施工調查報告范例

摘要：在城市的燃氣工程建設和施工中，安全生產運營管理對于市民對燃氣的使用以及市民的生命安全有著重要的影響，因此對于城市燃氣工程建設要格外注意。在城市的燃氣工程施工建設中，通過加強對安全生產運營的管理，提高其管理水平和質量，進而保障燃氣工程的正常施工。本文針對城市燃氣工程施工和安全生產運營管理中的難點以及解決難點的策略等方面進行研究和分析，進而為城市燃氣工程施工和安全生產運營管理提供可參考性意見和建議。

關鍵詞：燃氣工程；施工管理；安全生產運營

1前言

在我國的城市建設中，其安全生產運營管理水平和質量的好壞對于城市居民的燃氣使用有著重要的作用。一旦城市燃氣施工工程出現問題，就會對市民的生命安全造成一定的影響。因此，在城市的燃氣建設中，針對其中存在的設備管理問題、燃氣工程設計方案不科學合理，安全措施和安全教育不到位等問題進行分析和解決，進而避免燃氣工程施工和安全生產運營管理中出現的問題，進而促進城市燃氣工程的順利施工，保障城市燃氣建設的可持續發展。

2城市燃氣工程施工和安全生產運營管理中的難點

2.1施工設備管理存在問題

在城市燃氣工程施工和安全生產運營管理中，其施工設備管理存在漏洞，是其存在的問題之一。在城市燃氣工程施工中，工作人員對設備的安全缺乏監管，使得設備存在不符合使用標準的問題，加之工作人員不能正確使用設備，進而在施工中出現失誤，影響城市燃氣工程施工。

［摘要］項目教學法以學生為主、教師為輔，改變了傳統填鴨式教學，能夠積極引導學生自主學習。“環境小區設計”課程屬于專業課，實踐性強，是培養學生實際工作能力的重要過渡環節。教學中采用“教學做一體化”模式，有助于學生快速形成較強的專業能力。

［關鍵詞］環境小區設計;項目教學法;應用

“環境小區設計”是環境藝術設計類專業的一門專業必修課程，實踐性強，既能解決學生從學校課堂到工作單位的能力脫節問題，又是培養學生從學校學習能力到實際工作能力過渡的重要環節。教師在課程教學中采用“教學做一體化”模式和項目教學法，有助于學生快速形成較強的專業實踐能力，最大限度實現零距離就業，對環境藝術設計類專業課程的教學改革具有積極的探索意義。

一、項目教學法概況

項目教學法是將一個項目完整交給學生，教學過程中前期的資料收集、方案設計的立意構思、設計語言表達以及最終的考核評價等環節，都由學生參與完成。學生通過項目的實施，能夠了解并把握整個教學過程以及每個環節中的基本要求，變被動為主動，在發現問題、分析問題、解決問題的過程中，培養獨立思考、團隊協作、動手創造的能力。“項目教學法”最顯著的特點是“以項目為主線、教師為引導、學生為主體”，改變了傳統填鴨式教學模式，能夠積極引導學生自主學習，有助于學生快速形成較強的專業能力。

二、目前“環境小區設計”課程教學中存在的問題

在環境藝術設計專業藝術設計類課程的教學中，長久以來習慣分為理論和實踐兩部分，一般按照各占50%的比例來分配學時，由教師按照基本理論知識講解→實例分析→課程實訓練習的先后順序來組織教學過程。“環境小區設計”課程屬于專業核心課，對于學生的畢業設計有著重要的承前啟后作用。以往的教學中，前期理論知識的集中學習很容易減弱學生主動學習的興趣和熱情;由于學生手繪表現能力參差不齊，后期的集中手繪表現實訓練習很容易降低部分學生的自信心;課程實訓練習的選題多以教材配套練習為主，往往滯后于社會，教學達不到教師的預期效果。綜上所述，傳統的“環境小區設計”課程教學方式已經很難適應現代藝術設計類專業學生專業能力的培養要求，通過在“環境小區設計”課程中引入項目教學法和“教學做一體化”教學模式來進行課程教學改革是非常必要的。

【摘要】隨著建筑行業的不斷發展，對于巖石工程的勘察與地基的設計問題顯得尤為重要。首先對巖石工程的勘察是做好地基的一個基本前提，而我們的地基建設又是建筑中特別重要的，所以要想使建筑行業得到進一步的發展，我們就要對巖土工程堪稱與地基設計問題展開探析。

