前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的職業中學體育教學改革思考，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
(一)指導學生進行科學鍛煉
中學階段的學生，大多數都處于青春期，正處于身體機制發育的關鍵時期，這一年輕階段的學生需要進行一定的體育鍛煉，來幫助他們的生長發育，但鍛煉方式不科學、運動量過大，就會對他們的身體帶來一定的傷害，故此這一年齡階段的學生，需要接受正規、科學的體育課程，在教師的引導和帶領下進行體育鍛煉。
(二)提升他們的身體素質
根據不完全統計，我國在校大學生、中學生的身體素質不容樂觀，身體機能也呈下降趨勢，這就反映出我國各類在校學生過于重視文化課程的學習，缺乏相應的體育鍛煉。在這種情況下，我國職業中學就應重視體育課程的教學工作，通過體育課程來鼓勵學生走出教室，到操場上進行運動鍛煉，提升學生的身體素質。
(三)培養體育鍛煉習慣
生命在于運動，不論哪個年齡階段的人群，都需要一定的體育運動，人人都需要養成從事體育鍛煉的良好習慣。良好的運動習慣就會受益終身，會鞭策行為人自覺堅持體育運動。職業中學階段的體育課程就有助于幫助我國中學生形成良好的運動習慣，對他們的人生成長就有一定的幫助。
二、我國職業中學體育教學存在的不足
(一)學生對體育課程的積極性不高
職業中學的學生，一般都處于花季雨季，平時都多愁善感，他們還要應對繁重的文化課程學習，課余時間喜歡用觀看電視劇、看電影、聽流行歌曲、玩網絡游戲和看小說等途徑等來緩解學習壓力，他們對體育課程重要性的認識度不夠，只有少量學生選擇鍛煉來做到身體和精神放松，平時他們對上體育課程的積極性也不高，人在操場心思不在這里，體育課程的教學效果就大受影響。
(二)體育教師隊伍的制約
優秀的體育課程的開展，需要由專業的體育教師隊伍來作為保證，每所學校都應擁有一支專業的體育教師隊伍來實施體育課程教學。體育教師在目前是稀缺人才，我國職業中學由于學校地位、薪酬待遇、教師發展前景等現實情況的影響，難以引進優秀的體育教師人才，這就使得體育教師隊伍青黃不接，大多數學校內體育教師和學生比例嚴重失衡，一些教師的教學工作過重，這種現狀也影響了體育課程的正常教學。
(三)教學方式需要改進
我國職業中學體育課程的教學任務，主要是講授田徑、體操和三大球為主的教學內容，教師的主導性地位過于突出，對學生的現實情況和個性喜好考慮不周，統一實施大班教學和整體授課，這種教學方式就忽視了學生的個體差異、年齡差異和體質情況，難以達到讓所有學生都喜歡體育課程的目的，教學效果也受到影響，統一的授課方式甚至引起了部分學生的反感，他們往往通過各種理由來進行逃課，故此這種教學方式需要改進。
三、職業中學體育教學改革策略
(一)加強體育理論的講授力度
職業中學體育教學中要重視理論課的教學，增加理論課在教學中的比重。學生通過對營養與健康、養生與保健的學習，增強學生自覺參加體育活動的意識，養成良好的、健康的生活習慣，樹立正確的體育價值觀。
(二)改革授課方式
體育教師可以根據不同班級不同學生的實際情況，改革傳統的集體授課方式，教學形式以集體教學、分段教學、循環教學、提示教學、電化教學、分組考核、小組創編隊形以及理論教學等多樣化的教學形式。教師要有意識地組織多樣化、生動有趣的活動來感染學生，激發學生的情感，提升學生對本來相對枯燥的體育課程的興趣，調動學生積極性、主動性、創造性，培養學生的觀察、分析和創新能力。
(三)改革教學方法
我國職業中學體育教學中應根據學生的性別、年齡、興趣、體質等進行教學，有利于學生技術、技能的學習和掌握，能調動學生學習的積極性、主動性，同時解決了教學中學生“吃不飽”和“吃不了”的難題。教師針對學生的個體差異采用不同的教學方法，善于發現每一個學生的閃光點，多表揚、肯定、鼓勵，增強他們的自信心，使每個學生學有所長、學有所成。
四、結語
總之，體育課程教學的重要性不言而喻，中學階段培養了良好的運動習慣，每位中學生都會受益終身，故此，我國職業中學應重視體育課程的教學情況，做好這么課程的教學改革，改善教學效果，幫助在校學生提升身體素質。
作者：張貴平 單位：浙江省長興縣職業技術教育中心學校