渠道工程論文范例

1、農田灌溉渠道工程設計原則與注意事項

進行農田灌溉渠道的建設前，應該對農田灌溉渠道做出合理的設計，這是保證農田灌溉渠道效率的重要環節。在具體的設計中要根據農田周圍的氣候和環境，遵循因地制宜的原則，設計出合理的渠道建設方案，并且對灌溉渠道進行科學的規劃。要在施工前把準備工作都做好，盡量保證渠道的施工建設又快又好的進行，下面是在渠道設計時的常用方法和一些注意事項：

1.1小型農田灌溉渠道設計的基本原則。

在農田灌溉渠道施工前，根據已經規劃好的施工方案和施工的設計圖，并且在保證灌溉渠道灌排功能高效的基礎上，將灌溉渠道工程的對農田的占用面積縮小到最小。對于灌溉渠道的路線也要合理的裁彎，盡量保證灌溉渠道路線的平順。這些是進行小型農田灌溉渠道設計時的基本原則。

1.2對渠道斷面的設計。

進行灌溉渠道設計之前，要對農田灌溉區域的狀況進行實地考查，把農田灌溉區域的實際情況和農田的灌溉面積等問題結合起來再進行設計。根據灌水渠道的流量值等因素確定灌溉渠道的尺寸和類型，設計出合理的渠道斷面。

1.3進行農田灌溉渠道設計中的注意事項。

摘要：隨著我國近年來經濟的卓越發展，水利工程的整體施工技術和管理機制也正在不斷的進行著更替和優化，因而，工程項目的總體質量也得到了飛躍的發展。水利工程項目發展的快慢是國民經濟水平高低的表現，也是國民經濟的基礎，因而，水利工程相關技術的發展也應得到相應的發展和匹配。本文就襯砌混凝土技術這一專項工程進行研究和討論，并結合相關實際案例，研究其技術在水利工程中的應用，為相關行業和技術部門提供參考。

關鍵詞：襯砌混凝土技術;水利工程;渠道工程

一般的工業及農業渠道水利工程之中，采用襯砌混凝土技術居多，一般應用于防滲渠道，并取得了非常好的防滲效果，減少了大部分的滲漏損失，不但提升了輸水能力，而且還減小了渠道的截面尺寸，節省了空間利用率，并且增高了工作效率。該技術適用于不同的地形、氣候及外界條件，耐久性較強。在水利工程襯砌混凝土施工工作中，為了保證其施工質量，即防滲效果和耐久性，不但應該有著合理的設計前提，還應該具備專業的施工技術，包括混凝土材料技術參數的嚴謹把握和管理，綜合地保證施工的質量以及成品的有效保護。

1襯砌技術概述

襯砌技術就是指運用砌塊進行的襯砌施工技術，在實際的施工過程之中，部分預應力較高的混凝土也可投入襯砌混凝土工程之中。目前，多以灌注混凝土來進行襯砌作業。該技術的優勢在于操作靈活，并且成品的抗滲性和整體性較好，雖然要依靠一些設備的輔助，但是效果極佳，同時，也提升了整體的工作效率。

2襯砌的技術分析

2.1襯砌技術類別與特點。一般分為五類，即為磚石襯砌、片石混凝土襯砌以及鋼筋混凝土襯砌，還有整體灌注混凝土襯砌。相對不同的類型，其特點稍有不同，其中，磚石砌筑的優勢便在于取材容易，但是其劣勢在于依賴人工的操作，導致作業效率較低且容易出現錯誤。同時，在實際操作過程中，砌筑縫隙處易出現漏水的狀況，所以另一個劣勢就是其防水性能較差；片石混凝土襯砌的特點為周圍巖石的壓力相比較而言較小，但是材料獲取的方式較為復雜，取材不易，并且運輸也極為不便，并且會影響施工的工期要求；鋼筋混凝土襯砌的特點是周圍地質條件較差，周圍巖石的壓力較大，所以一般可用于規模較大的水利渠道工程；整體性灌注砼的襯砌特征在于其具有優良的抗滲性，一般在施工過程中，其類別的施工工序較多且復雜，所以應用此方法會導致施工的進度延遲，進程拖沓，并且在混凝土灌注之后，往往無法產生相適應的強度，無法承受應承受的荷載，并且化學穩定性也相對較差。

