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摘要：體育課教學不僅要提高學生的體質，更要磨練他們的品質。因為，時代對這一代年輕提出的要求不僅是豐富的文化知識和健康的體魄，更要有頑強的意志品質。
關鍵詞：中學體育；學生品質；培養研究
就目前來看，社會大眾及教育部門，對體育課的教學提出了更多的要求，而學生在體育課上品質的培養尤其重要。如果不重視品質的培養就將影響到學生全面素質的提高和良好人生觀的建立。體育課教學不僅要提高學生的體質，更要磨練他們的品質。因為，時代對這一代年輕提出的要求不僅是豐富的文化知識和健康的體魄，更要有頑強的意志品質。因此對我們體育教師的教學工作提出了更高的要求：
1學生品質的培養需要素質過硬的教師
首先，要求體育教師有豐富的體育方面的專業知識。古語說“學高為師”就是要求體育教師有淵博的專業知識和把各方面知識串聯起來的能力。現在的學生和以往有了很大區別，現在的學生接觸的層面，比以往更廣，也更多。網絡和電視等媒體不斷在影響我們的生活。而學生對新興事物接受能力比我們更強、更快。要求我們體育教師不斷接受新興事物、不斷開拓自己眼界、不斷豐富知識，這樣才能應對時代的變化和學生對我們的更高要求。其次，要求體育教師有良好的品德和頑強的意志。古語說“身正為范”就是要求我們體育教師有良好的人生觀和價值觀，同時要有頑強的作風。就是要求我們在平時的體育教學中要平等的對待每一名學生。不要因為學生的品格、家庭、身體素質的方面對學生采用不同的態度。在教學工作中要做到一碗水端平，真心實意的對待每一名學生，傳授知識時要毫無保留，不要給學生和自己留有遺憾。而在體育和體育活動中，體育教師首先要表現出頑強的意志品質，這樣才是以身示范的做用。學生從老師的身上體會到頑強的品質隨今后的生活和體育鍛煉有著重要意義，是不可或缺的。只有意識到這一點，學生才會從內心向體育教師靠攏，才會從內心認可老師，才會不斷磨練自己頑強的意志。只有讓學生做到這一點體育老師的教學工作才是成功的。再次，要求體育教師有全新的教育觀念。由于部分教師思想存在片面化，體育教學中存在只是重視訓練，而忽視心理訓練。而體育課我們體育教師接觸和交流的是新時代的高中生，他們的思想更前衛、眼界更寬廣、理解和接受能力更強，要求我們新時代的體育教師要在教學過程中不拘小節、大膽開拓，去迎合學生的想法和需要。只有這樣才會真正和學生打成一片，才會調動學生的學習興趣，才會更加全面有效的組織教學，從而達到事半功倍的效果。這樣才是學生和家長都滿意的教師。
2提升學生品質的實踐策略
2．1自制器材的使用：目前學校的教學環境非常差，體育場、跑道、體育器材遠遠不能達到體育課的基本要求，同時加上本身本地區自然環境又較為惡劣。這樣讓學生在十分不利的自然條件下進行訓練，對培養學生頑強的品質也是大有幫助的。但是學生對于體育課的熱情確是十分高漲的。他們自己研發的小體育器材和簡單的體育游戲，不斷培養了自己的品質。惡劣的環境對我們來說也是一種財富。2．2教師要選擇適當的體育項目培養學生品質：其他的學科大多在理論上對學生進行教育，而體育教學則是通過不同的體育項目來鍛煉學生品質。如球類項目是以培養學生團結協作精神以及高度的紀律行為目的的；冰雪項目是培養學生對惡劣環境的抗爭能力為目的的；單杠、雙杠、攀爬架是培養學生克服困難和危險為目的的；競賽項目是以培養學生拼搏精神為目的的；體育游戲是以調動學生學習積極性為目的的。不同的體育項目對學生品質的培養有著不同的針對性，只有根據學生的具體情況設定不同的教學內容，才會對學生品質的培養起到全面的作用。2．3通過組織體育比賽進一步培養學生的品質：體育比賽要求班級是一個團隊，一切行動都要以班級的利益為重。班級這個集體勝利了，每個學生的個體才是成功的。這樣不僅培養了學生的集體榮譽感，而且培養了學生的組織能力和協調能力。只有整個班級心往一處想，勁往一處使。這樣的班級才會取得成功。（這樣的體育活動最好選擇拔河、球類比賽、接力比賽等）2．4促進身心全面的教育：我們學校的學生情況相對比較特殊，絕大多數學生從小學到初中都是班級中成績較差的學生，甚至有超過30％的學生是單親，從小就沒有養成一個良好的學習習慣，沒有養成頑強的意志品質、性格孤僻的學生又比較多，給體育課教學增加了難度。要求體育老師在上課過程中不僅僅需要傳授相關知識，而且要充當心理醫生，幫助孩子們解決相關的問題，合理有效的控制課堂和教學。只有通過體育鍛煉培養了學生頑強拼搏的意志品質和團結協作的集體主義精神，這樣學生在今后的學習生活中才會有健康的心智和價值觀。才會適應社會的發展。
3結論
要想在體育教學中培養學生的品質不是一個簡單的過程，它是一個十分復雜的工作。特別是在信息高度發展的今天，對我們體育教師也提出了更高的要求，我們應該順應時代的要求，有針對性地解決這方面的問題。而且，如今的學生意志品質又特別薄弱，解決他們品質的問題有刻不容緩。要求我們體育教師要不斷提高業務能力和專業知識，加強體育教學中對學生意志品質的培養，為時代培養出合格人才竭盡自己的全力，做到無愧于自己神圣的職業。
參考文獻
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作者:李猛 單位:吉林省長春市九臺區第三中學
