前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的職業學校學風建設作用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1．1學生問題
近些年職業學校的招生受到持續升溫的普通高中熱的影響，招生難是職業學校一直苦于解決的難題。面對這一難題，職業學校往往選擇降低對學生素質要求以追求招生數量。中等職業學校普遍生源素質較差，成為職業學校學風建設難度大的主要原因。職業學校學生普遍表現出學習態度不端正，沒有明確的學習目的。很多學生認為到職業學校里上學就是為了學習技術、只愿意學習技術，對文化課重視不夠，因而學生在課堂常常玩手機、閑聊天、睡覺，喪失對學習的興趣，缺乏組織紀律觀念，學習散漫，遲到、早退、曠課更是家常便飯。還有學生選擇的學習專業是聽從家長的安排，并非自己的興趣所在，因而缺乏學習主動性。
1．2社會問題
職業學校學風建設受到社會上不良風氣的沖擊。網絡技術飛速發展，職業學校學生缺乏自覺摒棄不良影響的能力，很容易被庸俗、低級、歪曲信息所感染，很容易滋生了享樂主義、拜金主義、個人主義和功利主義的思想，從而導致人生觀和價值觀的扭曲，學風衰退。
1．3學校問題
部分職業學校的教學實習設備、基礎教學設備、輔助教學設備、師資力量等不能滿足日常教學的需要。一線教師苦于應付日常教學工作，學管教師苦于管住學生不惹事生非，兩者工作嚴重脫節，沒能對學生進行深入細致的思想教育以及學生學習目的的培養，不能有針對性地解決學生在學習方面的問題。優良的學風體現一所學校的精神面貌，是一所學校的管理水平和學生培養質量的集中反映，綜合體現學生在學習過程中的所表現出來的學習態度、學習精神、學習方法、學習意志、學習紀律和學習動機。因而職業學校加強學風建設具有十分重要的意義。然而在職業學校中學風建設不是哪一個部門可以獨立完成的任務，也不是一朝一夕可以完成的工作，學風的建設則需要全校上下所有人的共同努力，需要教、學、管三管齊下，齊抓共管，并且長期堅持不懈、持之以恒。職業學校組建了以學生科、團委、班主任、學生會為主的管理隊伍，共青團委在“管”中發揮著重大的作用。
2學風建設中團委的作用
2．1營造校園文化氛圍
校園文化由兩部分組成———物質文化和精神文化。具體的校園物質文化就是指清新整潔的校園環境、警醒的校園標語圖示等。學生可以在不知不覺中受到熏陶、暗示、感染和啟迪，豐富的校園物質文化可以為學生的生活和學習帶來無窮的樂趣，充實學生學習生活、消除學生疲勞，益于學生身心健康發展。具體的精神文化可以是第二課堂興趣學習小組活動，娛樂性的社團活動，形式多樣的專業協會活動以豐富學生課余生活，培養學生勤奮刻苦的學習態度，擴展學生課堂所學，為學生終身發展服務。積極向上的校園文化正是起著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的影響作用，在不知不覺中陶冶著學生的情操，學生在積極、健康、有益的校園氛圍中生活、學習，上進心和競爭性很容易被激發起來。在中等職業學校大力開展以班級文化、社團文化為主要形式的校園文化建設，為學生提供一個優美舒適的校園環境，使學生愉快的生活和學習，以促進優良學風的形成。
2．2召開專題講座，豐富學生社會認識
配合學校就業季，團委組織召開專題講座———就業創業形勢分析講座、簡歷設計指導、面試面對面，針對學生就業前暴露出的面試經驗不足、簡歷設計粗糙、就業創業形勢分析不明等問題，為學生提供實用性指導。以提高學生就業能力，幫助學生順利上崗，培養學生樹立正確的擇業觀、幫助學生實現順利就業、著眼未來為學生終生發展服務為教學宗旨，最大限度發揮就業課和創業課的延續功能。“一分耕耘，一分收獲”，辛苦的付出總會有豐厚的收獲，學習亦如此。學習的關鍵不只在于學生自身努力這一內在因素，學風這一外在因素也同樣重要。學生在一個群體中生活，處于一個學風環境好、學習氛圍濃、學習環境優，就會有一種無形的竟爭力推動著學生不斷努力。學校的學風可以間接反映出一個學校的校風校貌，是人們了解一所學校的學生精神風貌、綜合素質、學校教育教學質量的窗口。立足職業學校學風建設的現狀，通過加強校園文化長廊建設、開展第二課堂活動、組織主題班會活動等措施，為職業院校學生營造積極向上的學習氛圍，促進職業學校優良學風的形成。
作者：石萬燕 單位：廊坊技師學院