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摘要：
黨的十八大以來，弘揚和培育社會主義核心價值觀越來越收到社會重視，尤其是教育戰線。主席指出：核心價值觀培養要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦。文明行為是核心價值觀內涵的一部分，也是學生應從小養成的傳統美德之一。筆者針對核心價值觀養成教育，在河北省六所中小學及部分大學做了調查，調查發現，學生核心價值觀認知度存在問題，尤其是中小學校中的文明行為認知問題。中小學生正處于文明習慣養成的關鍵時期，為了使孩子們得到全面發展，養成一個良好的行為習慣，本文提出了部分建設性意見，希望可以為學生核心價值觀培養提供一定的幫助。
關鍵詞：
核心價值觀；中小學生；文明行為；養成教育
一、引言
學校不僅是學生學習積累知識的場所，而且是學生養成行為習慣的場所，它的重要性是任何一個單位，或者組織都無法代替的。文明行為養成教育作為學校德育教育的重要組成部分，并且在學校的管理方面發揮著重要的作用，因此，在新的教育理念下，根據中國素質教育實施的方針，作為學校的教育應該改變教育觀念，通過采用多種教育方法把養成教育落實到實踐教育之中，從而促進學生實現全面發展的愿望。
二、學校在文明行為養成教育中如何發揮作用
第一，加強學校文化建設。學校作為學生生活學習的重要場所，因此針對學校進行良好的文化建設，對于學生養成文明行為習慣具有重大的作用。[1]但是在目前大多數學校內卻沒有注重這方面的建設，很多中小學學校把大部分的精力都放在了升學率上，從而忽視了學校文化的建設。通過調查人們發現，在很多學校的文化墻上，布告欄內以及教室內的文化專欄內等等內容很難更新一次，即使更新了也只會有很少一部分的學生去觀看。[2]因此，在新的教育指導理念下，無論是學校的教師還是學校的管理者，都應該加強文化方面的建設，在日常工作過程中，應該將一些具有意義的事情，或者可以幫助學生全面發展的事情以文章的形式張貼在文化專欄內，以供學生們學習，從而使他們在無形中養成文明的行為習慣。[3]
第二，加強學校禮貌教育。由于受孔子的影響幾千年來中國都是一個以禮相待的國家，因此在學校的教育中，禮貌教育一定是必不可少的。但是在中國一部分學校的教育工作中，針對學生的禮貌教育還是比較欠缺的。在一次的調查中，人們發現在一所學校內，兩個玩耍的小學生不知什么原因，竟然相互罵了起來，面對這種情況人們真的非常吃驚，并且不得不反思學校的教育。在學校的日常教育工作中，作為教師從學生一進校門口的那一刻起就對學生講述了禮貌教育的重要性，但是為什么還會出現這種情況呢？經過分析與思考后，這所學校組織了一次換位思考的活動，在活動中人們給學生提出了一個問題，“如果你面對一個對你說臟話的學生，你會有什么樣的心理感受”通過這種類似的活動讓學生們感受到禮貌待人的重要性，從而讓學生在思考中得以成長。
第三，組織相關有效的活動。針對于中小學生來說，一味的實施刻板的說教并不一定可以達到良好的教育效果，然而通過讓他們參加一些有趣的活動，說不定可能會收獲一些意想不到的效果。在這些教學活動的開展過程中將一些理論抽象化的知識，轉化為形象具體的行為，從而使得孩子們更加容易理解，并且有利于他們養成良好的行為習慣。
三、家庭與學?；樱餐龠M學生全面發展
在孩子的成長過程中，不僅需要接受來自學校的教育，而且需要接受來自家庭的教育，家庭與學校的友好合作是促進孩子全面發展的關鍵。為加強核心價值觀宣教，筆者對大一新生進行了核心價值觀認知度調查，并在大學校園中開展了文明行為追蹤采集，結果顯示大一新生核心價值觀認知度遠遠低于高年級學生，文明行為也有差異性，究其原因與中小學德育教育和家長重視程度有直接關系。