【摘要】在社會的發展中，水利工程建設規模在不斷擴大，在農業發展中發揮著重要作用?，F階段，我國農田水利工程項目建設嚴重影響著生態環境，這就需要引進防滲渠道施工技術，減少后期維修成本，提高工程建設的整體質量?；诖?，論文分析了農田水利工程施工滲漏原因，研究了防滲渠道施工技術在農田水利工程中的應用。

【關鍵詞】農田水利工程；防滲渠道；施工技術

1引言

在水利工程項目建設中，相關部門通過利用附近水源，實現水資源的充分利用。目前，我國60%以上的水資源用于農業灌溉活動中，但農田渠道滲漏問題不斷增加，影響著農業的發展，水資源浪費問題日益嚴重，導致生態文明建設工作受到很大影響。因此，在農田水利工程建設中，相關部門需要加大防滲渠道工程建設力度，提高渠道防滲效果[1]。

2農田水利工程施工滲漏原因

2.1地下水滲漏

在農田水利工程建設中，地下水滲流問題越來越多，在長期的發展中會造成渠道滲漏，導致地下水位不斷升高，發生地下水反滲透現象，嚴重影響著工程的整體質量。

摘要：

企業文化建設與宣傳工作的互動作用，有效增進了企業文化的建設進程，并使職工的個人素質得到了綜合提升，進而使企業價值觀和精神得到更好發展，樹立良好的企業形象。在企業文化建設中，企業的宣傳工作是一種根本途徑，能夠使企業文化得到真正的推動的提升。本文通過分析宣傳工作和企業文化建設的互動性關系，對互動的方式和價值進行分析，最終促進企業文化建設的豐富和提升。

關鍵詞：

宣傳工作；企業文化建設；互動性分析

企業文化是在企業的長期發展中逐漸積累、最終形成的一套行為方式、優良作風的價值觀念，使企業發展中的一種無形資產。同時，企業文化也是對企業內部的凝聚繩，是企業對外的形象標識，宣傳工作也是企業文化建設中的重要方面。在宣傳工作和企業文化建設的互動關系中，促使企業的文化建設具有更高的凝聚力與建設力，并為企業的文化發展追新的工作意見和改革措施，最終使企業的文化建設作用得到更好發揮。

一、宣傳工作與企業文化建設互動性關系

企業的宣傳工作能夠有效凝聚企業的向心力與凝聚力，發揮企業文化的感染力與號召力，反過來說，企業宣傳工作能夠使企業文化得到弘揚和發展，同時企業文化又是宣傳工作的發展內容，兩者互為依存，又相互促進。作為企業文化展示的重要窗口，宣傳工作能夠在企業的文化建設中建設重要作用，是企業核心競爭力的重要組成部分，企業的文化宣傳主要是對企業凝聚力、感染力以及向心力等功能的號召作用。首先，企業生產經營中需要對企業形象、價值觀念、規章制度、企業目標等進行宣揚分析，進而使員工的思想價值與行為方式更具有一致性。并通過推廣企業的文化內涵，使員工更加了解企業的文化，形成一種良好的文化引導氛圍，使企業中的凝聚力更強。其次，由于企業宣傳能夠使員工受到良好的文化熏陶，能夠更加自覺踐行公司的規章制度，在工作總體會到企業的文化精髓，并展開禮儀規范等培養工作，使其能夠真正融入到公司發展中來，更加清楚自身工作的價值意義，成為企業發展的一部分。最后，在企業的文化引導作用與員工踐行環境下，企業文化的發展更加積極向上，無形中推動了企業文化的滲透力和影響力，是企業的文化建設作為一種無形資產得到更加有效的發揮建設，能夠順利成為企業上下級間的溝通橋梁，最終促進企業和諧發展。

摘要：隨著人工智能時代的到來，計算機的教學逐步轉化為基于數學模型、面向海量數據和高性能計算的學科。但由于大多數計算機專業教學單一，導致這種轉換很難隨著工業環境的變化而變化。教學方法是在社會發展的大背景下不斷探索磨合發展的，尤其是在技術更新極快的計算機專業教學上。通過分析國內高校的計算機教學及其存在的問題，充分考慮到計算機專業技術更新換代快的特點，提出以互動教學為主的教學培養模式，并對兩年來的教學效果進行分析比較，以期培養出適合當前時代環境的計算機專業人才，并為該專業的教學改革和實踐提供思路和參考。

