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【摘要】在新課程改革背景下，初中政治教師要想進一步提升課程教學質量，就應該基于新課程改革的要求全面推進課堂教學改革，促使課堂教學的有效性得到進一步的增強，對學生的政治素養實施科學的培養。本文從當前初中政治教學現狀入手進行分析，探索了新課程改革背景下初中政治教學有效策略，希望能夠為初中政治教學活動的開展提供一定的支持。
【關鍵詞】新課程改革；初中政治；有效性
隨著新課程改革在各級教育領域中的深入，課程改革思想也對初中政治教學產生了一定的影響，促使初中政治教師為了保證課程教學能夠滿足學生綜合素質培養需求，不得不進行課程改革，為學生營造良好的學習空間，促使學生的政治學習能力和政治綜合素養得到良好的培養。具體來說就是基于當前我國初中政治教學現狀，政治教師應該充分認識到全面推進新課程改革思想的重要性，進而積極探索較為先進的措施逐步提升政治教學的有效性，促使政治教學在培養初中學生綜合素質方面的作用得到充分的發揮。
一、初中政治課堂教學現狀
從當前我國初中政治教學實際情況進行分析可以看出，在素質教育和新課程改革思想的影響下，部分教師已經開始認識到課程改革的重要性，并且嘗試在教學實踐中進行以探索，希望能夠逐步突出學生的主體地位，有效激發學生的學習積極性，為學生良好學習興趣的培養創造條件。但是由于缺乏系統的理論作為指導，當前我國初中政治教學效果仍然相對較差，教師雖然采取了一定的措施希望改善學生被動聽講的習慣，學生的主體性卻仍然無法得到全面的凸顯，學生對初中政治知識的學習興趣也相對偏低，嚴重限制了教學效果的進一步提升。同時，雖然初中政治教師在新課程改革思想的號召下也嘗試在教學實踐中應用情境教學法、任務驅動教學法等，但是對這些教學方法的應用往往無法與初中階段的政治知識有機結合在一起，不利于先進教學方法在提升教學效果方面作用的發揮，對初中政治教學現狀的改善產生著一定的不良影響。因此在新課程改革理念下，初中政治教師應該對教學方法的改革和教學有效性的提升進行更深層次的探索，進而借助科學的教學改革逐步改善當前我國初中政治教育現狀，為學生政治素養的培養和未來全面發展提供相應的保障。
二、新課程改革背景下對初中政治教學進行合理改革的措施
（一）借助興趣培養刺激學生能夠主動學習。興趣是學生不斷學習和深入探索的不竭動力，在興趣的刺激下，學生能夠結合自身知識儲備完成對相關政治知識的自主探究，進而取得良好的政治學習效果。因此在新課程改革背景下，初中政治教師一定要認識到培養學生學習興趣的重要性，并積極嘗試在課程教學方面采取一定的措施有效激發學生的政治學習興趣，保證學生能夠取得良好的學習效果[1]。具體來說，教師可以將政治知識與時事熱點問題、歷史文學等與學生興趣培養存在一定聯系的內容相結合，促使學生能夠在學科魅力的驅動下產生濃厚的學習興趣。如在對思想進行講解的過程中，教師就可以適當引入思想形成過程中的奇聞異事，激發學生的探究興趣，并且借助故事解析讓學生對相關思想形成更為深入的認識。這樣不僅學生的學習興趣能夠得到良好的培養，還能夠加深學生對思想部分知識的印象，并且促使學生在思想的正確引領下形成健康的人生觀和價值觀，在未來獲得健康發展。
（二）創設教學情境，設置有效教學問題。政治教師的職責不僅在于傳授政治知識、引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，還在于對學生的創造力和創新能力進行培養，因此教師需要創設相對寬松自由的教學情境，讓學生能夠在開放性的教學模式中完成對相關知識的學習，取得良好的學習成效。同時，為了進一步強化教學效果，在教學情境中教師應該為學生設置多元化的問題，啟發學生對相關知識點進行深入的思考，唯有如此，學生才能夠在獨立思考和自主探究的過程中形成個性化的知識體系，為學生下一個階段的學習奠定堅實的基礎。同時，為了在保證學生獨立思考的基礎上增強學生的學習效率，教師也可以適當組織學生進行小組學習，并借助教學情境完成對有爭議知識的討論，促使學生能夠對相關政治知識形成深刻的理解。
（三）實踐探究增強學生解決問題的能力。學生對政治知識學習最終目的是提升自身政治素養、能夠運用政治知識解決生活中的問題，因此要想增強初中政治課堂教學的有效性，初中政治教師還應該在課堂教學環節增加實踐教育的比重，引導學生運用所學政治知識解決生活中的實際問題，促使學生在應用知識的過程中形成對這部分知識點的深入理解。如針對環保教育問題進行講解的過程中，為了加深學生對這部分知識點的理解，并引導學生應用所學知識解決生活中的問題，教師就可以組織學生利用課堂講解的內容自覺探索生活中的環保措施，如針對節約用水問題，學生在實踐探索中能夠發現水的循環利用、用小水流洗手、洗澡使用浴盆等節水方式，在培養學生節水意識和環保意識的基礎上，學生對節約用水和環保知識也能夠產生更為深刻的認識，進而促使教學效果得到進一步的提升[2]。
三、結語
總而言之，在當前新課程改革背景下，初中政治教師應該逐漸認識到改革初中政治教學方法、提升初中政治教學有效性的重要性，只有借助科學的教學方法對學生實施全方位的教育和引導，政治教學的知識傳授功用和育人功用才能夠得到充分的發揮，也才可以促使學生在掌握一定政治知識的基礎上養成良好的政治素養，為自身未來全面發展提供相應的保障。
參考文獻：
[1]楊春萍.新課改背景下初中政治教學的有效性策略[J].新課程•中旬,2016(3):128.
[2]蘇金鋒.論新課改背景下初中政治教學的有效性策略[J].讀寫算(教育教學研究),2015(41):378-378.
作者:劉斯珍 單位:梅縣區憲梓中學
