機械碩士論文范例

摘要：

當前在我國面臨經濟新常態下，經濟增幅放緩，油價斷崖式下降，石油企業生產設施及基礎設施建設投資更加追求投資質量和效益，企業工程概預算管理工作的重要性凸顯。石油企業工程概預算管理工作重點在于工程項目全過程概預算管理和控制，做好工程項目各個階段概預算，控制節點的管理工作，嚴格控制資金支出，力爭以“小”的投資支出，獲取“大”的投資效益，是我們必須重點關注的問題。文章從工程概預算管理發展現狀出發，結合石油企業地面建設工程項目特點，對現階段工程概預算管理工作進行了思考與總結，并對今后工程概預算管理的發展做出展望。

關鍵詞：

石油；工程；概預算；控制

石油企業地面建設項目工程概預算管理工作主要體現在投資估算、設計概算、施工圖預算、竣工結算這幾個方面。建設工程概預算的管理與控制，就是把建設工程概預算控制在批準的概預算規定的限額之內，相關人員必須站在一定的高度，嚴格把好預結算關，發現問題隨時糾正，從而確保項目管理目標的實現。特別是在當前我國面臨經濟新常態的形勢下，更是要合理使用人力、物力、財力，以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，腳踏實地地做好各項工作，在批準概預算的限額內達到最佳建設投資效益；同時通過資料的收集整理，不斷完善企業定額編制的基礎性資料，有效地促進工程概預算管理的健康發展。

一、工程概預算管理工作現狀

我國現行的工程計價體系帶有濃厚的計劃經濟和政府定價色彩，盡管工程概預算管理部門近年來出臺了一系列針對工程概預算的動態結算等方面的調價政策，并根據市場價格的波動相應地調整了人工、材料以及機械臺班單價的價差，可是現行的工程計價體系尚未取得根本性的突破。目前在工程概預算管理觀念上仍然束縛于傳統的工程概預算體制，很少有對概預算全過程管理的相關技術的方法與研究。因此，工程概預算管理部門應該組織相關人員深入調查研究，“接好地氣”，及時發現工程概預算管理工作中的不合理成分，推陳出新，從而使之能夠科學、合理、準確地反映行業的平均消耗水平，進一步激勵先進生產力的發展，淘汰和摒棄落后的生產工藝以及施工機械，推動現代化企業的發展。但是，由于歷史的原因現有體制下這方面的工作往往處于滯后狀態，對全面工程概預算管理工作帶來了諸多不便。

作者：金秋 蘇同福 鄭先福 謝普會 潘振良 單位：河南農業大學理學院

化學已深入到機械、電氣、熱力、能源、材料、信息、生命等各個科技領域之中．大學生的基礎化學教育是非常有必要加以重視的，不能只看局部和眼前而就事論事”．同濟大學施憲法教授等查閱了該校環境、材料、機械工程、汽車工程等8個系1991年后的322篇博士和碩士論文，其中有106篇不同程度地與化學直接相關，從一個側面體現了化學學科的基礎性、滲透性．化學知識在全社會的傳播，以其獨特的科學素質影響著整個人類的文化，創造著現代社會文明［2］．

學生對學習化學的態度問題

基礎大學化學課多在大學一年級開課，學生剛剛獨立外出學習，心理上仍處于不完全成熟階段，對未來工作學習目標不明確［3］，對各學科的交叉作用更是一無所知．因此，有很多非化學專業大學生認為化學與自己的專業離得太遠，認為學習化學用處不大，學習的積極性不高，學習效果自然也不理想．有學生直接問老師:“我的專業和化學風馬牛不相及，學習化學有什么用?”可見學生對學習化學的認識存在極大的問題．這就提醒我們，在化學教學過程中不僅要傳授知識，還要告知學生學習化學的必要性和重要性．讓學生認識到這一點是比學習更重要的環節，因為它直接影響著學生學習的效果和學習的積極性．

目前工科大學化學教學存在的問題

1．課時少內容多的矛盾．因為國家教委對大學生四年的總學時有嚴格的規定，各院校對于高等基礎化學學時都進行了大幅度的壓縮．比如，河南農業大學大學化學理論教學加實驗只有40個學時，其中理論講課32學時，實驗課8學時．

2．教學方法陳舊．傳統的教學方法不能提高學生學習的積極性，學生的主觀能動性得不到很好地發揮．根據現在大學生的培養目標，要求教學內容涉及面要廣，而且教學內容要新，要能解決一些實際生產生活中的問題，這就要求教師突破傳統，建立現代教學理念，應用現代教育手段實現人才培養目標．