【關鍵詞】巖土工程勘察；地基設計；問題；對策

前言

巖土工程勘察是地基設計最基礎的設計，并為我們提供施工資料，這是保證施工順利進行的前提。地基設計直接影響建筑物的質量，所以解決巖土工程勘察和地基設計問題，并進行了有力的合作，兩者互相結合從而結束了劣質建筑。我們必須嚴格按照有關規定進行巖土工程勘察，保證數據的正確性和準確性。在基礎設計和巖土工程工作中，應遵循政府可持續發展思想，合理有效地解決工程中出現的相關問題。

1地基設計和巖土工程勘察概述

在建設工程項目中，地基主要指的是支撐由基礎傳送的上層結構荷載的巖體或者土體一般來說，為了保證建筑物的安全，確保其性能在一定時間內正常使用時，而不易遭受大的損傷，因此，為了項目工程地基不產生質的損傷，通常是由于壓縮的地基土層、膨脹收縮、崩潰或外部環境如凍脹等原因產生的變形不能超過規定范圍的同時，在地基設計中，要充分考慮地基基礎底面單位面積的壓力要小于地基的規定范圍內的承載力；高層建筑的沉降值不能大于變形值的最小值，最重要的是要保證沒有滑動的危險。巖土工程勘察主要是指將施工項目的要求作為主要的分析依據，對巖土工程的場地，和工程地質因素等進行一系列的分析、識別、評價，最后對巖土工程勘察進行編制一般來說，巖土工程勘察所包含的主要內容油勘探及采取土試樣、工程地質測繪、室內試驗和現場試驗，在巖土工程領域的測試和檢驗，要對其中幾個或者所有的為主要依據，對施工現場的工程進行具體的定量分析與評價，也在一定程度上適應巖土工程過程中不同階段所需要的巖土工程勘察報告文件，其實施過程按照下面的階段進行：①工程預可行性階段；②項目可行性研究階段；③項目初步設計階段；④工程施工圖設計階段；⑤補充勘察；⑥施工勘察。

2巖土工程勘察與地基設計的主要問題分析

【摘要】隨著建筑工程施工安全管理要求越來越高，傳統化的安全管理模式已經不能夠匹配快速發展的建筑市場需求，因此如何創新施工安全管理理念，優化安全管理途徑成為當前建筑安全管理事業發展的核心。本文以案例分析法和理論分析法探究了安全模塊化管理工作要點，旨在為提高房屋建筑施工質量和加強安全監管提供一定的理論支持。

【關鍵詞】房屋；建筑施工；安全；模塊化管理

1.案例分析

1.1工程簡介。城發青島商業中心項目建成后將成為當地規模巨大、業態最全、體驗感最強的商業地標性建筑。此建筑總建筑面積226648.93m2、建筑高度24m，建筑層數為地下2層、地上4層，建筑用途為大型商業綜合體。項目成立了以項目經理為組長、項目主要管理人員、分包單位負責人參與的安全領導小組，全面落實各崗位安全生產責任制，形成了安全生產齊抓共管的局面。

1.2本項目施工安全管理的重難點分析。（1）在東西兩區基坑中間進行基坑開挖作業，需在相鄰基坑支護邊進行再次支護樁施工，但由于特殊環境及場地問題，無法采用大型設備進行支護樁作業，故現場采用人工挖孔樁施工，如何提高人工挖孔樁施工的安全性，這是此位置施工的重難點[1]。如圖1所示。（2）通常商場設置大型采光中庭，中庭為大跨度鋼結構，本工程鋼結構型鋼梁單根重量大，跨度大，跨度最大為29.2m，重量為8.5t，吊裝危險性極大。（3）單層面積大，洞口多，施工節奏快需要防護設施及時跟進，因工序交接快，可能造成防護缺失情況下施工現象。（4）交叉作業頻繁，由于工期周期較短各工序會緊密穿插，各項工序交叉進行，管理協調困難（5）防水施工、安裝施工、鋼結構施工破壞安全防護措施，現場消防安全形勢嚴峻，工程全周期存在大量動火作業，動火點分布廣，可能存在監管不到位的情況。

