人事調查報告范例

[摘要]在電力企業日常工作中，電力營銷工作是其核心業務，直接關系著企業自身的發展，也是電力企業自身經營成果和服務質量的體現。但當前一些電力企業營銷工作質量較差，存在對其要求較低、管理無序的問題，在營業報裝、營銷管理和電能計量等多方面存在漏洞，比如電費方面的跑、冒問題等，加大了企業的經濟損失，也會對其市場形象產生不利影響。因此，電力企業要完善營銷事故調查與追責工作，進一步促進企業營銷工作的規范性。

[關鍵詞]電力企業；營銷；事故調查；責任追究

電力企業營銷的管理模式存在單一化問題，新的市場形勢下，需改進其管理和設施策略，才能進一步使營銷工作質量獲得提升，提高企業自身收益。具體要以市場為導向，將電力營銷作為企業核心業務，使生產經營活動服務其實際需要，為客戶提供更加優質的服務，提高終端能源消費市場中所占比例，提升企業效益。在此過程中，事故調查工作發揮著重要作用，要進一步完善其追責體系等，使企業內部電力營銷管理得以加強。

1電力企業營銷現狀

1.1電力企業營銷市場現狀

當前，電力供需形勢逐漸緩解，電力市場愈顯疲軟。在科技發展下，加大了對新能源的開發力度。在當前電力體制改革深入發展下，實現了政企分離，消除了原先的行政職能，電力市場逐漸轉變為買方市場，其優勢逐步降低。同時，在長期電力緊張形勢下，供電企業管理存在嚴重不規范的問題，職工的工作作風和理念落后，實際服務中存在保修難、供電質量差等問題，在當前用戶對供電質量有了更高要求的情況下，電力企業的市場形象愈加惡劣。

1.2電力企業營銷工作現狀

【摘要】高職院校學生心理健康教育一直是教育工作的重心之一。自從推進全面發展，綜合素質教育，技術人才的心理健康問題受到越來越多的關注。良好的心理狀態與抗壓能力幫助高職院校學生調節情緒，舒緩心情，面對工作生活的壓力。通過分析并討論高職院校學生心理健康教育工作中存在的問題，提出相應的對策，希望對學生心理健康教育有一定幫助。

【關鍵詞】高職院校;心理健康教育;全面發展

一、高職院校學生普遍的心理狀態

現如今政策的支持，高職院校教育管理愈加完善，技術人才的全面發展，綜合素質的培養已與普通高校相差無幾，但人們意識里，高職院校一直比普通高校教育程度低。對于部分學生而言，進入高職院校意味著失敗，被消極頹廢的情緒影響，心理狀態不穩定，逐漸影響課程跟進，影響周遭人際交往。由于適應不了高校學習生活，產生挫敗感，導致惡性循環。一些高職院校教師在教學工作中并未及時關注學生日常生活學習中的狀態，以至于心理健康問題由原本可調控，及時溝通，梳理認知意識問題便能有效解決的困惑逐漸演變成嚴重的心理問題。學生將自己封閉起來，不再與外界交流溝通。另一方面，隨著信息時代的到來，網絡上眼花繚亂的信息充斥人們的大腦，每日使用手機等移動終端的時間越來越長，“低頭族”等代名詞反映出智能終端對人們造成的巨大的負面影響，越來越多的學生放棄了現實中人與人的雙方交流，轉戰到微信、微博等社交軟件。長此以往，學生的身心健康急劇下降。課堂上無法跟上教學進度，體能方面逐漸下滑，社會交往能力差，人際交往不和諧，導致心理問題愈加嚴重。這些現象不僅僅只存在高職院校學生身上，一些普通高校的部分學生也同時因為消極情緒躲進虛擬網絡，逐漸與社會脫節。更為嚴重的還存在一些心理失衡傷害自己與他人的案例。這些現狀警醒高職院校與普通高校定期開展心理健康教育課程與活動，及時發現、關注學生心理狀態，避免此類事件的發生。

二、高職院校心理健康教育存在的問題

1．教師心理健康教育意識不夠

對于還未邁入社會的學生來說，平日接觸最多的便是教師、輔導員、室友還有移動終端。大學課程不同于初中，高中階段，學生有足夠的時間自我掌控，對于一些缺乏性格內向的學生，進入大學后主要對著移動終端交流，很容易現實中的社會交流，導致整個人越來越孤僻。這種心理狀態只要平日稍加留意，便能有所察覺。然而高職院校的部分教師，一般只要求專業技能達標，完成教學目標即可，對心理健康教育未有充分的意識，出現傷人事件后再進行補救，往往為時已晚。

