籃球培訓教學范例

摘要：為了有效提高籃球教學中學生裁判能力的提高，本文從項目特點出發，在肯定培養裁判能力對學生重要作用的基礎上，分析現階段籃球教學在學生認知、教學模式、社會因素等方面存在問題，并從更新教學方法、定期開展競賽、提高師資力量等方面為提高學生裁判能力提出合理化建議。

關鍵詞：體育專業；籃球教學；裁判能力；提高

本文對籃球教學中裁判能力提高的研究，旨在了解當前裁判能力提高中存在的問題，為今后在教學中更有效的提高學生的裁判能力提供借鑒。

一、提高學生裁判能力的重要性

體育專業籃球教學中學生裁判能力的提高可以把它當做教學發展的內容，是一種讓教育者通過合理的手段使學生的能夠充分發揮自己的潛能，探索未知領域，深思已學技能在賽場上的有效運用。從裁判能力本身而言，一切都是以學生個人能力提升為出發點，發展學生的裁判能力以適應社會對籃球運動的需求；從教學目的而言，提高學生的裁判能力不僅有助于學生更好的掌握籃球競賽規則，更利于開闊自身的視野。

二、體育專業籃球教學中學生裁判能力提高存在的問題

（一）學生自身對籃球裁判的認知情況

1慕課引入高等教育課程教學的意義

1．1為當前高等教育的國際化和大眾化提供了重要路徑

21世紀是互聯網高度發達的時代，在網絡化、信息化的今天，高等教育不可避免地也要適應時代的發展，逐步向國際化和大眾化這一趨勢發展。在以往的高等教育教學中，由于受到地域、國籍、語言等諸多因素的限制，使得各國之間的教育交流僅限于各種出國留學、各國學者之間相互講學等方式，其信息的時效性大打折扣，知識的傳播速度也遠遠跟不上時代的發展。慕課的出現使得這一難題迎刃而解，慕課以其獨特的開放性、透明性和易獲性，為世界各國的學生提供一個良好的學習通道和一種全新的學習模式。各國之間的學習交流變得輕松而又方便，實現教育資源的國際共享。“教育部科技發展中心主任李志民認為，慕課意味著校園圍墻正在被打破，優質教育資源的共享已經成為時代的必然，傳統意義上的大學職能將會發生顛覆性變化”。

1．2提高當代大學生的生存能力，促進其個人發展

我國當前高等教育選拔人才的途徑依然是高考這一唯一途徑，每年進入高等學府進行繼續深造的寒門學子不足全國高考總人數的三分之一，盡管我國眾多的高校年年擴招，當仍然不能滿足所有人都可以享受高等教育的現實，眾多的高考落榜生面臨著走向社會的無奈之舉。進入高等學府的天之驕子繼續享受著大學提供的各種教育資源，而無緣大學的眾多考生將缺失高等教育資源的滋潤。慕課這一全新的課程教學模式，顛覆了傳統的課程教學模式，不僅沖擊高考這一大學入門途徑，更對當代大學生的生存與發展提出了嚴峻的挑戰。慕課這一課程教學模式將促進教育資源的充分分配組合，實行優勝劣汰，為更多的人提供學習的資源，并非只有在校大學生擁有享受高等教育資源的權利，非在校學生仍然可以享受這一待遇;慕課除提供基礎的課程之外，還將提供更多地適合當前社會和市場需求的課程，滿足時代和社會發展的需求，相對于在校大學生這一課程更有利于社會人員的自身發展，為當代大學生的生存與發展提供機遇的同時也帶來了挑戰和壓力，在機遇和壓力的雙重負擔下，能夠有效提升當代大學生的生存能力，促進個人能力的全面發展。

1．3為高校教育改革與發展提供良好的契機

高校教育改革一直是亙古不變的話題，如何有效提升高等院校教育質量也一直是高?？蒲泄ぷ髡哐芯康恼n題。2014年5月，國家教育部改革方向確定，全國600多所本科院校將轉向職業教育，這一政策的頒布為當前我國高等院校教育的改革帶來機遇的同時也帶來了嚴峻的挑戰。職業教育將是今后眾多高校發展的方向，而慕課這一教學模式正符合職業教育的發展需求，大量的實用性的課程能為學生提供最實用的技術技巧，幫助學生快速掌握社會所需求的專業技能，為學生的學習提供了良好的網絡平臺，有利于學生的職業生涯的良好規劃和發展。

摘要:籃球運動是全民健身事業中不可或缺的一項體育運動，籃球運動的發展可以為我國全民健身事業的發展奠定堅實的基礎。探究籃球運動在全民健身中的重要作用，分析當前我國高職院?；@球教學的現狀，指出現有籃球教學中存在的問題，并提出全民健身背景下高職院?；@球教學改革策略。

關鍵詞:全民健身;籃球運動;高職院校;改革策略

引言

全民健身的逐步落實，旨在增強我國群眾的身心健康，豐富群眾的業余生活，促進社會的和諧發展［1］。高職院校是技能型人才的主要培訓基地，體育教學又直接關系著未來技工的身心健康，甚至影響著技工的未來發展。對此，積極適應全民健身運動發展、展現高職院校體育課堂的實用性、培養學生終身鍛煉的習慣已經成為體育教學亟待解決的問題?；谌窠∩肀尘埃瑢@球教學進行改革，能夠有效凸顯其使用價值，促進學生可持續發展。

