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一、學科與平臺相互關系
高等院校的科研平臺往往依托于學校的重點學科、特色優勢學科而建設，沒有一流的學科，也不會有一流的科研平臺。而重點學科的建設和發展又需要科研平臺作為支柱，提供優化的運行環境和基礎保障。建設高水平的科研平臺將促進所支撐的學科快速發展，為平臺內相關學科的交叉融合開創有利條件，為學科建設創建平臺，提供有利資源，大力推動高層次學術隊伍的建設、科學研究水平的提高和高水平人才的培養。學科和平臺在各自的發展中交叉、融合，是相輔相成、協調發展的關系。
1、科研平臺人才團隊的源泉來自學科梯隊的建設
人才是核心競爭力，學科建設的基礎是師資隊伍，要創建一流的大學，必須要有高水平的學科；要想有一流的學科，必須要有良好的師資隊伍?？蒲衅脚_是高校創新人才培養和聚集的主要載體，人才的源頭來自于學科，平臺要實現可持續發展，必須培養和凝聚學科人才。只有形成一支實力雄厚、結構合理、能力較強、學術水平較高的學科梯隊，才能支撐起各級科研平臺的建設。
2、科研平臺建設成效反映了學科建設水平的高低
科學研究是高校的中心工作之一，也是學科建設中最活躍的因素，它能夠充分利用科技資源，創造出優秀的科研成果，推動理論和技術的創新?？蒲衅脚_建設是以科研工作作為基礎條件的，高水平的科研工作將推動平臺建設的長足發展，科研平臺的建設成效最終必然反映在學科建設的水平上，成為學科建設的有力支撐。
3、平臺建設為學科的持續發展提供了強有力的支撐
各級科研平臺是學科開展科研活動的主要場所，是學科建設的主要載體，是改善教學和科研環境的重要手段，它為學科建設和發展提供了堅實的物質基礎。通過平臺建設，能夠組織優秀的人才資源、技術資源和設備資源，在短期內發揮最大效能，極大地改善相關學科的軟硬件條件，不僅促進科研基地本身的發展，更重要的是能夠調動人才的積極性，大大提高儀器設備的使用績效，多出成果，出大成果，較好地推動學科的發展。同時，在各級重點學科及學位點等的申報過程中，科研平臺的輔助和保障功能也得到了充分體現。
二、加強科研平臺建設，促進學科發展
1、正確定位，堅持優勢特色
科研平臺建設是一個長期過程，研究方向是平臺建設的首要問題和關鍵環節，是建設的航標，具有引領標識的重要作用，它規定或帶動著平臺其他工作的開展，是平臺建設與發展的根本。在平臺建設過程中既要滿足相關學科的建設和發展、人才培養的需要，又要有長遠的建設規劃。因此，平臺建設要依托學科的優勢和特色，進行合理布局和定位。大多數科研平臺是建立在幾個有優勢有特色的學科基礎上的，學科所涉及的知識領域非常廣泛，一個學科的研究工作如果面面俱到本學科的所有內容，無異于大海撈針。有些科研平臺研究方向比較分散，特色不明顯，重點不突出，大多數研究人員各自為政，難以形成有效合力，體現團隊優勢，不利于平臺的健康持續發展，這無疑也將影響學科建設工作，阻礙學科優勢和特色的形成，更無法做到優勢互補。高校重點實驗室在建設之初，要以基礎研究、應用研究和戰略高技術研究為主要目標，根據學科前沿的發展態勢，結合國家中長期發展規劃，以及國民經濟和社會發展的需要，選擇具有穩定性、創新性和前瞻性的主要研究方向作為突破口，確定相對穩定、特色明顯的研究方向，制訂建設和發展方案。當科研平臺的研究領域處于學科發展前沿，就會極大地促進學科發展。高校要樹立大學科的思想和跨學科的觀念，充分發揮多學科交叉、融合的優勢，不求其全，但求其特。在平臺建設過程中，應緊緊圍繞已確定的研究方向，深入持久地開展科研工作，在已有的優勢中與時俱進，提高科研水平?？蒲兴教嵘耍蜁业叫碌膶W科增長點，實驗和教學水平也相應得到發展，平臺建設氛圍也會不斷保持新鮮的動力，從而真正做到人無我有，人有我優，人優我特。
2、加強創新團隊建設
人才團隊建設是平臺發展的基礎。形成具有強大凝聚力的教學、研究環境是科研平臺發展的必要條件，一支年齡、學歷結構合理，具有創新能力的科研隊伍，是關系到平臺可持續發展的根本?？蒲袌F隊中，高層次領軍人才是關鍵。學術造詣深、治學嚴謹、具有創新思想和科學管理能力的領軍人才是平臺建設的核心，需要能把握國內外科技發展動態的戰略科學家，不僅要科研水平高，更要有戰略眼光和國際視野。以前瞻性、先進性和應用性的原則牢牢把握科研平臺建設和發展的方向。而青年學術骨干，應當實施“引進與培養并重”的人才培養與管理機制，選才當用，用其所長。讓他們承擔重要科研崗位，整合資源、疏通渠道，努力營造濃厚的學術氛圍和寬松的人文環境?？蒲衅脚_也是高校學術交流的重要載體，“開放、流動、聯合、競爭”的運行機制，能帶來互動性，通過對外開放，從而實現科研活動的互動、科技信息的互動、科技人員的互動以及學術思想的互動。這種互動過程，有利于引進先進的科技思想和實驗技術，整合社會科技資源，促進平臺自身發展，提高其科技創新能力，在取得科研成果的同時又為高校培養了一批高水平、高層次的學術帶頭人和優秀的青年學術骨干，為學科梯隊的建設創造了良好的條件。
3、提升科研創新能力
在中國科學院第十七次院士大會上強調：我國科技發展的方向就是創新、創新、再創新?？萍紕撔碌哪芰κ且粋€國家的競爭力的象征，是國力的體現，更是學科發展、平臺建設的第一推動力。在科研平臺的建設過程中，要結合自身所支撐學科的優勢特色，將科研工作的重點定位在學科發展的前沿領域，在科研選題上，既要關注具有直接應用性、促進經濟社會發展的研究內容，更要從本學科建設的長遠出發，注重和強調原始性創新的研究工作，選擇有利于促進學科可持續發展的研究課題，協調基礎研究與應用研究比例，夯實學科基礎。要充分發揮學術委員會的作用，增加學科之間的學術討論和交流的機會，形成良好的學術氛圍，增強創新意識。要依托科研平臺的研究隊伍，不斷探求新的學科增長點，力爭在基礎理論和高技術研究方面有新的突破，積極申報和承擔各級重大重點項目，努力使具有原始性創新的基礎研究和高水平的技術創新研究得到同步發展，穩步提高平臺整體科研實力，帶動學科全面發展。
三、結語
在平臺建設過程中，要充分發揮跨學科、學科交叉的特性，使科研平臺成為學科發展的良好載體和成長基地；在學科建設過程中，重視優質資源建設，把科研平臺建設作為學科發展的推動力，通過平臺建設的顯著成效提升學科發展水平，做到科研平臺建設與學科建設互相促進，相融發展。
作者：張玉安 曲宏 單位：蘇州大學物理與光電·能源學部