摘要：隨著中國經濟發展進入新常態，縣域經濟發展也步入發展的瓶頸期和攻堅期，面臨著增速換擋、結構調整、動力轉化的多重壓力。尤其是當土地紅利、稅收紅利、貸款紅利等政策紅利和人口紅利消失時，縣域內大批企業紛紛倒閉，留下許多債務和污染。如何帶領縣域經濟向更高質量發展，需分析績溪縣域經濟發展面臨的困境，以供給側結構性改革為突破口，著力破解縣域經濟發展難題。

關鍵詞：績溪；縣域經濟；供給端

近年來，績溪縣經濟社會各項事業取得了長足發展，從表1可以看出，2010—2018年，績溪縣地區生產總值呈現穩步增長態勢。但從經濟發展增速來看，2010年績溪縣GDP增速高達14.5%，在這之后經濟增速呈明顯下降態勢，直到2016年情況才稍有好轉，但2018年經濟增速僅為5.4%，增幅同比下降較大，經濟發展時好時壞，存在諸多不確定因素。從全市范圍來看，績溪經濟發展水平在宣城市7個縣市區中倒數，在全省范圍內也處于中下游位置，其根本原因就是產品供給端較為薄弱，未能及時跟上新時展要求。

一、績溪縣域經濟發展存在的主要問題

1.農業產業發展效益低下

績溪縣屬于山區小縣，農業產業占GDP比重較高，2018年，績溪縣農業產業總產值在地區生產總值中的比重高達12%?？h域內農業資源豐富，有山核桃、茶葉、油茶、竹子、中藥材等眾多經濟作物，但農業產業鏈較短，許多企業經營項目還在以銷售原材料和初級產品為主，產品附加值較低，對經濟發展貢獻力度不大?？兿h農業產業與二三產業融合發展力度不夠，存在著局限于為農業產業而發展農業產業現象。近年來，雖然一二三產業融合發展力度有所上升，但融合質量不高，發展效率低下，在一定程度上制約了縣域經濟的發展。

2.工業產業制造水平落后

城市化是人類社會發展和歷史變遷的一個重要的過程，是現代社會發展內在的、必然的趨勢。改革開放的三十年，是我國快速城市化的歷史階段。城市化不僅改變了社會的結構，而且改變了社會的價值意識、道德觀念，尤其是是對于我國廣大農村地區來說，城市化進程的加快除了會影響人們的生活方式之外，更會直接或者間接地影響著人們的價值觀、人生觀與世界觀，這就要求學校德育教育相應做出調整與更改。小學生正處于身心全面發展的關鍵時期，始終注重德育工作的順利、高效開展是提升學校教育價值與作用力的重要因素。為此，我們要進一步研究當前農村小學德育管理工作的現狀，并主動調整與改革管理方式，彌補農村小學德育管理工作的缺陷與不足，加速推進農村小學德育管理工作的全面化、科學化進程。

一、城市化背景下農村小學德育管理的現狀

1.貧富差距加大，德育管理難度增加。

城市化進程不斷加快的直接影響之一是拉大了貧富差距，對于農村居民來說，這種現象尤為明顯，一些農村居民能夠抓住機遇，主動創業，而一些農村居民依然只能依靠農業收入與外出打工來維持生計，家庭收入的嚴重不平等會引發較為嚴重的德育問題。尤其是在農村小學中，學生之間因因為互相攀比而引發偷竊、沖突等等，這些問題的長期存在都在某種程度上增加了農村小學開展德育管理工作的難度。

2.多種文化的沖擊，德育管理內容增多。

經濟全球化與農村城鎮化是當前社會發展不可阻擋的趨勢與潮流，對著改革開放政策的不斷深入，多種形式的文化與意識也不斷流入中國，小學生心智發展不健全，區分事物對錯的能力相對較低，極有可能受到不良文化的侵蝕，比如“拜金主義”，“個人主義”，“求新求異”等等，這對于青少年的長遠發展是極為不利的。但目前絕大一部分農村小學并沒有意識到此問題的嚴重性，也沒有開展相應的德育教育，設置相關的德育教育課程，使德育管理問題隱藏著諸多潛在的危機。

3.高科技網絡發展迅速，德育管理范圍擴展。

［摘要］目前，在我國的國民經濟當中建筑行業依然占著較大的比重，雖然近年來建筑行業發展減緩，但是仍然呈上升趨勢。在土建工程中，工程項目管理所面臨的難度隨著人力資源成本、物料成本以及環保要求的不斷提升而越來越大。BIM技術作為近幾年以來的新興技術，在工程項目管理中發揮的作用也日益突出，極大地提高了工程管理效率，施工質量也得以提升。