1.3建筑施工安全模塊化管理途徑分析。首先，要具備施工安全風險防控的基本要求，對于建立施工過程中的應急安全預防管理方案，實現最大限度地降低施工安全風險等，具有積極作用和意義；其次，具有安全預警模塊的優勢，可將施工過程中所遇到的危險源進行識別，并開展綜合評估，建立預警信號，達到對安全管理的事前控制。最后，具有事故處理、事故分析和安全措施最大化的優勢，通過模塊化，制定更為完善的施工技術方案，構建全面的監督管理機制。1.3.1安全施工模塊本項目作為商業化建筑，在具體的建設過程中，應嚴格落實商業建筑建設標準，結合現場施工條件，制定專項項目安全管理細則，包括建筑各層的高度、施工工藝和流程、建筑材料的采購質量等[2]。同時，還要依據建筑安全管理細則，加強對施工中安全風險的預判，加強安全應急處置機制的管控，并在實際施工環節中，與多家建筑材料供應商保持良好的聯系，建立建筑材料、建筑機械設備等應急管理及應急保障系統。1.3.2安全預警管理模塊在本工程施工安全管理體系中，采取了安全預警管理模塊，高效建立房屋建筑施工安全風險評估管理體系，加強小組合作，科學合理地應對施工風險，積極挖掘風險源、促進安全風險管理質量的不斷提高，要積極對風險管理等級等進行綜合性的評估分析，并結合施工風險的是否嚴重，制定有效的風險預防管理計劃，對降低施工風險具有積極作用。1.3.3施工安全事故處理模塊具體而言，當施工現場安全事故發生以后，需要由施工人員就地迅速反應，并詳細記錄風險發生時間、地點、原因及處置過程，統計人員是否存在傷亡等，第一時間開展安全事故的救援、及時疏導現場，開展急救處置工作。要加強施工安全事故局面的控制，及時地巡查，上報到施工安全監督管理部門，保障施工安全事故的處置合理性。1.3.4安全事故分析模塊（1）需要及時地分析安全事故處理的反饋，全面地了解安全事故發生的原因，如事故發生時間、發生周期，直接有效地確定事故責任人及關聯人，對事故發生的原因進行調查，出具調查報告。事故發生后，及時成立事故處理小組，進行調查和反饋工作，加強對事故的客觀處理分析，明確主要領導責任制、主要責任人及間接責任人等[3]。（2）作為主要責任人，在施工現場安全事故調查后，要明確事故發生的具體原因、產生的最終損失和后果，確保事故發生的原因及方法符合房屋建筑安全施工的具體要求等。（3）要完善《安全事故總結報告》，并在報告中，細化房屋建筑工程施工中安全管理工作存在的相關問題，并對存在的問題進行針對性分析和歸納，確保應急處置方案工作能夠符合施工安全管理制度的要求。1.3.5安全措施模塊現有的施工安全模塊化管理措施主要體現的是安全管理成果，需要從以下兩個方面進行落實和維護。（1）需要詳細分析安全事故調查報告中的相關內容，明確和落實事故處理方案，加強應急預案的管理和實施。（2）要開展項目內部的施工安全集中培訓，將施工安全模塊化管理方案有效落地實施，完善其在安全事故作業過程中的使用功能[4]。此外，在《安全事故的總結報告》中，對所提及的安全處理措施進行事故發生后的經驗總結，同時在房屋建筑建設項目上，所具備的共性較多，因此在施工管理的過程中，可借鑒性也很多，屬于完善房屋建筑工程施工安全管理模塊化的優化條件和基礎性資料。

