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摘要：
自主學習能力的培養非常重要。在高中政治教學中，教師要把學生自主學習能力的培養貫穿到始終。作為一名政治教師，要認識到學生自主學習能力培養的重要性，并且找到有效的方法，讓學生學會自主學習。
關鍵詞：
自主學習能力；重要性；對策
隨著社會和時代的發展，新時期對人才的培養提出了新的要求。當今時代所需要的人才是具備高素質的創新人才，要想適應社會的需求，就要不斷學習，更新自己的知識，只有跟隨時展不斷提高自己才能夠不落后于時代。面對時代的需求，教育教學的重心應該有所轉移，當今的教育應該從傳統知識傳授的課堂教學變為引導學生獨立學習、自主探究的教學。在新時期，教師一定要在課堂教學中堅持學生主體地位的發揮，讓學生能夠自主參與課堂教學，通過自己的思判斷依據篩選、歸納等獲取知識，從而使自己的能力也不斷得到提高。當今的社會是一個知識大爆炸的社會，知識日新月異，只有學會自主學習才能夠不斷更新自己的知識。在教育階段，教師要怎樣培養學生的自主學習能力，成為每位教師所思考的問題，也是當今課堂教學中急需解決的問題之一。政治作為高中階段的必修課，在高中政治課堂教學中培養學生的自主學習能力也是十分必要的。下面，筆者結合高中政治實際教學工作，談談學生自主學習能力在高中政治教學中的培養。
1高中政治課堂上培養學生自主學習能力的重要性
1．1培養學生自主學習的能力是新課改的要求：
隨著新課改的不斷深入，新課改下的教學理念深入人心。新課改中指出，在當今的教學中，培養學生的自主學習能力，發揮學生的主體作用是課堂教學的重要任務。在高中政治課堂上，教師同樣要把新課標落到實處，在整個教學過程中，都有積極調動學生的課堂參與性，從而讓學生體會到學習的快樂，有效地落實學生自主學習能力培養的這一目標。
1．2培養學生自主學習的能力也是高中政治教學的需求：
在傳統的政治教學中，講授法是課堂教學的唯一方法，教師把政治理論知識全部灌輸給學生，忽視了學生在課堂上的主體作用，更不能照顧到學生之間的差異性。由于忽視了學生在教學中的作用，課堂教學的效果并不好，政治學生的有效性也沒有得到發揮。政治學習的目的是培養學生形成良好的道德品質，如果在政治課堂上，能夠讓學生在教師的引導之下進行自主學習，避免理論性的知識灌輸，學生的學習興趣就會慢慢提高。在教學中通過引導學生將理論知識運用于實踐活動中，學生就會自己以政治知識為指導，從而使政治學習的優勢作用得以發揮。
2高中政治課堂上培養學生自主學習能力的對策
2．1激發學生政治學習的興趣是關鍵。
興趣是最好的老師，沒有興趣學生就會把學習當中一種負擔，反之，如果學生對學習充滿了興趣，他們就會積極探索，努力前行。以往的教學中，很多教師沒有認識到政治教學的現實意義，使得政治學習就是知識的學習。作為一名政治教師，要想讓學生對政治學習產生興趣，就要認識到政治學習的目的之一是培養學生的政治素養，讓學生養成良好的品質。育人是政治教學的重要任務之一。只有教師先明確政治教學的任務，才能夠找到教學的切入點，才指導怎樣才能夠激發學生政治學習的興趣。為了更好地激發學生政治學習的興趣，教師就要結合學生的興趣愛好、理想志向等設計教學目標，讓學生產生學習的動力，促使學生積極進行知識的探究，促使學生自主進行學習以完成教學任務，達到所預期的教學目標。政治是一門具有時代氣息的課程，同當代的社會、經濟、文化以及政治等都具有密不可分的關系。要想激發學生政治學習的興趣，可以從現實生活入手，讓學生結合所學內容解決現實生活中的問題。由于結合了生活需要，學生們認識到了政治學習的現實意義，自然對政治學習的興趣更濃。例如，政治教學中的“樹立新時代的理財觀念”、“合理處理勞動者間的權利義務關系”、“維護消費者的權益”等問題都是當今時代中的熱點問題。作為一名高中政治教師，一定要深入挖掘教學內容中所隱含的能夠激發學生政治探究欲望的所有因素，在各個教學環節中都注意激發學生的學習興趣，引導學生主動探究，獲取愉悅的感受，并轉化為進一步自主學習的動力。
2．2發揮網絡技術的優勢作用。
當今時代已經進入了信息化的社會，以網絡技術為依托的現代信息技術使的各種信息呈現在人們面前并傳播迅速。作為與時代與時俱進的政治學科，在政治教學中教師自然不能進行照本宣科的講解，這樣只能打擊學生學習的自主性，讓學生失去政治學習的興趣。在高中政治教學中，教師要想讓學生產生學習的興趣，提高學生的自主學習能力，就要充分發揮現代信息社會的優勢作用。為了使政治課堂更加豐富，氣氛更加活躍，教師可以利用現代網絡技術，讓學生從網絡上搜集相關的學習資料，還可以讓學生們借助于網絡展開相關問題的交流。在一些先進的地區，教師可以通過網絡為學生布置作業，并要求學生借助于網絡自主完成教師所布置的任務。由于網絡上為學生提供了大量的資源，學生們通過在網絡上查詢能夠積累更多的知識，在網絡上學習更容易掌握所學內容。同時，在網絡上搜集資料的過程中，還需要學生進行所選資料的篩選、加工，以及吸收、利用，也促使了學生自主學習能力的提高。自主學習能力的培養是新課改下的重要教學任務之一，在新時期，教師一定要走出傳統教學的束縛，改變落后的教學方式，讓學生學會學習、樂于學習，從而提高學生自主學習的能力，為學生進行終身學習打下良好的基礎。
作者：湯建佳 單位：江西省樂平三中
參考文獻
［1］劉福厚．高中思想政治課學生自主學習能力的培養［D］．內蒙古師范大學，2010．
［2］劉志洋．高中思想政治課學生自主學習能力的培養研究［D］．蘇州大學，2010．
［3］瞿劍虹．新課程視野下高中政治有效教學探析［D］．蘇州大學，2008
