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【摘要】農村小學藝術教育的發展與學生德智體美勞全面發展有著直接的聯系，為學生將來的全面發展奠定基礎。如今，素質教育雖然有了很大的進步，但是在農村小學中，藝術教育的實施仍然存在較大問題。因此，在教育過程中應關注農村小學藝術教育發展存在的問題，針對問題提出有效措施是十分有必要的。
【關鍵詞】農村小學；藝術教育
多年來，藝術教育一直是我國基礎教育階段重點關注的教育內容。加快藝術教育改革和發展的步伐，是全面推進素質教育的必然要求。在全面實施素質教育的過程中，學校素質教育有了一定的發展，但是由于觀念、習慣等原因，在教學實際過程中，藝術教育的落實仍然存在一些問題。尤其是農村小學，學校藝術教育成為最薄弱的環節，是農村學校教育的一個“盲區”，藝術教育的發展面臨著嚴峻的困難和挑戰。因此，應該重視農村小學的藝術教育，發現其存在的問題，提出相應的對策，促進農村小學藝術教育的健康發展。
一、農村小學藝術教育發展的現狀
1.藝術教育不被重視
由于應試教育觀念深重，美術、音樂等藝術課被稱為“副課”，不被重視。有些小學甚至認為這些藝術課是可開可不開的科目，而且藝術課常常被語文、數學等占課，或者用來上自習、考試。同時，由于上級部門對學校的考核重點在語文和數學上，學校即放松了對藝術教育的考核和評價，沒有系統、完整的考核評價體系，所以，對于藝術課堂，教師無壓力，不重視直接導致了農村小學藝術教育的缺乏。
2.缺乏專業師資
當前，在農村小學中，專業藝術課教師數量嚴重不足，很多學校都是由語文、數學老師來兼帶美術音樂課，從師范院校受過專業訓練、經過系統化的教育和培訓的藝術課教師少之又少。農村小學教師年齡又普遍較大，自身對美術、音樂相關的專業知識知之甚少，教師自身藝術素養不高，教起課來更是心有余而力不足。因此，農村小學藝術教師在專業知識、教學水平、教學觀念等方面與小學藝術教育的實際需要相差甚遠。
3.藝術教學設備嚴重短缺
在目前看來，農村小學教學設備的配置得到了較大的改善，但是由于管理不善、使用不當等原因，造成了很大的流失。農村小學更加注重“主科”的培養，并不重視藝術教育設備的配置。這給教師教學以及學生對藝術的學習造成了很大的困擾。
4.學生、家長認識不到位
由于受應試教育觀念的影響，很多學生家長更注重學生語文、數學這些學科的成績，認識不到藝術課程的重要性。在農村，一些學生家長觀念陳舊、思想較為封閉加上知識面窄，他們看不到孩子們身上的藝術細胞，總覺得自己的孩子不是學藝術的料。也有的家長覺得農村家庭供養不起藝術生，半途而廢會耽誤學生的前程，還不如從小就專攻文化課程。
二、關于加強小學藝術教育的幾點對策
1.轉變觀念，加強對藝術教育的正確引導
農村小學藝術教育工作者應加強對藝術教育的重視，培養專業教師，提升藝術教育教師團隊的專業素養。在藝術教育活動方面投入更多的精力，為學生提供更多、更全面的藝術活動，有效地進行藝術素養的培養，切實維護學生的全面發展。學校通過家長會、教師大會等形式傳播藝術教育的重要性，組織學習、討論活動使家長、教師以及社會各方面認識到，藝術教育與德育、智育和體育等各方面之間的內在聯系。大力宣傳藝術教育在以促進學生全面發展為目的的素質教育中的重要性，藝術教育對開發學生潛能，促進學生身心發展有著不可替代的作用。
2.加大對藝術教育的資金投入，完善教學設備
美術、音樂設備的配置是開展藝術教學的重要條件之一，是順利進行藝術教育的物質基礎。學校應該抓住一切機會，促進學校硬件的建設，充分利用有限的資金，購置各類音美教學器材，使學校藝術教育的硬件跟上來。另外，在農村小學藝術教育的改革創新中，應正確認識到資金投入的重要性，應從多角度增加農村小學藝術教育的資金供給，確保藝術教育活動水平的全面提高。再具體的實踐過程中，農村小學可以一方面爭取政府部門或者上級主管部門的資金支持，為農村小學藝術教育的優化改革獲得相應的保障和支持。另一方面，學?？梢约哟笈c社會之間的聯系，爭取社會相關機構為學校開展藝術教育提供資金或技術上的支持和幫助，從而逐步提高學校藝術教育的水平，得到有效的實踐效果，確保農村小學藝術教育得到全面的發展。
3.健全考評機制，考評從多方面、多樣化進行
針對藝術教育不夠被重視的問題，學校應嚴格按照國家規定建立對音樂、美術等藝術教育的評價體系。學校應制定相應的規章制度和課程評價標準，既要評價學生的學習情況，還要將藝術課堂完成情況納入教師考核。鼓勵和督促教師積極完成藝術課堂的教學，對藝術教育工作優秀的教師進行表彰，從而引起學校教師的重視，提高教師的熱情，摒除藝術課堂的“副課”帽子。在對學生和教師進行評價時要注意從多方面進行多樣化的考評，應關注每個學生的不同，盡量較多的采用定性分析。
4.改革教學方法，增強藝術教育的科學性
針對農村小學藝術教育課堂單調、缺乏生機的現狀，十分有必要引入多種多樣的教學方法，結合學生的藝術素養需求和教學活動進行創新，使藝術課堂“活起來”。學校還應該鼓勵藝術教師應用各種資源教學，積極鼓勵教師進行教學科研和教學創新，教師要及時總結和推廣優秀教學案例和科研成果，并不斷推陳出新，以促進教學水平的不斷提高。生活離不開藝術，教育也不能沒有藝術教育。因為藝術教育對學生的身心發展有著很大的影響，并在教學內容中占有重要的地位，針對農村小學藝術教育存在的問題，所以我們應不斷進行多角度的研究和探索，以希望改善農村小學藝術教育的現狀，提升學生藝術素養，促進學生的全面發展，為學生的美好未來務實基礎。
參考文獻：
[1]王娟.淺談農村小學藝術教育的現狀及對策[J].成功.教育,2012.4.
[2]馬彥福.農村小學藝術教育的發展現狀及其對策探討[J].新教育時代,2017.12.
作者:蘭會 單位:臨沂大學教育學院