2.模塊化管理的應用成效

研究性學習重探索、重參與、重育人的教學理念，與常規教學相比，它更重知識的實用性和可生成性，更重學生學習主動性的發揮和創新能力的培養。在職業學校開展研究性學習，是幫助學生樹立能夠學好的自信，是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑。筆者在近幾年職高建筑專業課程教學中，滲透了研究性學習的方法，作出了初步的嘗試，取得了一定的成效，下面就來談談自己的體會。   一、創設情境，激發興趣   愛因斯坦有句名言：“興趣是最好老師。”學習興趣會使學生產生積極的學習態度，產生內在的學習動力，是學好建筑專業理論知識的最佳營養劑和催化劑。在興趣的推動下，學生的注意力最為集中，最容易接受新知識，思維也最為活躍，富有創新動機，為課堂教學營造了良好的氛圍，為創新教育奠定了良好的基礎。我們建筑專業課程許多規則規范要求，原理工藝比較復雜、艱深，尤其應注重激發學生的學習興趣，才能引導學生克服畏難情緒，消除厭學心理，真正讓學生學得輕松，學生主動。如在執教建筑構造中“基礎分類、形式”時，本人設計的過程是：首先運用了多媒體向學生展示我們南通國貿大廈效果圖，挺拔雄偉，在燈光映照下，光彩奪目，使同學眼球一亮，沉浸在感染贊美之中。然后，適時提問：“這個建筑物重量一定很大，什么樣的基礎才能承受呢？”學生回答：用石頭來做基礎，用磚頭來做基礎，用混凝土來做基礎等。再后，繼續提問“：如何來做？請你結合你家樓房基礎形式或你在生活中所見所聞”思考，學生邊思考，教師運用多媒體向學生展示多層磚混結構房屋基礎、常見磚基礎、混凝土條形錄像，帶領同學回顧思考?；A為什么要這樣做呢？能承受建筑物上部的負載嗎？然后教師從地基、基礎材料、受力特點通過多媒體動畫來展示基礎受力變形、破壞形式，從而來講明基礎形式、規則規范要求。最后再來展示我們上海國際大都市高樓大廈近二十多年變遷。通過以上的過程，學生的了解發生巨變，萌發了強烈的愛國情感，達到以德激趣、以趣啟智的效果。教導同學們自覺地肩負起文明傳承和光大的職責，激勵學生在充滿智慧和神奇的建筑知識寶庫里去不斷追尋，從而啟動學生的主動激情。   二、討論互動，深度探究   “討論互動”是在教師指導下，有目的地引導學生圍繞教學中某一中心問題，教學組織方法，參與性強，能充分體現學生在教學過程中的主體地位和教師為學生服務的思想。討論在獨立鉆研基礎上，發表自己的看法，并提出新問題，師生間、生生間相互交流評價。本人在“某教學樓大梁斷裂事故分析”的教學中設計了如下程序，讓學生在討論探索中汲取知識，加深理解，獲得了深刻的印象。   1.根據現象探討并提出假設   教學樓大梁開裂的原因可從三個方面考慮：首先是結構設計方面是否存在問題？在大梁設計使用壽命內能否承受外力作用。其次，材料質量方面是否存在問題？材料性能是否符合國家規定的要求。再次，施工工藝是否規范？   2.基本情況調查，收集資料   學生能根據現象，運用所學的專業知識進行自我初步推斷，并急于知道自己的推斷是否正確。我把推斷結論相同的分在一組，形成三個不同方向的調研組，分別查看相關設計圖檔、材料檢測報告、施工記錄及驗收報告，并進行結構及材料的復核。   3.集體會審，形成調查報告   各組同學帶上資料集體會審。集體討論時，同學們頓時群情激昂，議論紛紛，以事實為依據，以專業理論為基礎，共同分析，互相啟發，抓住矛盾的主要方面，找出根本性的問題，最終達成共識，并寫出調查報告。這一過程既能讓學生搞清大梁斷裂實質，又培養了學生嚴肅扎實的工作態度，活躍了思維，進一步激發了學生的內驅力，并使他們從中深刻領悟到：從表觀現象入手，進行調查分析，尋找問題的根源，抓住問題主流的嚴謹治學方法，并懂得重視理論聯系實際，只有在討論探究中才能使所學到的知識得到升華的真諦。這一過程充分體現了素質教育的方向：重過程、重發現、重探究的創新精神和創造能力的教學理念。   三、適時點撥，突破難點   俗話說：“理不點不明，燈不撥不亮”。適時點撥是指學生在積極學習、認真思考、熱烈討論中，思維遇到了障礙和矛盾，教師迅速捕捉，采用藝術化的點撥，防止誤入歧途，及時幫助學生開拓思維，突破難點，深入下去，向更高層次進發，進一步培養學生的創新能力。如本人在建筑制圖的教學中，研究由形體兩個投影作出第三個投影時，要求同學們首先能根據兩個投影想象出空間形體，許多同學思維模糊，因為某一局部影響他空間想象，此時及時點撥，抓住形體特征圖形分析，有些學生就忽然開朗，如還有同學困惑，進一步從任何組合形體都是由最基本形體切割、疊加而成來點撥，進行思維引導，同學們就迎刃而解。組合形體中如存在一般位置平面時，部分同學無從下手，即使做了，也不知道是非正確，教師這時應進行適時點撥：找出一般位置平面在兩個視圖中的投影，再由平面的兩個投影作出第三投影。這樣，同學們抓住問題的關鍵，有了解決問題的方法，情緒高漲，展開了熱烈討論，互相點撥，完成面的第三投影就水到渠成。因此，適時點拔，能使學生的求知欲再度被點燃，信心百倍，增添了更進一步的勇氣，個體潛能得到充分挖掘，創新意識和創新能力得到進一步提高。   四、激發鼓勵，促其成功   激發鼓勵從教育心理學來說，是激發人的動機，誘發人的行為，使其產生一種內在的動力，朝著所期望的目標努力的過程，也是我們教師常用的教學手段，對學生在思維活動中表現出的創新性見解和設想，及時給予表揚鼓勵，使學生獲得成功的體驗，感受到成功的喜悅，增強自信心，不斷探索研究，去爭取新的更大的成功。如本人在房屋建筑學教學中，要求學生自行在長為3.5米、寬為2.5米衛生間，設計衛生潔具平面布置圖。要求平面設計功能適用、科學合理。同學們掌握了一定的設計原理和技能，情緒高漲，感到英雄有用武之地。首先，調研目前現有衛生潔具規格大小、性能特點，并思考如何揚長避短，根據使用功能，進行科學合理的布置，形成各自最佳方案，繪制出標準的布置圖。經過各自反復權衡，對比分析，同學們對自己的成果充滿自信和成功的樂趣。在集體研討方案的過程中，教師應允許學生對同一問題發表自己不同的看法，允許犯一些合理性錯誤，給學生以廣闊的思維空間，有效地挖掘和提高學生的創新能力。#p#分頁標題#e#   綜上所述，創設情境，適時點撥，激發創新的激情，可以讓學生積極互動起來，讓他們智慧的火花在爭辯中迸發，充分地發揮學生的主動性和創造性，拓展他們的創新精神和創新能力，我們在建筑專業教學中應積極嘗試。

