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前言
在室內設計人員工作中，手繪效果圖應是其必備的基本技能之一，但是隨著設計軟件的開發，很多的室內設計人員對于手繪效果圖就很少涉及，甚至有的高校對于手繪效果圖的重視程度也在逐漸降低，在課堂中教學中一帶而過，過于依賴設計軟件，造成室內設計千篇一律，因此，學校和教師在課堂的教學中，要重視手繪效果圖的教學方法，為室內設計培養大量的全能型人才。
所謂室內手繪效果圖表現技法主要是運用鉛筆、鋼筆、馬克筆、水粉筆等，更加直接直觀的以手繪的方式迅速的呈現，通過手繪效果圖，可以提升學生在色彩素描關系上的處理，提升繪畫技巧，創新設計方案。在手繪效果圖的教學中，基礎是透視關系的掌握，只有掌握了透視關系，才可以更加準確的描繪出各種立體空間造型，使空間比例更加的協調，為以后繪制室內效果圖奠定基礎。同時學生通過室內的色調的搭配，透視關系的運用，獨立的進行設計，可以提高學生的綜合技能，同時增添些室內的配景，可使設計更加的鮮活有特色。
二、室內設計手繪效果圖表現技法教學現狀
1.學生對手繪表現技法重視不足。盡管手繪表現技法能夠完整清晰的展現設計空間，但是隨著信息技術的發展，很多的設計軟件應運而生，室內設計軟件，擁有海量的模型貼圖，可以自由的選擇調配，大大方便了空間設計。這就在一定程度上造成了學生對室內設計軟件產生依賴，從而使學生在學習中偏重學習設計軟件，忽視手繪表現技法。2.學生的繪畫基礎相對薄弱。由于很多的高職院校開設的室內設計課程招收的學生有些是沒有繪畫基礎的，并且學校的教學任務緊，開設繪畫培訓課時間也比較有限，只能交授簡單基礎的繪畫課程，這樣不能夠穩步的提升學生的繪畫技巧，學生的繪畫技巧薄弱，對空間的認知能力低，色彩運用也不嫻熟，勢必影響日后的手繪效果圖。3.課堂教學方式方法形式單一。目前在手繪教學中，臨摹是常見的教學方法，臨摹教學可以開闊學生的眼界，掌握色彩的運用和明暗的對比，但是長期的臨摹勢必會使學生比較墨守成規，降低獨立創作的意識，長期以往，學生們的手繪設計必定千篇一律，缺乏創新。并且臨摹時很多學生不能夠完全的理解作品的色彩運用、構圖造型知識，只是簡單的照抄，等到自己進行設計時，不能將臨摹作品和自身作品將結合。4.實訓教學較少。在日常的教學中，很多的高校對于實訓教學運用的較少，教師只是想要達到教學內容，讓學生多多的對手繪效果圖進行繪制，但是對于設計圖的設計要求較低，并且很多的學生接觸繪畫的時間較短，對于空間感和結構感把握不足，一上來就讓學生進行手繪效果圖的繪制有點急于求成，本末倒置。長此以往，必將打消學生們學習手繪的積極性。
三、室內設計手繪效果圖表現技法教學改進策略
1.加大對手繪效果圖表現技法的課程設置。因手繪效果圖是室內設計開始的基礎，是設計人員的必備技能，因此，高校在課程安排上要加大課程設置，只有對手繪效果圖中的色彩能力、造型能力、空間能力有了相應的了解，才能豐富日后的設計，一個設計的開始都是從手繪效果圖開始的，經過不斷的和客戶溝通，不斷地改進，最終呈現滿意的設計，所以教師在教學中，要多多向學生們傳達手繪效果圖表現技法，引起學生們重視。2.增加繪畫培訓教學。室內設計手繪設計圖的表現技法以繪畫為基礎，針對目前很多高校學生繪畫的水平較低，應鼓勵學校在開展室內設計手繪效果圖表現技法的課程中，加大繪畫課程的穿插，開設素描、色彩、速寫等方面的訓練課程，加大對線條框架的練習，使學生了解繪畫中的明暗關系，透視原理，增加學生的立體空間感。學生通過練習，繪畫技巧更加的嫻熟，這樣就會增加學生的繪畫表達的能力，從而使手繪設計圖更加近乎完美呈現。3.優化教學內容和方法。在教學中，教師可以有單個的物體結構開始講起，分析單體結構的透視原理和結構，這樣便于學生理解，然后在進行組合結構的剖析，循序漸進的使學生對結構逐漸掌握，在空間能力的教學中，重視透視原理的掌握，加強學生的構圖能力，做到透視合理。在色彩能力的教學中，要提升學生的色彩搭配能力，教師可以拿出師范性的設計，對設計中的色彩搭配進行講解，使學生們了解色彩運用的原理，并合理的運用配色，增強手繪的色彩感。4.加強實踐訓練。在教學中，教師要針對教學的內容開展不同的實訓練習，由于室內設計和我們的日常生活密不可分，因此要和學生的日常生活相結合，鼓勵學生在課下多看多學，根據自身的靈感和創意繪制手繪效果圖，同時在課堂的教學中，不要給學生設限，做到以學生為主，教師負責引導，鼓勵學生們開放發散性思維，學生們可以成立學習小組進行討論，提高學生們的自主學習的能力，最后通過相應的圖形和線條將心中所想的設計一步步的呈現，不斷的深化結構和細節。
四、總結
綜上所述，室內設計手繪效果圖表現技法在室內設計中起到了基礎作用，并且這也是室內設計師的必備技能，因此，高校要格外重視手繪效果圖表現技法的教學，在教學中，要明確教學的目標，優化教學內容，改進教學策略，增加繪畫培訓教學，加強實踐訓練，做到一學生為主，教師負責引導，鼓勵學生自主學習，日常生活中多看多學，提升學生的繪畫能力和空間立體思維，使手繪效果圖表現技法更加的完美。
參考文獻：
[1]袁杰.《室內設計手繪效果圖表現技法》課程中重點及其教學方法[J].藝海,2014(11):144-145.
作者:孫杰