第一，學校應對家長定期開展教育培訓。作為學校在教育教學過程中，應該不斷挖掘家庭教育資源，學校可以通過開設家庭課堂，從而對學生的家長實施教育培訓。通過利用現代新的教育觀念，從而使家長對于孩子的教育有一種新的認識，兒童作為向環境提供的示范學習的被動的人，因此作為他們的父母，其言行舉止都會對他們的發展造成一定的影響，因此為了使得孩子們可以朝著一個理想的方向發展，作為家長就需要為他們營造一個良好的家庭環境。當家長深刻認識到這一點后，那么他們當然就會端正教育子女的方法，在日常生活中便會以身作則，規范自身的行為，并且逐漸樹立起為國育人、以德育人、科學育人的思想觀念。孩子們在家庭與學校的教育下，由于有了良好的教師，受到了優質的教育，因此，自然而然就會養成文明的行為習慣，并且可以得到全面的發展。
第二，學校應對學生定期開展感恩教育。要想使得學生在學校更好地養成文明行為,學校還必須要定期地對其開展感恩教育,因為在學生的成長過程中,學校教育顯得至關重要,所以在其文明行為養成過程中,學校也應該充分地發揮作用。學?？梢远ㄆ诘亟M織一些感恩教育活動,比如說讓學生向自己的父母寫一封感謝信,感謝父母的辛勤養育,并且將信交給自己的父母。同時，學校也可以組織學生觀看一些以感恩為主題的電影，讓學生從電影中來學習感恩。同時對于學生群體中一些感恩的先進事例和現金人物，學校應該積極地加以宣傳，從而為學生樹立起一個良好的榜樣，使得學生能夠進行效仿，從而在效仿的過程中逐漸地養成保持文明的習慣。感恩是文明的一個重要內容，所以學校定期的開展感恩教育對于學生文明行為的養成也是有著非常大的幫助的。摘要：黨的十八大以來，弘揚和培育社會主義核心價值觀越來越收到社會重視，尤其是教育戰線。主席指出：核心價值觀培養要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦。文明行為是核心價值觀內涵的一部分，也是學生應從小養成的傳統美德之一。筆者針對核心價值觀養成教育，在河北省六所中小學及部分大學做了調查，調查發現，學生核心價值觀認知度存在問題，尤其是中小學校中的文明行為認知問題。中小學生正處于文明習慣養成的關鍵時期，為了使孩子們得到全面發展，養成一個良好的行為習慣，本文提出了部分建設性意見，希望可以為學生核心價值觀培養提供一定的幫助。
第三，雙方攜手營造立志成才平臺。要想使得學生的文明行為得以養成，僅僅依靠學校或者是家長單方面的努力還是遠遠不夠的，還需要學校和家長兩方共同攜手，建立起有效的立志成才平臺，利用網絡搭建起一個虛擬的平臺。通過對這一平臺的打造，可以為學生提供一個更好的文明行為養成環境。在該平臺上，學校、家長以及學生可以進行有效的溝通和交流，從而使得學校和家長能夠更好地了解到學生的心理及行為動態，同時通過對這一虛擬平臺的搭建，也可以更好地對于學生的文明程度加以檢驗。在互聯網時代，網絡文明也是學生文明習慣養成的一個重要內容，所以利用該網絡平臺可以有效地提高學生的網絡文明水平，使其成為一個合格、文明的網民。
四、結束語
綜上所述，通過針對以上文明行為養成教育的分析，人們發現在學生文明行為習慣的養成過程中不僅需要來自于學校的教育，而且需要良好的家庭教育。作為學校為了使得學生可以得到全面的發展，就需要不斷地實施教育革新。學生的文明行為習慣的養成不僅需要學校不斷更新教育觀念，而且需要學校加強這方面的教育，通過加強學校文化教育，禮貌教育等，從而使得學生可以養成文明的行為習慣，但是在這個過程中，家庭的教育也是不可或缺的。作為學生的父母，為了可以給孩子們一個更好的未來，那么他們就必須給孩子們創造一個良好的家庭環境，從而使得他們可以在成長的道路上飛得更高。
作者：秦愛軍 高寧遠 白建英 李晶 單位：河北中醫學院
參考文獻：
[1]余培龍.如何發揮學校在文明行為養成教育中的作用[J].新課程學習•下旬,2014(4):159-159.
[2]陳榮勝.在語文教學活動中滲透文明行為養成教育[J].新課程學習•下旬,2014(4):163-163.
[3]梁斌.學校在文明行為養成教育中的作用分析[J].小作家選刊,2015(25):5.
