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摘要：
體育游戲是游戲的一種，是學校體育重要的組成部分，是學校教學的重要內容。體育游戲內容豐富，形式多樣，深受學生的歡迎和喜愛，將游戲與體育教學訓練融為一體，很適合中學生的年齡特點和心理特征。進行游戲教學，能夠培養學生機智、勇敢、頑強的意志品質和集體主義精神，增強他們戰勝對方、克服困難的信心和勇氣，提高各項身體素質和運動的能力，培養學生學習技術、技能的積極性和興趣性，從而使課堂教學更加生動活潑，簡約易懂。因此，體育游戲在教學訓練中廣泛被應用。
關鍵詞：
體育游戲；中學體育；體育教學；重要性
一、體育游戲的含義
體育游戲是在游戲中發展到一定歷史階段的分支，體育游戲是在體育運動的基礎上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動技能及各項體育基本運動形式，創編出來的各種形體動作。它屬于體育運動的同時，也是一種游戲。相對于體育運動中較為枯燥、單調的練習，體育游戲把游戲中的一些特質充分融入其中，使體育課堂的內容更加豐富，形式也更為活潑生動。
二、體育游戲的作用
1.激發學生學習興趣
體育教學中有許多教學內容枯燥乏味，傳統教學方法不能夠充分調動學生積極性，學生鍛煉過程中容易產生疲勞的現象，正確的動作技術不容易掌握。體育游戲教學內容新穎，形式活潑，有豐富的趣味性和娛樂性，寓教于樂，消除身體鍛煉過程中的枯燥乏味和較易產生疲勞的現象，激發了學生學習的興趣。
2.發展學生的身體素質
在教學中，教師要根據學生的實際情況，合理安排能夠對學生身體素質起到積極作用和良好效果的游戲，體育游戲能夠吸引學生參與，通過游戲使學生鍛煉了身體，強健了身軀，愉悅了精神，達到健身、健心的效果。因此，在中學體育教學中運用體育游戲能發展學生的生理機能，發展體能，促進身體健康。
3.誘導學生掌握技術動作
在體育課中有些技術動作難度較大，學生學起來較吃力或容易產生畏懼心理。為了加強學生掌握技術動作，可以在學習這些內容時先穿插與教學內容接近或難度較低而又通過比賽形式的游戲，通過游戲的形式，使學生對學習技術動作有了初步的概念，此時教師因勢利導，學生很快就能進入角色，這樣就能起到誘導練習的作用，便于掌握技術動作。
4.培養學生的良好品質
通過體育游戲能夠培養學生機智、勇敢、頑強的意志品質和集體主義精神，增強他們戰勝對方、克服困難的信心和勇氣，另外，教師可以組織學生觀看大型體育比賽視頻，學生通過比賽，感受到運動員的頑強拼搏精神，提高自身的愛國情懷。
5.促進學生智力發展和創新能力的發展
體育鍛煉能提高人的大腦思維能力，在游戲的教學過程中，教師應誘導和鼓勵學生去發揮自己的想象力，創造出一些更加適合自己參加的體育游戲，開拓學生的創新思維能力，促進學生智力的發展。
三、游戲在教學各個環節的重要性
游戲作為一種教學手段受到學生普遍歡迎的同時，作為教師的我們應該怎樣有效合理地運用體育游戲到實際教學中呢？
1.準備部分
俗話說“：良好的開端是成功的一半。”因此，在準備部分安排一些游戲，可以提高學生的學習興趣和積極性。在準備部分運用體育游戲能夠更好地集中學生的注意力，促進學生的興奮性，起到熱身的效果，防止學生受傷，也為基本部分打下基礎。
2.基本部分
基本部分是教學的重要環節，教師要傳授的基本技術和技能都安排在基本部分。因此，在基本部分如果一直反復練習這些內容，學生就會感到枯燥乏味，從而不會認真對待，所以，在適當的時機安排一些與練習的技術和技能項目有關的游戲就會起到升華的作用，對于調動學生的積極性有很大的輔助作用。
3.結束部分
結束部分的任務是讓學生全身徹底放松，在一節課的放松部分能夠引起學生發笑、運動量又小的游戲，能使學生產生愉悅感，同時不能產生一種余興未盡的感覺，有利于下一次體育課的開展。體育游戲在學校體育教學中，不但可以起到準備活動的作用，而且也可以達到放松身體、消除疲勞的目的。不僅可以作為發展學生身體素質的手段，還能培養學生團結協作、頑強拼搏的精神。作為體育教師的我們要根據體育教學各個環節的任務要求，恰當合理地運用體育游戲，善于利用條件和創造條件，根據學生的心理安排適合學生的游戲，隨著體育游戲教學的不斷發展，體育游戲在體育課堂教學中的作用將會越來越突出。
作者：單超 單位：遼寧省瓦房店市第四十五中學
參考文獻：
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