一、全民健身運動的概述

全民健身運動是我國為提高全民身體素質而制定的戰略決策，主要是在全國范圍內號召全體國民參與體育運動，以此鍛煉自身，改善身體器官功能，增強身體素質，促進心理健康，實現全民綜合素質的提升。全面健身運動的開展，主要具有以下作用:其一，培養了廣大群眾對參加體育活動的主動性，促進了體育事業的發展壯大［2］。其二，全民健身運動的開展，以青少年與兒童作為主要群體，對其未來發展具有重大推動力，為中華民族偉大復興提供了后備力量。其三，全民健身運動的提出，促進了廣大群眾終身體育習慣的形成，為社會和諧發展奠定了基礎。其四，全民健身背景下群眾的體育基礎被夯實，為我國由體育大國轉向體育強國創造了條件。其五，全民健身背景下人們每日參與體育鍛煉，在體育競爭與合作中人際關系得到改善，人與人的交流增多，生活品味升高［3］，業余生活越發豐富，人民幸福感提升。

二、籃球運動在全民健身中的重要作用

第一篇：高職體育教學改革實踐

【摘要】

高職體育教學改革是當前我國教育改革中的一個重要環節，高職體育教學改革事關著學生的身體健康和未來的發展。步入21世紀以來，步入高職院校的芊芊學子日益漸多，我國高職院校的數量也隨之增長。根據我國體育文化發展方向和當代體育發展趨勢，對高職體育教學改革也提出了更高的要求，結合近年來對于高職體育教學的改革的實踐研究，就如何建立完整的新模式體育教學進行探討，促使高職體育教學的發展和數千學子身體素質適應未來發展需要。

【關鍵詞】

高職體育；教學改革；實踐；探討

隨著教育改革的不斷進行，我國高職教育事業也在迅速發展，高職體育教學也得到了一定程度的發展和提高。只是當下進度比較緩慢，可以說高職體育教學還處在一個摸索嘗試的階段，一直沒有很好地突破，就各高校改革情況分析，普遍還存在著一些問題，比如：改革的目標不明確，沒有與社會實際相結合，沒有整體的發展觀念等等，高職體育教學是高職教學的重要的組成部分，是國家教育改革中非常重視的一部分，本文就根據當今科技信息化技術快速發展的情況下，高職體育教學改革如何培養現代化的高素質人才進行探討。

1.我國高職體育教學現狀

第一篇:高校體育教育現狀及未來發展對策

【摘要】隨著社會的不斷進步，我國高校體育教育也在不斷地改革，各大高校針對體育教育的現狀，深入研究我國高校體育教育未來發展的對策。

【關鍵詞】高校體育;教育;發展;現狀

一、前言

面對現在我國高校體育教育的情形來看，我國各大高校開始注重學生的體育鍛煉，不再像以前一樣只注重于學習而忽視了鍛煉。接下來，作者就對我國高校體育教育的現狀進行論述，并根據現狀對未來體育教育的發展進行思考。

二、我國高校體育教育

1.體育教育概述

一、當代體育教學改革的必然意義

文化教育是富國強民的第一要務，要提高思想文化教育,須把體育教育作為重要一環。不斷創新，去粗取精，在實踐中強化，才能讓體育教育改革符合教育文化大方向的需求。從個人方向上來說，體育教學的改革對教師有重要意義，這可以大大督促教師群體不斷提升自我教學水平，提升自己在施教方面的實踐能力。對于學生個人而言更具有至關重要的現實意義，體育教學能完善學生的諸多個人必要素質，如籃球教學中，學生不僅可以學習有關體育競技和籃球競技的相關理論知識、促進身心健康發展，更可以提升應對體育訓練和其他社會實踐的組織能力。這些能力和經驗不僅在校園生活中對青少年具有重要的指導意義，其今后步入社會，面對紛雜多樣事件的處理上也有著不可小覷的作用。無論是宏觀還是微觀，是立足于整體還是分散至個體，體育教學的改革都將是必然的，是順應時代潮流的，具有重大意義。

二、以籃球教學為例分析體育教學改革面臨的問題

體育教學近年來存在著固定的幾類問題，下面以籃球教學為例一一例舉。

1.籃球教學的模式傳統、內容老舊。

所謂模式的傳統，即指傳統的籃球教學大都由老師于課堂上先親自展示給學生所要教授的動作，學生隨即進行模仿和練習。這種模式下，學生通過模仿、鍛煉、鞏固來達到掌握的目的，然而，這也許可以使學生機械的記住運動項目的動作，但并不能把籃球課以學生喜歡的方式呈現出來，學生也自然而然不會用心去對待。俗話說，態度決定一切，一個不自主不愉悅的學習態度相對應的只能是應付了事的學習結果，放羊式教學，無形中增加了籃球教育的枯燥性，使學生誤解與拒絕該領域的學習。