關鍵詞：互動；計算機教學；教學改革；新工科

0引言

計算機行業的發展迅速眾所周知，高等教育中的計算機專業教學常常面臨著這樣的囧境：大一給學生講授的最新技術，等學生畢業后發現該技術已經較為陳舊，甚至已經被淘汰了。總體來說，目前我國高等學校包括計算機及其相關專業在內的工科專業的教學方法還存在著如下的問題有待于進一步改善。主要包括：①教學方法和內容單一陳舊，“講風太盛”；②忽視學生分析問題和解決問題能力的培養；③單純講抽象理論，不重視實踐性教學環節；④對學生的科研活動重視不夠；⑤成績評定不科學。因此，計算機學科的教學及其他學科的教學早就提出了互動教學的概念，但真正實行的不多，仍然以理論講解和布置習題實驗為主。即便有一些互動教學的嘗試，也沒有及時對互動教學進行深入效果的對比分析。針對以上問題，本文對計算機及其相關專業的教學方法進行全方位研究，設計面向計算機專業合理的互動實踐教學方法，并通過兩年來的數據積累，進行出勤率、滿意度等多方面的數據對比分析。

1國內外相關研究

計算機專業教學面臨著人工智能時代社會發展帶來的挑戰和機遇，國內外的教學研究總體如下：（1）國外研究現狀在美國高校教學中，計算機專業教師很多是從一流企業而來，具備博士學位，具有很強的實踐能力，也能很容易地返流到企業。他們更多地注重計算機技術的實用性、先進性，鼓勵學生突破技術門檻，和學生能平等交流技術和工程問題。英國高校的計算機教學注重引導學生多思考、多參與，注重學生實踐參與在教學中的比重。德國則比較重視前沿技術的應用問題，教師入職時，有相關的培訓和考核。其教學方法的主要特點是：①重視討論法“Seminar”的運用；②重視演示法和實驗法的運用；③重視學生自學。日本高校計算機專業主要教學特點是：講授與實踐相結合；②注重個別化教學方法；③注重學生自學方法。（2）國內研究現狀我國高校教學方法的結構是以傳統教學方法為主。即選定一本教材、制作一份課件（可能多年不換）、以教師主講為主。雖然隨著高校教學改革的發展，在制度上引入了評教機制、在課程設計上將實驗教學作為單獨學分設立，但由于各方面原因，評教使得中國教師不敢對學生過于嚴厲，實驗教學一刀切導致有些課程實驗課流于形式。近年來，我國高校計算機專業在一些學校的爭取下，已經逐步突破，如注重新技術，注重吸收企業高學歷實踐型人才。但對于大多數院校而言，仍然面臨著重重困難。因此，鑒于國情和文化背景不同，我們高校的計算機專業教學改革，不能生搬硬套國外成功模式，需要以教學點（學?；蛟合担閱挝唬M行互動教學改革，以期達到最優化目的。

2互動實踐教學理念的整體思路

【摘要】變電站是電力系統中的重要組成部分，其施工過程較為復雜，涵蓋的質量控制方面較多，需要的建設質量也較高。因此，論文將結合一定的質量控制原則，簡要概述建設過程中存在的問題，并概括性地提出一些改善措施，以便科學落實和合理規劃監理質量控制，進而推動變電站的穩定、長遠發展。

【關鍵詞】變電站；質量控制；研究

1引言

變電站是我國重要的電力管理工作站，對于我國各地的電力情況實現了良好控制。但是在各大變電站的建設過程中必須進行嚴謹的監理工作，確保變電站的質量控制能達到國家的管理要求，實現變電站的存在價值。

2變電站建設過程中遵循的質量控制原則

2.1注重預防手段，結合治理措施

在變電站的建設過程中，質量控制不僅能確保建設施工過程中的安全，還能降低后續使用過程中的安全隱患，是必須強化管理的重要因素之一[1]。而如何有效施行質量控制，則關系到變電站的整個建設過程。注重預防手段，加強建設過程中的管理措施，保障建設過程中的質量安全，將質量隱患控制在萌芽狀態，同時結合一定的治理措施，加大監管力度，保證施工的規范性、科學性和合理性，促進建設過程的安全開展。

