前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的工業設計發展創新能力策略，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：
目前，我國產品的需求量很大，而從導致了國內的工業設計發展可謂是非常迅速。本文分析了我國工業設計發展過程中的創新現狀，并詳細提出了如何解決我國工業產品設計存在的創新能力不足的方法，并為針對我國的未來工業設計發展提出建議。
關鍵詞：
創新；科技；文化
當前，雖然我國工業設計發展很快，但是在其發展中還是存在著問題。最重要的就是缺乏創新力這個問題。如何解決創新這個問題,從而使得中國工業產品的制造模式從中國制造轉變到中國創造，這成了工業設計當下極其重要的問題并且決定了中國工業設計的未來前景是否光明。
一、工業設計的創新重要性及我國創新現狀
1、工業設計的創新重要性
工業設計是以工業生產為前提的造物計劃，是設計人的生活方式，更是藝術和科學技術的完美結合。創新是可以最大程度的提高生產力，只有大力的在工業設計這個領域進行創新才能更好的從用戶與企業雙方的角度解決產品的概念、造型、色彩、結構、功能、人機界面等方面的具體問題，[1]簡言之，工業設計的根本是創新，創新可以更好的讓科技和文藝相結合，這同時也是提升產品質量的根本舉措。
2、我國工業設計的創新現狀
近年來，在我國經濟的快速發展與科學技術的迅速提高下，我國的工業產品設計發展的很快，但是與發達國家相比還是存在較大的差距，其首要問題便是創新力不足。
1）工業設計創新體系尚未形成
改革開放以后，我國推行了一些創新政策，以便推動我國工業設計創新體系建設。2010年7月，工信部等部門聯合了《關于促進工業設計發展的若干指導意見》，對促進我國工業設計產業發展、工業設計創新有積極作用。但是工業設計創新沒有上升到國家創新戰略，原因大體上可以有兩點：其一，缺乏專門的政府管理部門；其二，國家沒有出臺具體創新產業促進政策，如財政、稅收、融資等。
2）企業設計創新意識動力不足
目前，一些大型企業的產品設計能力已經有了很大提高，比如：聯想、格力、海爾等大型企業，這些大型企業因為資金充足，品牌效應的發展，所以相繼成了工業設計部，介入了產品的生產和設計以及銷售等方面，因此大大的提高了其產品的價值。然而，從總體上來看，存在很多中小型企業生產的產品都是在“克隆”國外的產品和生產技術，由于工業設計模仿與抄襲成本遠低于創新成本，實力較弱的中小企業更多地選擇回避工業設計創新。
3）企業類型限制了創新
當前，很多大牌其生產產品都使用代工廠的模式，自己掌握了產品核心的技術，在別的發展中國家進行組裝，從中賺取勞動力的成本。我國是發展中國家，勞動力成本很低，存在著很多企業都是代工生產模式，貼著歐美產品的名片，用著它國的技術，自己只是出勞動力來生產和制造，這些企業可以說是沒有市場壓力，因此很大的程度逃避創新。例如富士康就是一個典型的例子，核心技術是美國的，生產廠卻是在中國，其主要工作是生產和組裝蘋果的產品，卻沒有蘋果的核心技術。
4）產品的中華民族傳統文化表現的缺失
目前我國很多企業在設計的產品并沒有很好的融入文化，市場上僅僅存在一些旅游商品具有傳統文化特色，這是遠遠不夠的?，F階段，我國要想從制造轉變成創造，必須在工業產品設計過程中大力發展優秀傳統文化，在工業設計創新理念中真正表現民族底蘊，而不是在產品表面上進行宣傳。
二、我國工業設計發展過程中創新能力不足的應對策略
1、從宏觀層面構建工業設計創新立國戰略
工業設計要想在未來得到了大力的發展，我國必須要將工業設計創新納入國家創新戰略。近年來，國家已經開始了扶持工業設計這門產業，然而僅僅有這些是不足夠，因為中國作為未來的制造業大國以及未來的世界經濟和政治強國，我國也必須盡早構建工業設計立國戰略，同時政府要給以工業設計幫助，其可以提供優惠政策幫助該市吸引和聚集人才，比如：無錫目前已建成了國內唯一的國家級工業設計主題園區——無錫工業設計園區，集聚了大量優質的工業設計創新資源。政府以各種優惠政策鼓勵各產業需求和應用工業設計創新成果。[2]政府還可以建立創新平臺，用以鼓勵設計群體進行創新，從而提高企業制造業的競爭能力。
2、在設計中進行中國傳統文化創新
具體的文化運用在設計中的方法可以分為三種：①在工業設計產品的造型上可以運用傳統的文化造型，比如中國的甲骨文等；②在產品的材質上可以使用中國的本土的原料，比如竹子等；③在色彩配色上可以在工業產品上的一部分使用中國標志性的中國紅。產品設計的民族文化應用不僅要體現在表象上，還要體現中國特有的思想，可大體上分為儒家和道家。思想是設計的靈魂，并且指導著設計。眾所周知的日本品牌無印良品，其營造了一種具有東方韻味，體現了日本民族文化。
3、加強創新性人才的培養
一個產業的發展依靠教育。工業設計這門學科在80年代只有20所高校開設，2014年，高校開工業設計專業的將近有200多所，由此可見，工業設計這門學科已經在高校普及了。在信息化時代，工業設計教育不應該僅僅從本專業角度去培養學生，應該在多個交叉科目方面去指導學生。在扎實的專業基礎上，拓展學生在科學、藝術與人文性方面的知識，讓學生在多學科之間的融會貫通、兼容并蓄，此乃培養優秀工業設計人才實現創新的基礎。此外，高校可以嘗試發展建立項目創新基地，并且利用一部分的課程時間，由老師帶領學生一起去基地進行產品設計操作實踐。通過這樣的學習，學生可以理論和實踐結合的去理解產品設計，把創新的理論直接運用到實踐上，一方面他們去學習老師在課堂說的工業設計理論創新知識體系，另一方面學生可以在基地進行操作練習。這樣的教學體系會更加有利于學生的創新思維的培養，因此高校的學生的創新積極性應該會有所提高。
作者：汪天雄 單位：貴州師范大學
參考文獻
[1]張磊．工業設計定義、范疇、方法及發展趨勢綜述［J］．機械設計，2013年8月，第30卷第8期.
[2]侯茂章．我國工業設計創新現狀、存在問題與對策[J］．中南林業科技大學學報，2014年2月，第8卷第1期
