段,強化產學研三結合,完成專業理論與行業生產標準向綜合成果的轉化。7個環節:第1個環節(專業思想教育環節),明確專業定位;第2個環節(專業認識實習環節),強化及穩定專業思想;第3個環節(課程實驗環節),掌握專業基礎實驗的方法和手段,培養動手能力和基本技能;第4個環節(課程實習環節),通過理論與實踐的初步結合,促進學生對專業基礎理論的鞏固和掌握;第5個環節(課程設計環節),促進應用專業理論解決社會實際問題基本能力的培養和訓練;第6個環節(實踐基地訓練環節),進入并參與校內外實踐基地和產學研平臺專題訓練,培養學生分析、解決問題、“團隊作戰”的綜合能力;第7個環節(畢業實習和畢業設計環節),最大限度地從實際生產項目建立畢業設計課題,“真刀真槍把成果寫在大地上”。