職校醫學生語文教材的課文可恰當選用醫學科普文，古今中外醫學、護理名家的事跡故事，關于醫德、醫術的論文，從而使醫學生對醫學的認識由抽象上升到具體，使醫學生認識到“文”與“醫”的交叉融合，“文”以載“醫”，“醫”、“文”是統一的而不是分道揚鑣的。醫學、護理名家醫德高尚、醫術精湛的事跡還能給醫學生以榜樣作用，這樣做可使學生一進入職校就對醫學和語文產生興趣，受名人事跡的激勵，樹立努力學習的目標。

注重基礎訓練

語文是從事學習、工作、生活的信息載體，其基礎表現在“聽、說、讀、寫”4個方面。“聽、讀”是信息輸入，“說、寫”是信息輸出，4者有機結合、平衡互補，組成一個完整的大系統。職校醫學生語文知識和能力的缺陷主要有：（1）對字的書寫和運用能力差；（2）對知識的靈活遷移和綜合運用能力差；（3）寫作能力差；（4）社會應用能力差。這些現象決定了職校醫學生的語文學習仍要注重基礎訓練，并且要全面訓練。教師在日常教學工作中注意解決學生“聽、說、讀、寫”中的薄弱環節，糾正容易讀錯和寫錯的字，在字、詞、句、篇上對醫學生加強訓練，督促、指導醫學生“字要規規矩矩地寫，課文要仔仔細細地讀，練習要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成”。

注重“實用”即“醫用”

“服務于學生的生活和交流；服務于學生的專業學習；服務于學生的就業；服務于學生的終身發展”，滿足學生職業發展的需求反映了社會發展要求職校醫學生語文教學應與醫學職業人才的工作與生活相結合———“醫用”。“醫用”對醫學生有一定的凝聚力和吸引力，因為職校醫學生大都是在“為將來工作”的動機支配下進行學習的，這容易使他們的注意力集中在對將來工作有用的知識上。以往的語文教學對學生進行的是紳士式的文學熏陶和道德教育，這種脫離實際的學習在職業醫學學校中越來越顯示出它的不足。當然，打基礎的國學名篇、經典名篇還要繼續加強學習，這樣既可與初、高中語文教學保持銜接，還可培養醫學生對經典名篇的閱讀、理解、欣賞能力，提高職校醫學生的審美情趣。然而，為了適應工作的需要，除了使醫學生能恰當運用一般應用文以外，還要加強其對醫學相關文章的學習，以盡快讓醫學生熱愛以后的工作，熟悉以后工作中用得上的醫用語文知識和能力，從而順利通過醫用語文關。這包括用口頭或書面形式明確表達規范和準確的顯性醫用語文，還包括如態度、作風、品格等隱形醫用語文。通過醫學應用文的學習，諸如醫學科普、醫學演講與口才、醫衛情報、醫護工作總結和調查報告、醫學論文、醫護文書等，在掌握好基本文體的讀寫要領前提下，從記敘、議論、說明這3種基本文體入手，引導醫學生將所學的記敘、議論、說明等語言表達方式融會貫通地運用到醫用文的學習和寫作中來，由基礎到專業應用，由淺入深，由易到難地對其進行學習、了解、掌握。運用醫用文的語言、語體和文種，逐步形成有醫用特色的語文知識應用體系。加強情感教育也是“醫用”的一個重要方面。醫術乃仁術，為醫者除具備精湛的醫術外，還應具備高尚的醫德與大愛之心。醫學的工作對象是有血有肉、有情感需求的人，而非物件，因此，醫學教育比其他學科更應強調對醫學生情感的培養。針對現在相當一部分青年學生先天情感教育缺失的情況，我們對醫學生的情感教育既要以醫學生的情感需要為出發點，又要以對醫學生的情感培養為歸宿，尊重他們情感發展的規律。醫學生語文教育在選文時應注重選取培養仁愛之心和優秀品德的文章，以情動人、以情感人、以情育人，在潛移默化中培養醫學生對生命的關愛、對人的尊重、對患者的理解同情，為其將來在工作中成為精誠、仁愛的醫務工作者打好基礎。

加強語文實踐教學

以往的語文練習都局限在練習冊中、課堂上、學校內，而語文學習的目的是應用，所以語文教學也應該打破長期以來做課后練習、寫單元作文、組織一場作文比賽這些死板、僵化的形式。教師要認識到實踐對提高醫學生語文能力的重要性和必要性，在醫學生語文教學中突出語文實踐環節，在教學計劃中列出語文實踐課。讓醫學生走出課堂，不拘泥于課本，利用網絡閱讀、查找資料，尤其是對預防保健的宣教、醫學信息的收集，讓醫學生跨出校門，走向醫院、社會，去學習工作語言和生活語言的表達運用。