摘要：該文主要論述了EPC工程總承包商模式及其成本控制理論，探討了EPC工程總承包商模式中影響項目成本的因素。最后以設計單位擔任工程總承包商為例，對工程總承包項目成本控制管理提出了有效建議。旨在為EPC工程總承包項目成本控制管理提供一些參考思路。

關鍵詞：EPC工程；總承包商模式；影響因素；成本控制

0引言

隨著經濟全球化的發展，市場競爭越發劇烈，高效的成本控制管理成為企業提升經濟效益的重要指標。EPC工程總承包項目體系龐大、建設周期長、涉及費用多，對工程質量、施工安全和施工進度控制具有嚴格的管理要求。EPC工程項目的成本包括工程設計、采購、施工及試運等多項費用，此外還需要承擔項目管理的所有費用。成本管理作為成本控制的重要舉措，貫穿工程項目的各個階段。為了最大程度地獲取利潤空間，工程總承包商應該熟悉EPC工程總承包商模式下的成本控制因素及其有效的控制方法，并據此設計行之有效的成本控制方案[1]。

1研究背景

建筑工程是國民經濟支柱性產業。隨著國家經濟建設與社會發展的需要，我國工程建設得到迅猛的發展。工程建設施工技術的發展，促進了項目規模的擴大化，而實際的工程項目管理模式卻缺乏標準化、專業化，無法與國際化標準接軌。受經濟全球化和經濟一體化需求的影響，傳統的工程項目管理模式已經無法適應競爭劇烈的市場。在市場需求的沖擊下，EPC工程總承包模式項目管理逐漸在國內外得到廣泛的應用與推廣。這種先進的工程項目管理模式，由于管理預期目標的可靠性更高，因此成為工程總承包商成本控制的重要手段。受工程項目的標底競價的影響，成本控制成為工程總承企業承攬項目提升經濟效益的重要途徑。在這種背景下，研究EPC工程總承包模式下工程成本控制，優化管理策略和強化各階段成本控制對提升企業市場競爭優勢和獲取更大的利潤空間意義重大。

