前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中信息技術教學中創新能力培養分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】當前社會已經進入全面信息化的嶄新時期，在學校教育開展的過程中必須要重視對學生自主學習能力和創新能力的培養，才可以使其更好的適應社會發展的大趨勢。本文從創新能力培養的意義出發，探析如何在初中信息技術教學中通過創新教學模式、有效教學實踐、創編課外學習活動等方式，全面提升初中生的創新能力。
【關鍵詞】初中信息技術;教學;創新能力;培養
隨著科學技術的不斷進步，當前信息技術已經與多個行業全面融合。初中階段是學生學習與創新發展的關鍵時期，因此在信息技術教學中教師自身不僅要樹立不斷學習與創新的意識，同時要通過有效的教學方式培養和提升學生的創新意識。創新能力的發展不僅要依托教師的引導，更要充分發揮學生在學習中的主體性地位，這就需要教師巧妙調動學生的學習積極性，才可以更好地促進其潛能發展。
一、初中信息技術教學中創新能力培養的重要意義
在講話中提到：創新是引領發展的第一動力。抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。當前國內外對于創新型人才的需求量都非常大，因此我們必須要正確解讀創新，這樣才可以更好的確定學生創新能力培養的切入點。所謂創新是指尋找新的方法或通過新的途徑，創新新的產品。創新教育就是要改變原有的教育思路，通過新的方法、新的思想及新的技術，使學生的學科素養可以獲得全面發展，同時激發學生心底的創新及創造意識，以更好的服務社會的進步與發展。創新教育的開展對于學生、社會及信息技術教育本身都具有重要意義。首先，創新能力的培養能夠有效激發學生的學習興趣。信息技術課程涵蓋的知識面非常廣泛，很多學生在學習的過程中容易顧此失彼，前面學后邊忘，機械學習的后果就是學生們能夠有效學習的知識寥寥無幾，創新能力培養從怎樣發揮學生主體性作用入手，探索教學模式的創新與改變，可以有效激發學生的學習興趣。其次，創新能力的培養可以提升學生的社會適應能力。現在各行各業都呼吁創新，而且信息技術與各個行業的聯系也越來越緊密，因此創新能力的培養可以扎實提升學生的社會實踐能力、自主學習能力和邏輯思考能力，促進學生社會適應能力穩步發展。第三，創新能力的培養可以顯著提升信息技術課堂效果。信息技術的一門處于不斷發展中的年輕學科，在教學的過程中教師要盡可能為學生拓展一些前沿、趣味性知識，這不僅有利于學生創新能力的培養，而且可顯著提升課堂教學的效果。
二、初中信息技術教學中創新能力培養的有效對策
1.以生為本不斷創新教學模式。隨著生活水平的不斷提升，現在學生對于電子設備已經不再陌生，甚至還有個別學生是這方面的高手，因此在教學中教師必須要以生為本，尊重學生的學習基礎，了解學生的學習需求，同時不斷創新教學模式，以提升課堂教學的效果。如微課教學就是現在比較流行的一類教學模式，教師在課前通過微視頻為學生播放先導性微課，使學生對課程內容有個大致了解，同時可以布置相應的學習任務，以更好的了解學生的學習基礎。然后在課堂教學的過程中，教師就可以根據學生的學習反饋來有效組織授課，根據學生的實際需求來實現知識的高效傳輸，同時給學生提供了一個良好的展示平臺，讓學生們可以充分表達自己的觀點，還可以將自己已經掌握的知識傳授給其他同學，使學習的過程更加輕松而且高效。
2.重視實踐讓學生自主學習創新。信息技術課程的考核標準不是試卷上的習題，而是學生扎扎實實掌握的基本操作方法和靈活應用能力，因此信息技術課堂上教師要給予學生足夠的空間，讓學生可以自主學習創新。以PPT制作為例，教師可以讓學生們自主選擇個人喜歡的模板，而排版、切入、時間設置、字體、內容呈現等方面則給予學生空間，讓學生們親自去動手操作。那種顏色搭配更加和諧，哪種字體呈現更加美觀，這本身都是一些開放性的題目，沒有所謂的標準答案，只有讓學生們親自去實踐，他們在反復嘗試中才可以對技能掌握更加靈巧，課件制作中學生也可以對相關的知識開展更加深入的思考。這樣學生不僅掌握了軟件操作技能，更重要的是讓學生學會學習，使作品和技術都可以更加純熟。
3.延伸拓展創編課外學習活動。在課堂上學生開展學習創新實踐極易受到時間、素材等方面的限制，而使作品完成的極為倉促，影響整體的呈現效果。因此，教師要鼓勵學生開展課外的學習創編活動，讓學生們在精心準備、認真研討、交換意見、修改完善的過程中，充分體會學習和創編的樂趣。結合不同的節日主題及校園文化主題等，教師可以為學生布置不同的課外學習活動，如文本文檔、海報、PPT、視頻、音頻等，鼓勵學生們通過個人學習、小組合作、小型競賽等模式開展課外學習，充分調動學生的參與積極性，提升學生的創新意識和創新能力。
三、結語
學生本身對信息技術學習的欲望都比較強烈，但是信息技術學習的過程中不是簡單的復制和模仿，而是要鼓勵學生多角度實踐和創新，在創新的過程中增強學習的樂趣，體會付出與收獲的喜悅，使學生掌握更加扎實的專業技術，并創作出更多優秀作品，為校園文化添姿加彩。
參考文獻
[1]賈云濤.淺談初中信息技術教學如何培養學生的創新能力[J].中國校外教育,2018,No.632(12):169.
[2]蔡軍星.初中信息技術教學方式初探[J].名師在線,2018,67(30):40-41.
[3]江瑛.融入創客思想,培養信息技術學科意識[J].新課程,2018(5):136-137.
作者:李慧 單位:河北省唐山市樂亭縣胡家坨鎮胡家坨初級中學
