前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中語文情感教育理念下新課改論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、情感教育概述
新課程改革要求，培養學生的綜合能力和素質，使其實現主要的教學目標和能力。提高初中語文教學能力和水平，培養學生的情感教育，成為廣大教師比較關注的問題，同時，也能使學生逐步提高教學效率，促進素質教育和思想情感?？梢姡楦薪逃诔踔姓Z文教學中發揮著不可缺少的作用，促進情感教育的培養對于初中語文學生有著重要的作用。主要表現在以下兩個方面：首先，根據學生的不同愛好和興趣，來培養學生對語文學習的熱情，創造一種比較輕松的氛圍和環境，以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。其次，教師要能和學生不斷進行交流和溝通，使他們能在尊重彼此個性的基礎上進行了解和互動，從而根據學生的實際情況，有針對性地進行教學，達到事半功倍的作用和效果。因而，在初中語文教學過程中，加強情感的教育，對于學生的全面發展起著重要的作用。初中語文教學的情感教育主要是從學生的心理和生理方面出發，并在該階段的教學教材中發揮影響，可以培養學生的情感和情操。尤其隨著新課改的要求，初中語文的情感教育對于學生的情感體驗和思維發展，有著較大的影響。因為，從學生方面來說，初中生的心理特征是較為情緒激動，自尊心很強，這樣情感教育的根本就能很好地體現出來。
二、情感教育在初中語文教學中的實施方法
（一）情感教學在初中語文教學中加強了對實踐應用能力的培養
對于初中語文教學來說，它的主要目標除了要進行一定的語言和表達能力之外，還有閱讀和寫作的能力，重要的方面就是對學生情感教育的培養。而語文知識的積累，這不光是要靠教師在課堂上的講解，更重要的是要能夠針對生活中的實際和真正地體驗來完成。在這個過程中，教師能起到相當重要的影響和引導作用，進而能幫助學生達到一定的教學目標。可以說，我們生活中的很多方面都是和語文有著相關的作用，不但是從內容上，還會包括內容的各個方面，這樣涉及范圍較為廣泛，完全可以通過具體的實踐進行課堂上的知識獲取，更好地體驗情感在語文和生活中的重要性。因而，在初中語文的整個過程中，通過情感教學的實踐能真正地體驗學生的教育效果。
（二）情感教學在初中語文教學中可以通過創造情景，培養學生的學習興趣
現如今，信息技術的快速發展，使得在初中語文教學中，多媒體得到了較大的應用。通常情況下，教師可以通過課件的播放，來使學生能夠對教材有著比較直觀和清楚的認識，進而掌握整篇文章的脈絡和情感要素。初中課本中，有一些寓言故事。如果在傳統的教學上，教師就會按照課本的內容口頭闡述文章的內容，一節課下來學生聽得迷迷糊糊，新知識不能很好理解，這樣很難培養學生的情感。而在多媒體的運用下，學生就可以在抽象的環境中學習更多知識。將文章中的主要內容，放入圖片或者是加入音樂，學生的學習興趣就會提高，注意力也會集中起來。同時，在初中語文的教學過程中，也可以對文章中的人物進行表演，這樣讓學生融入到角色中，也能加深他們對教學內容的理解，培養學生的情感和能力。通過這種教學方法，學生還能在學習新知識的過程中，提高他們的語言表達能力和表演能力，促進學生的全面發展。
（三）注重課文朗讀，激發學生情感
一個好的課堂，是能夠氣氛活躍，學生的積極性提高的。學生的回答和教師的問題都能成為評價整個課堂好壞的標準，如果學生能夠得到教師的言語上的獎勵，學生能夠變得更加優秀和積極。一般來說，課堂上比較能引起學生的情感交流的是就是在對課文文章的朗讀上，教師可以帶領學生朗讀比較有感情的詩句，通過整個畫面的交流，學生就會感受作者的情感，或者是懷才不遇，或者是背井離鄉，揮著是惆悵絞斷的情懷和感受。從而更好地了解作者的內心世界，激發學生的情感。
三、結束語
總而言之，對于初中語文教學來說，情感教育是其重要的組成部分，同時也是提高教學水平的一個重要手段，必須引起廣大教師的重視。初中語文教師應該把情感教育當成一種教學目標，在教學過程中要改變傳統的教學方式，注重學生的情感方面培養，激發學生的學習興趣。教師可以通過營造良好的情感氛圍，提高學生的語文學習能力，從而促進學生的全面發展?？梢哉f，初中語文教學中實施情感教育具有很大的重要性，只有充分重視和培養情感對初中語文的發展，才能使其真正地落實到教學工作中，培養出真正具有高素質的人才。
作者：董印發 單位：河北省威縣常屯中學