2概念界定

摘要:工程地質勘查中必須全面加強現場勘查工作，以及勘測大綱編制，原始數據收集與數據整合等管理工作，認真抓好地質、地震、水文、氣象等勘測資料質量。近年來，因為部分單位不重視質量管理，一味注重經濟效益的提升，使勘測質量降低，給工程建設帶來了隱患。因此，工程地質勘查質量管理規范化勢在必行。本文從工程地質勘查質量管理規范化出發，研究工程地質勘查質量管理規范化的必要性，并對工程地質勘查質量管理的規范化提出建議。

關鍵詞:工程地質勘察;質量管理;規范化

地質勘察是工程建設中的重要環節，勘察數據是否準確對工程建設至關重要。本文從工程地質勘察的概念與質量管理規范化角度出發，探討質量管理規范化的必要性，并指出工程地質勘察過程中存在的問題，對目前存在的問題給出整改措施，以期促進工程地質勘察質量的全面優化，保證工程建設質量。

1工程地質勘察

1．1工程地質勘察概念

工程地質勘察包括工程地質勘察研究，施工現場工程地質條件評價，地質調查，勘探，室內試驗，現場測試等工作，目的是為工程建設的規劃、設計和施工給予必要的依據和參數。工程地質條件一般是指施工現場的地形、地貌、地質構造、地層巖性、不良地質現象和水文地質條件。調查主要有五項內容:(1)收集現有資料，如區域地質、地形、遙感照片、氣象、水文地質、地震，以及工程經驗和現有調查報告;(2)工程地質勘測和測繪;(3)工程地質勘探地質填圖;(4)巖土工程試驗觀測，現場原型觀測，巖石力學試驗觀測;(5)工程地質調查報告的整理和編制。工程地質勘察通常按照工程設計階段逐步進行。不同類型的項目有不同的劃分階段。對于工程地質條件簡單且具有一定工程資料的中小型工程，也可以適當組合勘察階段?？睖y方法與工作量按照工程類別和規模、勘測階段、場地工程地質與研究現狀的復雜性、工程經驗、建筑等級及其結構特點、特殊要求來確定設計與施工。

1．2工程地質勘查質量管理規范化

摘要：文章主要是分析了企業管理會計與財務會計融合需要遵循的原則和企業管理會計與財務會計融合之間存在的聯系，在此基礎上講解了企業管理會計與財務會計融合的基礎以及方式，望能為有關人員提供到一定的參考和幫助。

關鍵詞：企業管理會計；財務會計融合

當前的企業在發展過程中面臨著越來越激烈的市場競爭，為此企業為能夠有效提升到自身的競爭力，越來越重視到企業內部的財務管理工作。為能進一步提升到企業內部財務管理工作質量，在當前日益激烈的市場環境企業可以有效融合管理會計和財務會計，才能進一步提升到企業財務管理水平，使得企業能夠在當前環境下占據一席之地。

一、企業管理會計與財務會計融合需要遵循的原則

（一）優勢互補。在企業自身的管理模式下，財務會計與公司財務會計相結合的快速發展的過程中，必須結合兩者的弊端，充分發揮管理模式，稅收的積極作用。會計和財務相關會計。雖然管理模式財務會計和財務專業會計之間有很多相似之處，但它們有不同點。但是，在進一步發展和制造業的過程中，應該充分結合前者的明顯優勢。企業，使它們能夠更有效地互補，并積極促進企業財務管理模式整體水平的提高。

（二）循序漸進。在日常管理中稅務會計和財務會計相關的過程的進一步發展，遵循循序漸進的原則。根據兩家制造企業的不同和顯著特點，應科學合理地規范會計的發展順序。在財務方面，財務會計是企業運營過程中稅收會計信息的內容。綜上所述，它是在管理會計工作中進行的，管理會計工作是在財務相關的稅收會計工作的基礎上進行的。在財稅會計的具體內容和工作中，應采用詳盡的分析方法，對提高財稅數據的準確性非常有效。除了財務和會計工作作為基礎之外，繼續開展日常管理和財務工作。

（三）給予管理會計和財務會計同等重視。在進一步發展管理專業會計和財務相關稅收會計相結合的過程中，企業需要更加重視管理模式，稅收會計和財務專業會計，即把日常管理財務專業和財務相關財務會計的最佳位置遠遠高于最重要的位置，根據具體內容要求發展，并全面提高管理水平專業會計和財務會計的質量。