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【摘要】
隨著我國社會經濟的不斷發展，知識經濟已逐漸成為社會發展的重要方向。在知識經濟時代的大背景下，重視人力資源教育培訓有著重要的現實意義。本文將分析知識經濟時代背景下人力資源教育培訓的重要性，旨在為促進我國企業的優化發展提供具體的參考。
【關鍵詞】
知識經濟 教育培訓 人力資源
在知識經濟時代下，企業想要實現長期、穩固發展，則必須發揮人力資源部門的關鍵作用，并且認識到人力資源教育培訓的重要性，這樣才能使得企業更好的立足于激烈的市場經濟中并取得長遠發展。
一、重視人力資源教育培訓的意義
知識經濟時代的到來帶給企業全新的挑戰。在企業的生產要素中，知識資源是最為主要的關鍵要素，可以說，它在很大程度上主導著企業的發展。人力資源在某種程度上替代了物力資源，人力資源已逐漸發展成為企業生存的核心，是企業在發展過程中的基礎內容。在知識經濟時代背景下，想要快速實現人知識素養的提升和潛能的最大化開發，最主要的途徑就是教育培訓，這要求企業在追求進步同時，重視人力資源教育培訓，進而使得企業穩固立足于競爭激烈的市場中。
二、人力資源教育培訓的現狀
（一）觀念相對落后
在現階段的人力資源培訓中，企業在教育培訓方面的一些觀念相對比較落后。雖然大部分企業能意識到人力資源教育培訓的作用，但不夠重視教育培訓的具體落實，為了最大程度地減少經營成本，企業對教育培訓的資金投入較少，這些情況都影響著企業的長期發展。另外，一些企業雖開展相應的教育培訓活動，但往往只是存在于形式上，發揮不了人才資源教育培訓的實際作用，也失去了教育培訓的意義。
（二）方式相對單一
目前，企業在開展人力資源教育培訓時，培訓方式相對較為單一，仍然以傳統的“滿堂灌”的形式為主要培訓方式，這樣的方式很難調動接受培訓學員的學習積極性，難以實現教育培訓的初衷。在科學化、信息化的今天，企業在開展教育培訓時，理應利用現代化技術來提升受訓人員的積極性。但很多企業的培訓工作者并沒有意識到這一點，沒有利用科學技術帶來先進的多媒體設備等，從而實現不了較好的教育培訓效果。
（三）反饋機制不完善
在現階段的教育培訓過程中，很多培訓人員未明確教育培訓的根本目的，僅僅將該過程當成是一項工作任務，結束培訓課程也就完成任務，沒有重視培訓效果評估這一環節，因而，在教育培訓過程中，不能較好的總結分析存在的問題，影響培訓效果。另外，培訓人員和接受培訓的學院鮮有溝通，且在人員培訓時，沒有制定對應的激勵政策，這些都在很大程度上影響著培訓效果。
三、改善人力資源培訓現狀的具體策略
（一）轉變觀念
傳統的培訓觀念難以滿足教育發展需求，要求企業必須轉變以往的培訓觀念，尊重人才，重視培養人才，在條件允許的情況下，企業應大力投入資金支持人力資源教育培訓工作，充分意識到企業的發展離不開人才，進而實現企業的快速、穩步發展。另外，在實際的教育培訓中，企業需積極指引內部員工提升自我道德修養，提高專業技能素養，為企業的長遠發展打下良好的人力基礎。
（二）創新內容
企業在進行教育培訓時，應根據員工的具體情況以及企業內部產業結構調整的需求選擇或創新合適的培訓內容，從而實現職業性、實效性以及復合性的教育培訓。職業性的培訓內容指的是培訓內容與時俱進，能真實地反映出目前時展特色。同時，培訓內容需涵蓋不同方面，如企業發展經營的理論、計算機技術、外語、企業設計以及電子商務等。
（三）改進方式
企業可以充分利用信息化優勢改進教育培訓方式，將信息化的教育培訓模式和實際的教育培訓有機結合起來，形成適應企業自身發展的培訓形式。如，可以利用多媒體設備進行案例分析和情境化教學，實現培訓的生動化、具體化，從而提升培訓效果。另外，企業應完善教育培訓的相關激勵機制和反饋機制，把培訓效果與報酬收益進行有機結合，從而進一步提升培訓人員和接受培訓人員的積極性，充分調動其主觀能動性，為其營造較好的學習氛圍，實現高效的教育培訓。
（四）完善相關培訓體系
在實際的教育培訓中，企業應該不斷完善員工的相關教育培訓機制，實現制度化、規范化的人力資源教育培訓，提高受訓員工對培訓的重視，同時也有利于教育培訓市場規范化運轉。另外，企業還應選擇具有相關培訓資格的培訓人員對員工進行培訓，能在很大程度上保證教育培訓質量。
四、結束語
總而言之，在知識經濟時代背景下，企業要想實現長遠發展，必須加強人力資源管理，重視人力資源教育培訓，將人力資源教育培訓作為企業發展的關鍵環節。為了達到良好的教育培訓效果，企業必須轉變培訓觀念，不斷改進教育培訓方式，完善相關教育培訓體系，并投入更多的精力、物力到教育培訓中，進而實現企業更快、更好的發展。
作者：咸亞梅 單位：中國聯合網絡通信有限公司赤峰市分公司
【參考文獻】
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