［關鍵詞］BIM；工程管理

1BIM技術的概述

BIM，即建筑的完備、具體信息化模型，能夠將需要開展的項目工程的全周期過程進行整合，而且它能夠將各個環節進行有效對接，使得施工人員更好地直接管理工程事項。BIM技術主要利用三維數字的相關技術，在施工過程當中對建筑的各方面指標、信息進行全方位真實模擬，以此形成信息化模型，使得施工設計與建造過程緊密相連、協調運行。通過這樣一個信息化模型，極大地降低了整個建筑工程的建設成本，有效地控制施工進度和工程質量。國家有關部門對于BIM技術在建筑工程管理當中的推廣和應用一直持肯定態度。當下在工程招標過程當中，BIM技術得到了普遍運用。結合國內外BIM技術在建筑施工過程中的應用來看，BIM技術在工程中運用的比重正逐漸增大，這將是以后相當長一段時間里的趨勢，BIM技術正在革新著建筑施工領域。越來越多的生產單位愈發注重BIM技術在施工過程當中的運用。在當下科技水平日益提高的先款下，BIM技術也得到了發展和完善，它的優勢越來越明顯，得到了企業的看重。按照BIM目前的發展速度來看，以后土建領域將大幅使用BIM技術，BIM技術將會扮演越來越重要的角色。

2BIM技術在工程管理中的作用

BIM技術的一個重要特性就是，它能夠在多個領域，多個項目主體上發揮作用。在土建類、機械類等工程中都能發揮巨大的作用，這是繼CAD之后的又一技術革新。施工人員可以通過BIM技術開對項目質量、進度和成本進行有效控制，通過直觀的數字化信息，BIM技術可以借助物聯網平臺，將施工前的設計、施工中的管理、施工后的運維有效地結合，形成三方位協調發展，信息交流更加迅速化、直觀化，從而提高工程管理智能化水平，對項目展開了全生命周期控制。從成本角度來看，通過BIM對施工各環節的精細化控制來實現成本的最小化運算。投入資本大大降低，成本控制的難度有待解決。同時，BIM和RFID的結合，能夠使得建筑工程當中使用的構件變成一個個“監控器”，隨時隨地反映出建筑進度情況。施工人員可以通過相關數據平臺，實時了解項目中各環節的現狀，并且對可能出現的問題或者阻礙進度平穩前進的因素進行預測，作出規避措施，有很強的時效性。因此，BIM技術可以立體化得顯示項目工程施工當中的全方位信息，保障了施工過程的有序進行。

3BIM技術在工程管理中的應用

［摘要］研究性教學是一種較有效的教學方法，它以研究為目的，是一種要求學生具有較強的自主學習能力，建立問題意識和發展批判思維，在個人學習的基礎上進行合作學習的學習策略;教師要以學生為中心，采取在實踐活動中利用對話策略加強互動，強調探索，從而給學生提供更廣闊的視野。

［關鍵詞］研究性教學;學習策略;教學策略

一、研究性教學的概念

研究性教學方法與授受性教學方法概念相對。研究性教學與授受性教學在人類全面發展的大前提下的作用是相輔相成的，目標是一致的，但是長久以來教育界都過分尊重授受教育，完全忽視了研究性教育。在知識經濟時代，為了滿足人才培養的新要求，應該更加強調研究的重要性，改變傳統的機械教學方式。研究性教學的教學目的要求教師不能直接傳授給學生問題的結論，而是指導學生在學習過程中自行提出問題，并且通過查閱資料、研究問題得出自己的結論。為了指導學生，教師需要在課堂上提供豐富的學術信息，必須說明自己的學術觀點，引導學生進行溝通和討論;學生出于學習興趣，在教師這個指導者的幫助下從與學生息息相關的學習資料中選擇研究課題，包括文本、社會環境等，進行主動地學習并加以應用。研究性教學強調在課程與學習交互過程中研究的重要性，教師引導學生對問題進行研究，激起學生學習熱情，是一種有效的學習方法。英語研究性教學是英語教學中的一種教學形式。在英語學科教學中運用知識水平、敬業精神、合作精神、嚴謹作風等多種要素，使教學過程中的各個環節都能得到優化。［1］研究性教學與傳統的教學方法在教育觀念、知識傳播等方面都有不同，需要依托新的教學條件，采取新的教學策略，對于這種新的教學方式，教師的教學策略與學生的學習策略都要發生變化。

二、大學教師的研究性教學策略

“杰出的研究者往往是公認的富有責任感而善于啟發學生的教師。”［2］弗萊克斯納主張大學教學以發展智力為目標，是高層次的理性教育，大學教師只是一個指導者，學生才是真正的學習主體。

1．教師的角色與態度

摘要：探討實驗設計競賽在醫學檢驗技術專業臨床生物化學與分子生物學檢驗技術教學中的實施情況。實驗設計競賽的開展，促進了臨床生物化學與分子生物學檢驗技術課程實驗教學改革，激發了學生學習興趣，提高了學生獨立思考能力、創新能力和團隊協作能力。

