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【摘要】隨著教育事業的不斷發展，高校越來越重視學生養成教育中良好習慣的培養。養成教育不僅使得學生素質提高，有利于學生個人成才，也有利于班級整體進步。本文從高校學生養成教育的重要性進行闡述，提出培養高校學生養成教育中的良好習慣的有效途徑，目的是教導學生做個高修養，行為規范的文明人，推動社會和諧發展。
【關鍵詞】高校學生；養成教育；培養良好習慣
目前來看，各個高校都在大力推行養成教育，而養成教育中良好習慣的培養離不開學生的決心與老師的耐心。俗話說“好習慣是你一輩子享受的利息，而壞習慣是你一輩子償還不完的債務”。養成教育包括對學生生活習慣，學習習慣，行為習慣，與人溝通習慣等進行教育。然而許多高校學生的習慣仍然存在不足之處，為了促進學生在養成教育中培養出良好習慣，高校教師首先應當嚴格要求自己，不斷提高個人素質修養，為學生樹立榜樣。也應當制定切合實際的教學計劃，告誡學生學習的重要性以及良好習慣的必要性。學生應當聽取老師意見，積極配合老師，做個自覺，上進心強的三好學生，來實現最終的教育目標[1]。
1養成教育的重要性
1.1養成教育有利于創建文明校園
隨著教育事業不斷發展,教育局不僅重視高校學生學習成績的提升更注重學生綜合素質水平的提升。為響應教育局制定的政策，許多高校展開文明宿舍，文明班級的評比活動，最終目的是創建文明校園，建立良好的校園文化。目前來看，許多高校里學生不僅成績不優秀而且素質水平偏低，隨地吐痰扔垃圾，四處抽煙，見到老師不問好，上課不遵守規矩，與同學之間產生矛盾就進行毆打，完全沒有良好的學習習慣以及為人處世的思維。試想這種現象如果不及時糾正，文明宿舍，文明班級，文明校園從何談起？然而養成教育對于創建文明校園至關重要，它不僅有利于學生養成良好的學風，一定程度上還能促進高校養成良好的校風，所以創建文明校園必須從養成教育做起[2]。
1.2養成教育有利于獨生子女健康發展
目前來看，隨著前幾年計劃生育政策的大力實施，大部分江南地區的家庭都是一個孩子，毋庸置疑那些獨生子女都成為了父母的掌上明珠。許多家庭背景富裕的獨生子女，他們提出的任意需求，父母都能盡力滿足他們，導致他們一切以自我為中心，認為一切都可以用錢獲取。他們獨立性差，家務事從來不做，對父母依賴性過高，在學習上不求進步，安于現狀，同學之間關系不融洽，更嚴重的是他們往往會因為生活或者學習上壓力就會去網吧，酒吧等地方發泄，與爸媽發生矛盾時還會說“媽的，滾蛋”等一系列不文明用語。試想如果這些獨生子女就這樣墮落下去，他們不僅成為美好家庭的累贅，而且不利于社會和諧發展。養成教育不僅有利于他們改善生活習慣，學習習慣，做人習慣，還能幫助獨生子女健康全面發展。
1.3養成教育有利于時代不斷發展進步
自從我國加入世貿組織后，一切必須按照國際慣例辦理事項。假如一些良好的習慣沒有及時養成，那么國家的發展進步，是否能夠振興中華為國爭光等等無法想象。面對越來越激烈的國際競爭壓力，國家更加需要高素質人才，如果沒有好習慣，那么如何進行國家之間的訪談交流呢？所以養成教育一定程度上能夠幫助國家順應生存環境。
2如何培養高校學生在養成教育中的良好習慣
2.1提高教師自身的綜合素質，為學生樹立榜樣
高校學生接觸到最多的教師就是輔導員以及各學科的任課老師。所以學校應當對教師的衣著，行為舉止，言談方面提出要求，確保給高校學生留下一個良好的教師印象。俗話說“教師就是學生的模仿對象”，而輔導員老師不僅管理學生學習方面，還管理學生生活方面，所以更應該嚴格要求自己，與學生溝通交流時要認真耐心，處理學生之間矛盾時要公平公正，辦理事情時要高效準確。唯有教師做到了，才能潛移默化的影響學生。
2.2教師告誡學生良好習慣以及學習的重要性
高校教師應當時時刻刻告誡學生學習的重要性，而學習過程中又離不開良好習慣。教師還應當告誡學生知識都是靠良好習慣和努力獲取的，沒有好習慣就無法適應社會發展，就會面臨淘汰的可能性。教師更應當告誡高校學生良好的生活習慣使得他們生活充實規律，良好的學習習慣能夠幫助他們學習進步，穩拿獎學金，良好的做人習慣有利于高校生之間關系融洽，擁有更長久的友誼。
2.3教師及時與家長溝通，反映學生在校情況
及時與家長溝通反映，不僅讓家長了解孩子在校有哪些好壞習慣，一定程度上方便家長在家糾正學生的不良習慣。與家長溝通可以通過微信，qq，電話以及短信。比如某某學生在生活習慣上出現問題，不吃午飯等，可以讓家長在家每天監督孩子按時吃早晚飯。比如某某學生在學習習慣上出現問題，作業拖拉等，可以讓家長每天晚上計時，讓孩子在規定時間內完成。
2.4教師制定切合實際的規矩并落實于行動中
俗話說沒有規矩不成方圓，如果沒有嚴格的規矩更別談良好習慣的養成。在學習過程中，應當要求高校學生上課不遲到，不早退，課堂上不許自由發言等。在下課期間，應當要求學生文明休息，不追打吵鬧，不在教室吃零食等。在考試時，應當要求學生自覺遵守考場紀律，不參與作弊。對于遵守規矩的學生，高校教師應當給予學生“三好學生”獎狀，對于沒有遵守規矩的學生給予一個改正的期限，錯誤解決后，同樣給予好評，不留任何偏見。
3結束語
高校的養成教育抓緊了，教育也就成功了一半，學生良好習慣的形成也指日可待，高校學生一旦擁有了良好習慣，離創建文明宿舍，文明班級，文明校園的目標也不遠了。高校學生的學習習慣養成不僅能讓教師省心省力，教與學變得相得益彰。高校學生的生活習慣養成了不僅使學生充滿生機活力，使得整個校園變得光鮮亮麗。高校學生的行為習慣養成了，走到哪里都是受人尊敬的，受人歡迎的。所以高校學生養成教育中良好習慣的培養需要教師對于存在問題的學生進行耐心教導，不急于求成，學生更應當擁有改正壞習慣的恒心。
參考文獻
[1]寶坤蘭.淺議大學生良好消費習慣的養成教育[J].經濟研究導刊,2013,(19):241-241.
[2]曠光彩.淺談輔導員如何抓好高職高專學生的養成教育[J].課程教育研究,2015,(17):181-182.
作者:關司祺 單位:長春光華學院
