前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的職業院校汽車專業英語教學效果思考，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：汽車專業英語對于職業院校汽車相關專業的學生來說是一門必修的職業能力課。該門課程關系到學生未來職業生涯能否熟練使用英語來解決未來從事汽車相關工作中的問題，對于學生未來職業生涯有著重要的意義和影響。本文闡述了汽車專業英語對于職業院校汽車相關專業學生的重要性及如何提升職業院校汽車專業英語教學效果。
關鍵詞：提升；職業院校；汽車專業英語；教學效果
1汽車專業英語對于職業院校汽車相關專業學生的重要性
汽車專業英語，對于職業院校汽車相關專業的學生來說，是一門必修的職業能力課。汽車專業英語學的好壞，直接關系到學生未來職業發展的可持續性。對于汽車檢測與維修專業的學生來說，未來在汽車維修領域，極有可能遇到查閱英文汽車維修手冊的情況；或者汽車制造廠商給員工派往國外進修，汽車專業英語必須扎實掌握；對于汽車技術服務與營銷專業的學生來說，在未來工作中很有可能遇到老外來汽車4S店來購車，那么此時需要我們的學生能夠用流利的專業的英文應對自如；對于汽車裝配制造技術專業的學生來說，在未來職場中，很有可能遇到需要查閱相關英文汽車裝配制造方面的資料，學生能否獨立地理解該英文資料同樣對于其職業發展來說關系重大?？傊趪H交流與合作日益緊密的今天，學好汽車專業英語對于汽車相關專業的職業院校學生來說，意義重大。汽車專業英語教師有責任，也有義務不斷進行教學研究，不斷地切實有效地提升汽車專業英語的教學效果。
2如何提升職業院校汽車專業英語教學效果
（1）在介紹汽車專業英語術語時把學生帶到實訓教室，對照實物講解英文術語；對于無法接觸到的實物，在網上找實物的圖片，對照圖片講解英文術語。對于學生來說，汽車專業英語中有大量的專業術語，單純地朗讀講解學生容易產生倦怠的感覺。因此，在條件允許的情況下，盡可能地將學生帶到汽車專業相關實訓室，對照實物來講解，這樣能夠最大限度地激發學生的學習熱情，刺激學生的感官。在語言教學中，盡量多地調動學生的五官，即讓學生用眼睛看具體實物，同時大聲朗讀對應的英文術語，在此過程中耳朵是在聽這個英文術語，可以讓學生更加迅速地掌握該術語，從而可以有效提高教學效果。對于里面的無法給學生看的實物，需要教師到網上找到該實物的圖片，對照圖片來講解該英文術語。
（2）對于汽車專業術語的英文，需要教師和學生一同來進行反復的朗讀訓練，以達到準確發音，識記特定單詞的目的。若想真正掌握大量的汽車專業英語的術語，沒有特別的技巧，只有苦練。而我們職業院校的很多學生缺乏迎難而上、堅持的精神。這便需要汽車專業英語教師們在課堂上鼓勵學生，帶動學生。教師要在課堂上帶領學生大聲朗讀汽車專業術語，反復朗讀，克服學生的畏難情緒和不好意思張口的狀況，讓學生朗讀起來，最終掌握該詞匯，讓學生體會到學習的成就感。
（3）在講解晦澀難懂的汽車專業英語科普文章時，要英譯中，之后反過來中譯英，同時通過通俗的講解方式，以確保學生完全掌握。對于汽車專業英語這門課程，必然會有一些晦澀難懂的科普文章等，在教學過程中需要教師認真備課，用最通俗、最接地氣的話給學生講解出來，幫助學生分析句子結構以及一些很難的短語，逐句幫學生理解。在英譯中之后，還要要求學生中譯英。教師在講解完當堂后，要把翻譯好的中文譯文發給學生，讓學生在課后的時候進行英譯中和中譯英的練習，鞏固提高課堂上所有內容，確保學生徹底掌握。
（4）在每講完特定一章的內容之后，讓學生分組討論特定話題，以小組為單位制作PPT并到班級前面做展示，以提高學生綜合汽車英語應用能力、團結協作能力和語言表達能力等，提升汽車專業英語教學效果。為了提升汽車專業英語的教學效果，提高學生汽車專業英語的學習興趣，并鞏固所學知識等，在每講完一個章節之后，給學生留一個討論的話題，要求學生分組討論，之后每組需要制作一個PPT，并在下一次課上課的時候到班級前面展示討論結果。例如，在介紹完汽車簡史這一章之后，給出討論的話題：Theadvantageanddisad-vantageofautomobilesforourlives（汽車給我們生活帶來的好處和壞處）；在介紹完AutomobileMechanics（汽車構造）這一章之后，給出討論的話題Theadvantageanddisadvantageofcamlessengines（無凸輪發動機的優點和缺點）；在介紹完ChassisofAutomobile（汽車底盤）之后，給出討論的話題Themaincomponentsofchassisofautomobile（汽車底盤的構成）……通過此種方式，提升學生分析、總結、思辨的能力，同時提高學生團隊協作能力和口語表達能力等，提升教學效果。總之，在講解汽車專業英語時，要鼓勵學生并和學生一道反復操練詞匯、短語等；教師盡量用最通俗的方法，將復雜難懂的汽車專業英語詞匯和文章講解出來；反復地進行英譯中和中譯英的練習；通過分組討論方式將各組觀點展示出來，進行語言輸出等等。教師還需要不斷探索，尋找提升汽車專業英語教學效果的方法和策略。
作者:郭曉冰 單位:大連汽車職業技術學院