一、業余黨校多層級班級管理模式的課程教學體系

（一）初級班

根據“早啟發、早教育、早選苗、早培養”的原則，在開學初的新生入學教育中，將初級班黨課教育納入入學教育課程體系，積極宣傳黨的歷史和黨的知識，培養和激發學生入黨的愿望和熱情，激勵學生積極主動向黨組織靠攏，引導更多的同學向黨組織遞交入黨申請書。培訓每個專業班級就是一個黨校初級班，全體大一新生必須參加，新生輔導員即為黨校初級班的政治輔導員。任課老師為各系政治輔導員、學生處教師、團委教師、思政課教師。初級班的教學內容為黨團基礎知識教育，包括中國共產黨的基本歷史、入黨動機教育和入黨的基本程序以及共青團的基本歷史、學院共青團工作的簡要介紹。

（二）中級班

為了讓經過初級班培訓后，對黨有初步認識和認同，并提交入黨申請書的積極分子早日入黨，由黨校教研室制定教學計劃和課程安排，分發到各系，由各系黨總支組織積極分子進行學習。培訓內容主要為馬列主義理論教育、政策教育、國內外形勢教育，通過開展讀報討論活動、觀看紅色電影、參加公益活動等形式進行，任課教師主要是黨總支書記、黨校辦公室、黨校班級管理辦公室、黨校教研室負責人等。

（三）高級班

經過中級班學習，表現優秀，確定為發展對象或者預備黨員的學生可參與學校校園管理和學風建設，因此，對這部分學生的工作能力和素養要求比較高。對他們的教育和培養要更加注重能力教育、素質提升和核心價值觀養成，要把他們培養成堅定的共產主義者，并在實際行動上自覺踐行黨員的權利與義務，全面提升學風校風。高級班的課程內容主要有：社會主義核心價值觀教育，黨員素質教育，黨的思想建設、組織建設、作風建設以及制度建設教育；現代領導力、現代執行力、演講與口才、公共社交禮儀、創新能力培養；參與黨校管理和建設，參與校園管理和建設，志愿服務活動等。任課教師主要是專家、教授。

摘要：幾十年來醫院人事管理形成了一些歷史頑疾，這些問題制約著人力資源的有效配置。在醫改背景下，尋求醫院人事管理的革新十分關鍵。本文結合當前醫改背景，對醫院人事管理存在的問題進行了探索，進而又針對性提出來一些對策，僅供參考。

關鍵詞：醫院；人事管理；問題；對策

有些人說醫院就像圍城，想進來的進不來，想出去的又出不去，這種情況在很多醫院都存在。人才只有合理流動起來，才能實現合理配置，當前是健康中國戰略的關鍵時期，醫院作為技術、知識密集型單位，人才的合理流動更加關鍵，但要實現人才的合理流動卻還需要解決很多問題，這也是醫療行業改革的關鍵點之一。

一、背景分析

2016年，是我國醫改政策密集出臺的一年，這一年，健康中國成為重要戰略部署。隨著政策的進一步深入，未來醫療機構和醫保支付方的主導地位將得到進一步加強，招標區域碎片化可能逐步顯現，醫療改革正在朝著理論制度全面創新基層醫療服務能力不斷提高。醫生作用及地位不斷提高，藥品及醫保保障不斷增強。據《2017年中國健康產業藍皮書》統計，2016年中國醫療服務的規模達到2.8萬億元，2020年可能達到4.8萬億，截至當年10月，我國醫院有2.9萬家，其中1.28萬家公立醫院，數量有所下降，民營醫院1.58萬家，數量有所上升?；鶎俞t療機構有93萬家是醫療市場的絕對主力，但市場份額卻最小，只有醫院的10%?；ヂ摼W+醫療的出現有望改變這樣的格局，從互聯網+醫療的規模來看，目前約120億元，主要涵蓋掛號預約、醫療信息化、尋醫問診、醫藥電商等。行業在革新，醫改在逐漸深入，而醫院人事管理卻無多大變化，傳統醫院人事管理正面臨嚴峻挑戰，利弊都在不斷顯現。對于醫院來說，必須跟隨時代的步伐，認清現實中存在的問題，并針對問題提出有效的對策，改進人力資源管理體制，提高醫院社會效益。

