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【摘要】
留守兒童是我國普遍存在的一種現象，對于這些孩子的關注與關愛，是全社會應盡的責任或者說是一項任重道遠的工作。由于這些孩子更需要知識，更渴望走進校園，所以，學校就成為了他們生活中很重要的一個角色，學校就更應該擔起照顧他們的重任，對這些孩子負責，進而間接地對社會做出巨大的貢獻。解決留守兒童的問題已經迫在眉睫，社會各界需要相互配合，尤其是學校，對于留守兒童的保護學校的作用顯得尤為重要，作為教書育人的教師們更要盡自己最大的努力去幫助身邊的留守兒童，給予他們更多的關愛與照顧，讓他們享有與其他同學相同的待遇，進而能夠不受家庭的影響，成為一名優秀的學生，做一個積極向上、陽光健康的孩子。
【關鍵詞】
留守兒童;社會責任;問題與建議
留守兒童是目前農村普遍存在的一個現象，其作為一個特有的群體是在我國經濟發展過程中產生的一個較為消極的現象。所以，從某種角度上來說，這個社會問題的存在會阻礙我國經濟的長久發展。在社會上流行這樣一種說法:經濟的發展不可以對我們的生活環境造成破壞，那么同樣的道理，在留守兒童這一問題上，又證明了經濟在發展的同時對下一代造成了不可估量的消極影響與阻礙。所以，以上兩種說法可以總結為:對環境的破壞是我們生活的家園———地球意義上的，而對下一代的影響就是整個民族———未來的發展意義上的。所以，對于留守兒童來說，給予他們更多的關愛才是解決這一問題的最好方法，對于每一個與之相關的工作者也就擔負著義不容辭的去關愛他們的責任，用自己并不堅硬的肩膀承擔起本屬于自己的責任，不辜負黨和民族的信任。
1、留守兒童群體的現狀
1．1缺少關愛，情感脆弱。
留守兒童的形成地區大多地處郊區，交通不便利，許多家長都選擇進城市去打工賺取孩子們的學費以及一家老小的生活費，而由于交通的限制經常不能在春節和家人團聚，從而形成了許多的留守兒童。由于留守兒童的根本原因來自于家庭狀況，而家庭又在每一個兒童的成長過程中扮演著重要的角色，是帶給每一個孩子基本生活滿足的陣地，也是孩子們精神上的一種寄托，引領著孩子的價值觀與成長方向。上述的客觀情況導致留守兒童們在遇到問題時不能及時的得到糾正與指導，沒有一個值得傾訴的對象缺乏必要的關懷，最終導致這些孩子的性格比較孤僻、產生情感上的脆弱、進而導致逆反心理的增強，在無形之中影響著他們的成長過程中的心理健康，嚴重的會引起孩子的犯罪行為，走上犯罪的這條不歸路。
1．2缺乏管理，成績較差。
根據相關人員的調查，很多的留守兒童是由隔代的長輩管理與看護的，而這些看護人的特點是年齡較大、文化程度較低、精力較為有限等，這些特點會導致監護人對孩子的成長與學習起不到任何的作用，疏于對其的輔導與管理。所以留守兒童的共同特點就是成績較差，而且成績差的比例幾乎在百分之九十左右，由于成績差，使他們沒有了學習的興趣，中途輟學的現象已經成了家常便飯。
1．3就讀學校教育資源很落后。
留守兒童在缺失父愛與母愛的情況下，身心的成長呈現一個亞健康的狀態，在年齡逐漸變大的同時各種心理與生理的問題應運而生，所以留守兒童只有在學校才能夠得到相應的補償，可是，他們所就讀的學校所能給予的教育與關愛并不能很好的彌補本來就缺失的教育與關愛，因為教學條件的限制等各種因素，就讀的學校存在很多的缺點。很多的留守兒童所就讀的學校都是不能夠做到德、智、體、美、勞全面結合的，除了必要的智育教育外，很多教師的知識結構都較落后，不能很好的給留守兒童傳遞現代化的知識和良好的心理知識教育，也就是只能做到大眾化的教育，所以，這樣的教學條件所造就的就是出現很多問題兒童這一結果。
2、提高留守兒童素質的辦法
2．1加大力度普及九年義務教育。
對于現在存在的留守兒童，最需要的就是讓其接受九年義務教育，而要做到這一點就應該完善領導管理制度，在學校內成立一個為了關愛留守兒童所組成的工作小組，進而制定合理具體的工作安排與計劃。進而去實現留守兒童能夠在學校中學到真正的知識、文化以及做人的道理等，讓他們健健康康無憂無慮的成長。
2．2當地政府要氣主導作用重視教育。
解決留守兒童問題的最關鍵步驟就是加強農村的基礎設施建設，要在政府的支持下大力發展地區的經濟，推進農村經濟的的建設步伐，鼓勵農民工返鄉就業，避免過多的勞動力流失。推進經濟建設的工作設計的內容很多，其中就包括政府用優惠的稅收等政策去吸引外部投資者，結合本地的特色建設有農村特點是的中小型企業，進而吸引外出的務工人士尤其是家中有孩子的父母親，政府有義務去完善有關于留守兒童的法律規章制度以及政策。對于法律的制定是對留守兒童合法權益的一中保護，用法律去解救這些可憐的孩子們。在教育的問題上，政府要重視農村教學資源的完善，加大投入力度，尤其是各個中小學校的辦學條件，加強教師隊伍的素質提升，提高對師資隊伍的監管力度，及時處理不合格的教師，進而體現教育對留守兒童的幫助作用。
綜上所述，留守兒童的問題日益顯著，那社會各界就有必要伸出援助之手去幫助他們。留守兒童的問題是當前的一個熱點問題，人數越來越多，父母壓力越來越大，那么作為教育留守兒童的地方—－－學校來說，做好留守兒童的教育工作也是有很多阻礙的。特別是學校的硬件設施跟不上的時候，這樣或那樣的困難就撲面而來，從而對關愛工作造成消極的影響，對工作的進度與質量都有較大的影響。
作者：張溢娜 單位：吉林大學生物與農業工程學院
【參考文獻】
［1］全國留守兒童人數已近5800萬監護狀況堪憂［N］．人民日報，2010(12)
［2］全國婦聯“我國農村留守兒童狀況”研究報告［N］．人民日報，2013(05)