【摘要】水利水電工程作為一項利國利民工程，其建設質量直接影響著社會發展，關系著周圍區域的經濟發展、用水便利、防洪抗旱等。在水利水電工程建設中，混凝土作為必不可少的施工材料應用于多個分部分項工程中，如水閘建設、大壩建設，因此，混凝土施工技術與工程整體質量息息相關。為提高水利水電工程的質量，充分發揮其作用，論文簡要介紹了混凝土施工技術及其優勢，探討了混凝土施工技術在水利水電施工中的實際應用。

【關鍵詞】水利水電工程；混凝土施工技術；應用

1引言

隨著我國科學技術的迅猛發展，各種先進的技術和設備被廣泛用于各個領域，混凝土施工技術作為近年來廣泛應用的一種施工方式，在水利水電工程中發揮著重要作用，直接影響著工程的堅固性、結構穩定性、使用壽命等，因此，應對混凝土施工技術的實際應用加以重視，對施工技術進行合理優化，為水利水電工程建設提供優質服務，保證工程施工質量與效率，推動我國水利水電工程的進一步發展。

2混凝土施工技術

在水利水電工程建設中，混凝土施工包含混凝土澆筑、混凝土運輸、攪拌等多個環節，且每個環節是否達標均與混凝土結構的質量息息相關。攪拌是混凝土施工技術的第一步，在攪拌階段，應根據既定順序和配合比放入原材料，根據規定控制攪拌速度，從源頭控制混凝土的施工質量。近年來，攪拌機械的優化逐漸取代了人工攪拌，提高了攪拌效率和攪拌質量[1]。運輸也是混凝土施工的重要環節，若運輸過程出現時間過長、車速不均勻等情況，極易導致混凝土離析、分層，影響混凝土質量。因此，在運輸階段，應根據工程所在位置選擇混凝土配置場所，避免出現運輸時間過長的情況。選擇駕駛技術水平較高的駕駛人員，確保運輸過程車速均勻，以保證混凝土的質量。在混凝土澆筑階段，應做好現場管理，提高混凝土澆筑結構表面的平整性，并使用專業壓實工具進行初壓、復壓與終壓，保證混凝土結構的壓實度。最后，應重視混凝土養護工作，通過毛氈覆蓋保持混凝土表面濕潤，達到養護目的，避免混凝土出現裂縫，延長混凝土工程壽命。

3混凝土施工技術

本文作者：何小燕 單位：西南交通大學教務處

根據國家《中長期鐵路網規劃（2008年調整）》，到2020年，我國鐵路營業里程將達到12萬千米以上，其中新建高速鐵路將達到1萬千米以上。目前，我國已成為世界上高速鐵路發展最快、系統技術最全、集成能力最強、運營里程最長、運營速度最高、在建規模最大的國家。大規模的鐵路網建設和鐵路的自主創新，需要學校提供大批適應軌道交通運輸行業發展的創新型、應用型人才。這就要求學校不僅要更新教學內容，建立引進技術、消化吸收、再創新的產學研相結合的自主創新體系，更要建立靈活的、能快速響應行業需求的人才培養體系。大眾教育背景下學校人才培養模式改革的需要。隨著社會的發展和高等教育大眾化進程的到來，學校人才培養面臨新的問題。一是社會對高級專門人才的需求呈現多樣化的特點日趨明顯，不同領域、不同技術知識含量的企事業單位對所需人才的知識技能和素質的要求各不相同。二是研究生規模的擴大和非公有制經濟的強勁發展使得高校畢業生的選擇和去向日益多樣化。三是高等院校的入學對象日趨多樣化，大眾化階段走進高校大門的學生知識掌握程度和能力發展水平、求學意愿和態度以及價值取向等都呈現出明顯的差異性和多樣性。這需要學校改革傳統整齊劃一的人才培養模式，建立能促進學生個性發展的多樣化人才培養模式。