二、存在的問題

從根本上來說，醫療市場競爭的關鍵在于人力資源，很多醫院在困惑，為什么薪酬不斷增長，人才卻不斷流失。由于各種原因，醫院并沒有用人自主權，幾十年來形成人身依附關系局面很少改變，人浮于事的現象繼續存在。招聘機制不合理，招不到想要的人才，退出機制不健全，不想要的人才也出不去，嚴重制約著醫院人力資源的有效配置。具體而言主要有以下幾個問題。

摘要：在市場化經濟下，企業尤其是大型企業集團，投資是其重要的基本經營活動之一，控制企業的投資風險，評估企業的投資價值，實現目標企業的投資，對于擬投資企業的財務盡職調查尤為重要。為了控制擬投資企業的風險，多方面了解企業的相關信息、風險點，從而對目標企業的綜合評價，出具客觀的分析報告，從而有利于企業股東作出投資建議。本文將從財務盡職調查的概念入手，盡職調查的現狀及存在的問題以及解決問題的策略，結合實際行業情況，對目標企業財務盡職調查的內容進行相關探討。

關鍵詞：盡職調查;問題;對策

成功的企業通過投資目標企業，將經營規模進行擴大，使企業能夠占據更多的市場份額，增強企業品牌影響力，提升企業的綜合競爭力獲取超額利潤。但是在投資目標企業時會出現各種各樣的風險，財務盡職調查是防范目標企業投資風險的重要手段，企業投資的成敗會受到財務盡職調查結果的重大影響，因此在本文中主要分析了財務盡職調查的特點、現狀及解決策略進行相關探討。

1盡職調查的概念

財務盡職調查，通常是指投資人在與目標企業達成初步合作意向后，經協商一致，投資人對目標企業的歷史數據和資料、市場風險、管理風險、產品風險、資金風險以及一切與投資有關的事項進行現場及第三方調查、資料收集、數據分析的一系列活動。盡職調查的目的是判斷目標企業的價值，以及為目標企業投資所承擔的投資風險，進而保護投資者的利益，并助推雙方企業形成合作共贏，共創價值，共享成長。

2財務盡職調查的現狀及存在的問題

盡職調查人員對目標企業投資價值的判斷及風險評估非常重要，財務盡職調查的效果取決于投資方的情況、基于投資方的情況，目前盡職調查的現狀及存在的問題有以下幾個方面。

摘要：在初中語文教學中滲透心理教育既是由語文學科的人文特點決定的，也是發展人的個性的需要。通過各種途徑和措施，在語文教學中有效滲透心理健康教育，能夠引導學生形成健全的人格和積極樂觀的人生觀、價值觀和世界觀，促進學生綜合素質的全面提高。

關鍵詞：語文教學；心理健康教育；綜合素質全面提高

語文學科的人文特點決定著它在學生心理健康教育中的獨特優勢，只有將語文的人文性內化為學生心理健康的能力和健全的人格，語文教育才是真正的素養教育。初中語文教學中滲透心理健康教育可以從以下幾個方面入手進行。

一、深挖語文教學素材滲透心理教育

初中語文教材中許多課文都涉及心理健康教育的內容，是對學生進行心理健康教育的重要資料，教師可以從以下方面入手挖掘教材，對學生進行心理健康教育。1.剖析文章主題，滲透心理健康教育。語文教學對培養學生良好的心理品質起著不可估量的作用，語文教師應該把心理健康教育貫穿于整個教學過程中。語文教材是對學生滲透心理健康教育的有效載體，在語文課堂教學活動中有意識地進行心理健康教育，一定會達到事半功倍的效果。教師在備課時要挖掘教材中潛在的心理因素，找準每篇文章的滲透點，對學生有的放矢地進行心理健康教育。2.利用作家感人事跡，培養學生良好的心理素質。德國著名的民主教育家第斯多惠說：“教育的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”初中語文教材涉及的作者大都具有異于常人的感人事跡，他們的經歷，他們與命運抗爭的故事本身就是一個震撼人心的心理教育素材。教師可以以他們的事跡為切入點，對學生進行心理健康教育。3.分析作品中人物的形象，引導學生形成主流價值觀。初中語文課本中的人物形象豐富多樣，既有現實生活中的人物，也有文學作品中虛構的人物；既有社會底層的人，也有杰出的人；既有優秀高尚極具“真、善、美”特質的人物，也有陰險狡詐、貪婪自私、愚蠢無能的反面人物。語文教學中，分析作品中的人物形象對初中學生的主流價值觀有較強的引導和正面教育作用。教師要深入挖掘人物身上的品質，結合學生的生活特點加以發揮，使其內化為學生的自覺認識與追求，將語文課堂打造成滲透心理健康教育的主陣地。

