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一、激發學生的學習興趣
語文學習中興趣是非常重要的一部分，傳統的語文教學模式只是老師簡單地給學生傳授知識，學生也只是簡單接受知識，他們并不會對語文學習產生很大的興趣，并且他們可能會認為語文其實就是一種非常無關緊要的學科。想要將語文教學的質量從根本上提升，就必須要將學生的興趣激發出來，老師在教學過程中應該站在長遠的角度上打算，將語文學習深入學生的生活和學習的各個方面，這樣才能夠使得學生的語文學習水平大幅度提高。換句話說就是，學生在傳統的語文教學模式下，并沒有將語文這門學科重視起來，他們只是簡單地認為語文是一門很簡單的學科，并不需要花費特別多的時間。因此，老師只有幫助學生端正了語文學習的態度，學生才會真正主動想要去學習語文，這樣上課的效率才會有所提高。
二、開放式的鞏固模式
語文課本上的知識很重要，是學生學習的跳板，決定學生是否具備扎實的基本功，但是如果只是具備語文課本上面的知識遠遠不夠。所以要讓學生進行開放式的復習，讓學生對課堂所學知識進行鞏固，培養學生發散和開放性的思維，同時還能夠避免抄襲的情況，是目前教育中比較重要的一個教育模式。
三、討論
時代在不斷發展，初中語文教學模式也會隨之不斷發展進步，根據學生的需求不斷做出改變和調整，這樣才能夠確保學生語文學習的成績不斷提高，如果老師和學生能夠共同努力，就一定會提升語文的教學質量。
作者：田春嶺 單位：內蒙古自治區赤峰市阿魯科爾沁旗天山六中