與國際工程教育相銜接的需要。為提高我國高等工程教育的國際競爭力以及提高我國高等工程教育的質量，做好加入《華盛頓協議》的準備，同時為了探索建立我國的注冊工程師制度，促進工程教育與工業界的聯系，2006年教育部會同有關部門正式啟動了工程教育專業認證試點工作。學校積極參與認證工作，先后有交通運輸工程、電氣工程及其自動化、機械工程等多個軌道交通運輸類相關專業通過教育部專業認證。在專業認證過程中，學校認識到建立“以學生為中心”的人才培養體系，提高學生“實踐動手能力”，加強“工程教育界和企業界相結合”，建立“與國際高等工程教育專業相銜接專業標準”是極其重要的。學校在專業課程設計、教學內容、師資隊伍、實踐教學體系等方面需作出調整應對。

學校“卓越工程師教育培養計劃”的思路

針對上述問題，學校在廣泛調研國內外交通運輸工程類專業人才培養現狀、充分吸收各項教學改革的成功經驗基礎上，依托學校交通運輸工程學科優勢，加強學分制模式下的應用型、創新型人才培養研究，努力探索適合學校發展的人才培養新模式。教育部“卓越工程師教育培養計劃”的實施，為學校的人才培養模式改革帶來了契機，指明了道路。通過研究，學校認為“卓越工程師教育培養計劃”主要有三個特點：一是行業企業深度參與培養過程，二是學校按通用標準和行業標準培養工程人才，三是強化培養學生的工程能力和創新能力。這正是解決學校所面臨問題的良方。結合“卓越工程師教育培養計劃”，學校堅持“以人為本，德育為先，因材施教，特色鮮明”的教育理念，快速培養造就一大批創新能力強、適應軌道交通行業發展需要的多種類型工程人才。

卓越工程師人才培養體系的設計思路。卓越工程師人才培養體系的設計思路是：在軌道交通特色型大學的辦學定位的指導下，按照培養具有創新精神和創新能力的高素質人才的目標，通過科學的培養體制、合理的組織形式和高效的運行機制，構成先進的教育教學模式，使受教育者掌握教育內容，成為既定目標所規定的創新人才。卓越工程師人才培養的主要模式。根據軌道交通運輸行業發展對人才規格的要求，學校在原有大類人才培養模式的基礎上進行改革，初步構建起“3+X”和“4+X”兩個體系、六種類型的卓越工程師人才培養模式。①根據行業對研究型拔尖創新人才的要求，設置“3+3+3”本碩博貫通和“3+5”直博的人才培養模式。根據學生培養的特點，突破傳統培養階段的界限，將本科生教育和研究生教育貫通，統籌設計課程體系。以“3+3+3”培養模式為主渠道，少量優秀學生采用“3+5”培養模式，前三年不分專業，研究生教育從第四年開始進入。該模式具有三大特點：本碩博貫通的人才培養方案；堅持大類培養和強化工程基礎教育；突出科研能力和創新能力培養。②主動適應企業需求，靈活設置與企業聯合培養的“3+1”和“5+0.5”模式。學生前3年進行基礎知識和專業知識學習，第4學年由學校和企業共同制定培養方案，開設專門課程，并讓學生進入企業結合崗位開展實習和畢業設計。

在“5+0.5”模式中，根據用人單位對急需人才的需求，從相關專業選拔大四學生在寒假和第8學期進行校企聯合培養，學生寒假完成特定的課程學習，第8學期進入企業結合崗位開展實習和畢業設計。③根據行業對工程型拔尖創新人才的需求，設置“4+2”本碩貫通的人才培養模式。前3年在工程大類公共課平臺上進行工程基礎教育和在打通的學科基礎課程平臺上進行專業培養，第4年主要針對鐵路行業需求，結合工程現場進行專業課程學習、工程實踐和畢業設計，第5、6年結合企業創新需求進行研究生階段培養。④根據用人單位對復合型人才的需求，設置“4+1”雙學位人才培養模式。在第一專業工學學士學位培養的基礎上，開展第二專業學士學位（如工程管理、工業工程、公共管理、外語）的復合型人才培養。如“工學+工程管理”的雙學位模式，根據軌道交通行業現場對綜合技術、管理能力的要求，對傳統工程管理的教學體系進行重大改革，學生用四年時間取得本專業的畢業證和學位證書，同時延長一年時間完成工程管理專業的課程與論文，取得由國務院學位辦統一頒發的工程管理第二學士學位證書。