2.籃球教師工作水平有待提高。

摘要：我國的體育教育重視隨著時代變遷越來越深入，除將目前的教育理念變得現代化外，還努力全面提高教育質量。體育鍛煉是對學生身體健康和身心健康培養的終南捷徑，只要我們正確地運用就能達到事半功倍的效果。本文分析了根據體育教育的差異和相似性協調發展體育和培訓的重要性，并就協調發展體育教育提出了一系列建議，促進體育教育培訓協調發展。

關鍵詞：體育；訓練；協調發展

體育是一項于家于民都極其重要的一項課程。一個國家人民的身體素質完全取決于國家對體育教育事業的投入程度。當今社會學校的體育教育已經成為一項重要的任務，許多學校都進行了教育改革，有效促進當地體育事業的發展。整合當地的教師培訓模式，在實際的教師改革中，文化教育和體育教育二者還沒有完全融合，因種種主觀或者客觀的原因，很多學校不能對學生的體育教學和體育訓練齊頭發展。往往出現頭重腳輕的現象。因此對體育教學和運動訓練的平衡是我們日益嚴重的問題。我們如何在激烈的挑戰中立于頂峰完全取決于我們對待這兩者的重視程度。本文主要研究了體育教學和運動訓練的協調發展。

一、體育教育的異同

體育知識使我們認識到，體育教育的整個過程都是有組織、有針對性和有計劃的教育活動的一部分，需要通過教育提高學生的身體素質。體育知識、技能和技巧正確運用有效地避免了不必要的損害。在教師或體育導師的指導下，體育培訓是一個正規的學習過程，可以提高競技水平和特殊性能。通過有計劃和有組織的體育活動以及學生的士氣、意志和身體素質來培養運動員。實際生活中的體育訓練包括體育技術訓練，競技戰術訓練、思想意志訓練、生理心理訓練，多種訓練模式結合在一起，全面提升學生的能力。體育教育在形式和內容上都是相輔相成的，體育教育的內容以體育內容為基礎。體育器材和體育設施的要求都是統一標準的。體育教育和運動訓練區別在于：體育是一項教育工程，協助學生學習體育知識和技能，提升體育教學的效率和程度。體育培訓包括運動員開辦專門和有針對性的培訓課程，幫助學生取得優異成績并對他們的體育技能和水平不斷地提高。

二、體育教育與培訓協調存在的問題

1.教育內容過于統一，技術和技術提案不足

摘要：

本文主要以文獻法為主要科學研究方法，以高校公共體育籃球有效教學策略為研究重點，認為為了更好的保障我國高校公共體育的有效進行，為國家培養出更多身體素質出色的優秀畢業生，高校體育教育工作者需要認真工作，向有限的教學時間要效益，經筆者研究分析為更有效的進行我國高校體育教學，可以從以上三個方面來開展工作，分比為：高校公共體育籃球有效教學需提高教師綜合素質；高校公共體育籃球有效教學需合理進行教學設計；高校公共體育籃球有效教學需采用發展性評價等。通過這些教學措施的實施，來更為有效的提高我國高校大學生的身體素質，更好的完成高校的體育教學任務。

關鍵詞：

高校體育；公共體育教學；有效教學策略

高校公共體育主要是針對當前我國在校大學生身體素質偏弱的社會現實，而開展的公共體育教學活動，志在增強大學生的身體素質，培養大學生的體育鍛煉習慣等等。但是當前由于我國特殊的體育文化，導致當前我國高校的公共體育開展不盡如人意，很多學生出現厭學、曠課或者不認真上課等現象，加之高校特殊的學時分配結構，使得每周只能進行一次公共體育教學，這些問題的存在，使得當前我國高校體育教學的開展舉步維艱，存在很多問題，這些問題的存在也直接制約了當前我國高校公共體育教學改革的實施。為了更好的保障我國公共體育籃球教學的開展，更好的為國家培養出優質的大學畢業生，現將高校公共體育教學有效教學措施論述如下，希望可以為我國高校公共體育教學的開展提供理論支撐。

一、高校公共體育籃球有效教學需提高教師綜合素質

教師綜合素質的高低直接影響了籃球教學的質量，在籃球教學的過程中是否能夠采用更加適合的籃球教學方法，能否發揮學生的主體作用，這關鍵還是要看教師自身的素質如何。為了更好地促進籃球教學，教師要強化自身的素質，而學校的相關主管部門也要努力構建更好的教師隊伍。學校要對體育教師進行培訓，要讓他們自身對籃球的理論知識和實戰技巧有更深的了解。除此以外，學校還可以安排教師去參觀一下其他學校的籃球教學課，取長補短，從中找到自己的不足之處，用更好的教學方法來進行彌補，如果有條件的話，學校還可以鼓勵教師外出參加訪問學習，以求更好地拓展自己的專業知識，提高教學能力。只有教師的隊伍更加健全了，素質更加提高了，才能夠更好地在新課標的指導下完成教案的設計，融入更多現代化的教學技術，促使籃球教學取得更大的進步。