二、利用教學階段的特殊性滲透心理教育

1.開學第一課。剛開學，學生經過漫長而輕松的假期，如果缺少緩解與過渡，心理上難以迅速接受緊張的課堂學習，開學的特殊性決定了它在一學期中的重要意義。語文老師在開學的第一課不必忙著上新課，做好學生的心理思想教育才是最重要的，此時抓住時機對學生滲透心理健康教育是非常有效的。教師可以給學生提要求，可以讓學生談談自己假期的見聞與體會，談談假期與父母的相處，說說自己的游歷。教師可以抓住契機適時引導，鼓勵學生樹立自信心，讓學生滿懷希望，做好一學期長期堅持的準備，增強學生的責任感和使命感。明確新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端，并以此激勵學生振奮精神，銳意進取，挑戰自己，戰勝自己，以良好的精神風貌投入新學期的學習。2.課前三分鐘演講。語文教師利用課前三分鐘演講對學生滲透心理健康教育是一個行之有效的方法。演講的內容豐富多樣，可以涉及生命教育、人格教育、情緒情感、人際關系、愛國教育、感恩教育等。教師可以利用新聞媒體對學生進行安全防范教育、國防教育，增進愛國情感，引發學生提出學習和生活中的困惑，現場解決。通過學生演講互相探討進行思想碰撞，最終給學生指點迷津。

一、新形勢下人事管理的現狀

(一)人才結構不合理。

隨著我國市場經濟體制的改革,許多企業開始實施合并、重組等,這對企業的人事管理帶來了巨大的影響,從而造成了人才結構出現了不合理的現象。通過相關的調查報告發現,有的企業在合并重組以后,由于人才結構的不合理,導致了大量的員工辭職,在這些辭職員工中不乏經驗豐富、學歷較高的業務骨干。正是由于這些員工的離職使得企業中的閑置人員過多與人才緊缺這兩者之間的矛盾越來越突出和激化,大多數企業急切需要專業的人才。例如，某個公司在重組以前擁有100多名專業人才,重組以后卻只剩下50多名。而對于規模比較龐大的企業來說,“重組后遺癥”的現象比較明顯,企業存在的負債多、任務量少、下崗人員多、收尾項目多等問題。同時，人才結構的不合理在員工群體中造成了嚴重的負面影響,很多人對于企業的發展帶有悲觀的色彩,這在很大的程度上影響了企業的發展。

(二)人才的大量流失。

隨著我國市場體制的不斷變化,使得企業之間的人才競爭越來越激烈,同時也受到社會各種因素的影響,例如沒有遇到合適的崗位、福利待遇，相對于同行業而言比較低、家庭壓力比較大等因素,從而選擇了離開企業。其中還有很多是骨干人員,這些骨干人員要么是轉行從事另外一種工作,要么是被發展良好的相關行業公司挖走。通過調查發現,近幾年來,有的企業甚至連中層干部也相繼離職,例如項目總工程師、項目經理、項目副經理等,這在員工群體中起到了“帶頭”作用,使得本想安心工作的員工也開始有了離職的打算。同時再加上我國加入世界貿易組織以后,越來越多的跨國公司與我國企業爭奪高素質的人才,造成我國過去享有的高質量人才的低價支付的優勢已經消失不見了,進而加速了企業人才的大量流失。

(三)企業內部矛盾突出。

從目前來看,企業內部矛盾主要表現在以下三個方面。首先，人事管理機制的創新受到各方面的約束和限制,當前企業在新形勢下面臨的是人才培育與任務量少的困難局面,想要創新人事管理機制,就需要重新調整企業內部結構,但是企業內部結構的調整并非是一朝一夕就能夠完成的。其次，有些企業債臺高筑,員工思想不穩定。這主要是由于普通工人難上崗、缺乏技術人員、機關人員庸碌、現場人員緊缺、公司管理制度墨守成規等原因,這些原因累積在一起后，使得員工的思想和情緒越來越不穩定。在此時，企業“重組后遺癥”嚴重,任務量比計較少,工作虧損的項目比較多,資金難以運轉，加之，一方面大量的員工待崗；另一方面大量的員工辭職,從而使得企業內部環境的氛圍比較低落,員工沒有過多的熱情投入到工作中,這給企業的人事管理增加了很大的難度。