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摘要：
小學語文教學中，要想創造高效融洽的教學氛圍，小學語文教師要注重提高自身專業技能。積極思考調動學生課堂參與熱情，使學生積極、主動地參與到課堂學習中。教師要做到“善教”，要有足夠的知識儲備，要處理好師生間教與學的情感，還要善于采用行之有效的教學辦法。
關鍵詞：
小學語文；專業技能；提升；善教；調動；參與
在日常的教育教學過程中,我們會看到很多的語文教師深受小學生的喜愛。在這些教師的課堂上,我們看到的是師生融洽合作的愉快氛圍。在這樣的課堂上，學生樂學、善思，語文素質得到全面的發展。而在一小部分的語文課堂上，我們看到的卻是課堂氣氛沉悶，師生間形同陌路，學生對語文學習興味索然，語文課堂教學效率低下的狀況。同樣的工作對象，同樣的工作內容，可為什么會出現如此巨大的差異呢？深入探究這種差異，我想其中原因不外乎教師專業素養的巨大差距。教師專業素養高，他的課堂教學就相應地輕松、高效，學生當然也就買他的賬了；反之亦然。所以說，小學語文教師要注重提高自身專業技能，確保自己能夠勝任實際并不平凡的教育教學崗位。小學語文教師自身專業技能的提升是一個很大的話題。往大里說，涉及教育學、心理學、學科專業素養，以及課程標準的解讀、課改理念的把握等等方面的問題。往小里說，其實就是如何調動學生的課堂參與熱情，使得他們能夠積極、主動地參與到課堂學習當中來。簡而言之，就是教師要做到“善教”，要有足夠的知識儲備，要處理好師生間教與學的情感，還要善于采用行之有效的教學辦法。
一、全面提升自己
“思路決定出路”,這句話說的是一個人的思想決定了他的行為、決定了他的成就。同樣的道理，一位小學語文教師有著什么樣的教學思想，接受什么樣的教育理念直接關系著他的教育態度和教學方法，也間接影響到他教育教學成果的產出。在全面推行新課程改革的今天，我們要積極順應新課改理念的要求，在教育教學中要做到面向全體學生，積極促進學生的全面發展。為此，小學語文教師也應該積極尋求自身專業素養的全面發展。具體而言，就是要在教育教學中順應新課程改革的潮流，思想上要超前，方法上要有新意，不斷地學習，盡可能地做到由專業型人才到復合型人才的過渡。除此之外，小學語文教師還要不斷磨礪自己，提高自己的學科專業技能，努力學習學科教學與多媒體手段的最佳契合。舉個例子來說，像教學板書和示范朗讀這兩項技能可以說是小學語文教師的基本功了，如果教師連這兩項技能都掌握得不好的話，那么學生是不可能真正地佩服教師的。要知道，有很多小學生是先喜歡上語文教師繼而喜歡上語文學科的。再比如說多媒體教學手段的使用，可以想象，有的語文課堂是一場感官的盛宴，是多角度的感受；而有的語文課堂卻是枯燥乏味、沉悶無比。小學生會喜歡什么樣的課堂呢？所以說，小學語文教師要學而不厭，要不斷地提高自己。
二、深入鉆研教材
不管是教師還是學生,都是離不開教材的。因為教材既是學生學習的依據，同時也是教師教學行為的依據。通過教材，教師和學生才能形成有效的對話，完成知識技能的傳授。所以說，每一位小學語文教師都要盡可能地做到“以本為本”，要深入鉆研教材，盡可能地把握教材的規律，把教材中的知識與生活中的知識相融合，創造成大語文的學習背景，使得學生能夠真正地從學習中獲得真實的體驗和真正的快樂。教育界流行著這樣的一句話，“教材是死的，而人是活的”。這句話包含的意思其實是教材是要面向廣闊的地區和廣泛的使用者的，具有普適性的特點。所以說，使用教材的教師和學生一定要讀透教材，在結合本地實際情況及本班學情的基礎上活用教材。活用教材的首要任務就是找準學習的目標，并且根據學生的實際設計相宜的教學方案。盡可能做到教法與學法的統一、知識與能力的統一以及認識與情感的統一?？偠灾?，就是要做到師生的和諧統一。
三、開拓創新教法
對于小學生來說，教學方法選擇的正確與否是至關重要參考文獻：的。教學方法對頭了，學生的學習興趣就會被很好地調動起來，課堂學習的參與度就高，學習效果自然就好。反之亦然。至于到底什么樣的教學方式、方法才是小學生真正喜歡的，我想很難有一個明確的答案。不過有一點是肯定的，那就是傳統的以教師為主的“滿堂灌”的教學模式肯定是不受學生歡迎的。只有新課程改革所倡導的“自主、合作、探究”式的新型教學模式才是最適合學生發展，最受學生歡迎的。小學語文教師要開拓創新教法，就是為了能夠充分激發學生的學習興趣，促進他們從學習基礎知識入手到培養語文能力再到培養相應意志、情感的目的。所以說，小學語文教師既要在深入研究的基礎上很好地了解學生，據此制定相適宜的教學方法。與此同時，教師還要多多學習新課程改革理念，多多了解各地名校的創新教法，在自己的課堂上大膽嘗試，努力創新，開創出一條既符合小學生年齡特點，又能夠促使學生在玩中學、樂中學的行之有效的教學方法來。作為小學生學習起始階段的領路人，小學生從語文教師身上學到多少的東西直接關系到他的終身發展。因此，我們可以說小學語文教師身上的責任極為重大。所以，小學語文教師就一定要加強自身專業技能的學習?？朔?ldquo;吃老本”的思想，與時俱進，不斷地充實、提高自己，使得自己能夠很好地適應日新月異的教育教學發展形勢的需要。
作者：藍長文 單位：福建省龍海市隆教畬族中心小學
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