關鍵詞：醫學檢驗技術專業；實驗設計競賽；實驗教學

1傳統實驗教學的弊端

傳統的實驗教學大多是乏味性、停留于課本的機械性教學，許多實驗教師只是帶領學生單一地根據實驗書本內容去做實驗，學生缺乏思考。有些學生僅是看組員做實驗，自己不動手，甚至做完實驗都不知道做了什么實驗，不知道自己究竟在實驗室學到了什么。傳統實驗教學中，實驗試劑已經配好待用，實驗目的、原理都淺顯易懂。大部分學生獲取的是短時記憶，成績只是對其短期強化復習的紙上反映。學生主觀能動性低，往往被動獲取相應知識，難以形成知識體系，較難將課本與當代科技發展相聯系[1]。

2實驗設計競賽的意義

為推進教學改革不斷深入，廣東醫科大學臨床生物化學教研室自2006年以來連續進行了實驗設計競賽，收到了良好的教學效果。對學校而言，有助于落實教育改革方案，發現教學漏洞，優化教學體系，構建具有現代教育特色的教育模式。通過教師引導學生進行自主學習的教學方式，提高教學質量和學生素質，培育高素質、高水平、高能力的“三高”優秀醫學人才[2]。對教師而言，減小了教師在教學中所占比重，教師從多講向少說轉變，注重引導學生自主學習。實驗設計涵蓋范圍較廣，包括儀器、試劑、材料等。教師需要主動查閱相應的文獻資料，擴大知識面。當遇到自身無法解決的問題時，教師間通過溝通交流想法，解決問題，這既能調動教師積極性，還能促進教師間就教育方法進行交流，培養教師科研思想，提高教師科研水平[3-4]。對學生而言，能有效提高綜合素質。設計實驗需要回憶書本知識，從淺層了解到深層探索，理解、復習所學知識，調動主觀能動性，提高獨立思考能力。在設計實驗前需查閱大量文獻，確定實驗方案，鍛煉文獻檢索能力以及時間安排能力。實驗設計的原理、目的、意義、材料選擇、儀器選取等對學生來說都是挑戰，能調動學生學習主動性。實驗設計競賽的開展，能將索然無味的實驗課堂教學轉變為形象生動的實驗設計。實驗設計要求學生全面分析每一步操作可能出現的問題以及解決辦法，之后通過小組討論，不斷發現新問題，提出新問題并解決，從而提高團隊協作能力、交流能力、表達能力。通過制作PPT和設計書，學生熟悉Office軟件、頁面設計及文本格式方面知識。比賽時的PPT講解，能考驗學生主持、口頭表達以及臨場發揮和應對能力[5-6]。

3實施過程

第一篇:建筑工程造價管理問題及解決策略

摘要：城市化進程的推進和社會經濟的進步使得建筑行業得到了迅猛的發展，同時人們的生活水平也在快速的提升，這對于建筑行業的造價管理工作而言要求變得更加嚴格。對于建筑行業而言，做好造價管理工作具有極其重要的現實意義，不但會影響施工項目的進程，還會對項目的質量和經濟、社會效益產生直接的影響。本文總結了建筑造價管理工作存在的問題，并給出了相應的解決策略，希冀能夠促進建筑行業的穩定發展。

關鍵詞：建筑行業；造價管理；控制工作

0引言

在對建筑造價進行管理時，對造價進行有效的控制屬于動態的過程，整個過程中存在較多需要控制的環節，必須把握好這些環節，才能夠確保整個工程的造價得到有效的控制，使企業投入的資金能夠得到有效的利用，從而創造經濟、社會效益，帶動整個建筑企業穩定、快速的發展。近年來，雖然建筑行業取得了較好的發展，但是在對造價管理的過程中仍然存在著資金浪費等問題，從而影響施工項目的造價準確性，對建筑企業產生不良影響。所以，建筑工程造價管理對于建筑項目和整個施工企業而言都具有極其重要的現實意義。

1建筑工程造價

建筑項目從開始到竣工需要經歷很多的流程，在這個過程中會有很多的影響因素對項目的開展產生影響，同時也會增加造價管理的難度和復雜度，主要體現在如下幾點：（1）資金值相對較大：一般情況下，建筑項目需要的資金投入量是很大的，因此整個項目的造價也相對很高；（2）不同的建筑項目造價存在一定的差異：不同項目的規模、用途等不一定相同，因此施工的結構、裝修、設置等方面也存在一定的差異，因此項目造價也會產生差異；（3）工程造價具備一定的動態性：建筑項目從設計到竣工的整個過程需要的施工工期會比較長，整個過程中，會出現很多的影響因素，從而使項目造價表現出一定的動態性；（4）造價存在一定的層次性：這主要是因為建筑項目本身存在一定的層次性，所以每個項目都包含不同的分項目需要由不同的建筑部門或者單位承包，所以造價會產生一定的層次性。