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摘要：
伴隨著時代的進步與發展，教育事業面臨著重大改革。傳統的教學模式無法適應當代需求，以往老師講解、學生接受等被動的教學體系制約了教學成果的獲取，因此需要探索一種符合時代潮流的新型教學方式。動漫引入小學語文課程教學是一種必然趨勢，在一定程度上有效的改變了傳統課堂飽受時間與空間限制的問題，在板書及講解為主的基礎上融入文本、圖像及動畫、音頻等多媒體新型化教學模式，讓學生們由被動的學習模式轉變為主動學習模式，改變傳統呆板、單一的教學內容，使之成為豐富多彩、生動活躍的形象板塊，充分發揮出動漫的優越性，從而實現最大化的教學效益。
關鍵詞：
動漫教學；小學語文；教學模式；價值
語文作為最基礎的學科，其學習成果及學習效率對學生們綜合素質的提升具有積極作用。在此科目教學中，動漫的融入對提高語文課堂教學效率與教學質量具有明顯效果。目前，高科技產品及網絡技術的誕生與發展為教學模式的轉變創造了條件，有很多的小學生在接觸語文教學之前，會通過電子產品對動漫及卡通形象等有深入的了解，他們喜歡接觸這種豐富多彩且情節生動的卡通形象，并且表達出對動漫的喜愛。語文老師應該充分抓住這一特點，采取適當措施將動漫合理科學的引入到小學語文課程教學中，以此保證有效的提高課堂教學質量。
1動漫引入小學語文課程教學中的意義
1．1深刻感知教學內容：
傳統的小學語文教學中，老師們只是關注口頭講述課文知識，但是卻往往獲取的教學成果不盡如人意。面對天性活潑、好動且充滿好奇心的小學生，單調乏味的教學模式顯然已經無法適應當代小學教育的需求。動漫的引入能夠十分巧妙地凸顯傳統教學模式的弊端，經過對枯燥的知識加以形象化，通過全面塑造妙趣橫生的形象來激勵學生們顯現出語文的學習興趣，讓小學生們開始重視語文知識，并且在一定程度上加以提高教學效率。如果在教學內容中涉及到比較抽象的知識，僅靠老師們枯燥的講解，難以在學生的腦海中形象正確的分析方式，使他們短暫接觸過之后就能忘記相關內容，不利于提高學生的學習效率。
1．2營造輕松的課堂氛圍：
結合《三顧茅廬》這篇課文進行分析，動漫將會展現出較為逼真的效果，幫助學生們記憶具體的三次時間，同時也有助于營造輕松愉悅的課堂氛圍。在進行課堂知識講解之前，老師們完全可以為學生布置預習任務，讓他們提前收集一些與三國相關的英雄人物動漫圖片，并且對學生所收集的動漫圖片加以分類整理，經過相關的篩選之后，對此進行排序，實現滿足故事架構的系統構建。老師可以對學生的愛好興趣加以了解，針對卡通十足的人物圖片讓學生們自己理解課文主旨。
1．3全面提升綜合素質：
在小學語文課程教學中，卡通動漫的融入有助于學生們深入體會其中的內涵主旨，并且營造出樂趣十足的課堂環境。讓學生們可以在輕松愉悅的氣氛中加深對課文主題的理解。在小學課文的學習中，有部分文章所涉及的內涵不易查明，所以只是通過老師的講解，難以實現良好的教學成果，使小學生們對所學重點無法把握并消化。動漫融入到小學語文課程教學中，能夠讓學生們感受到歡快和諧的學習環境，老師們可以利用空閑時間制作出相關人物的面具，這樣就能讓學生們分角色扮演，在學生們積極參與的過程中，加深了對課文知識的理解，同時也能鞏固知識情節的記憶。伴隨著各方面能力的訓練，學生們可以正確理解知識的內涵，通過形象生動的人物演繹，搭配豐富多樣的動漫，有助于培養小學生的綜合素質。
2動漫引入小學語文課程教學中的方式
2．1多種形式有機結合：
動漫應該注重圖文、聲像的有機結合，讓知識信息的來源渠道更廣，為小學生們創造更多豐富多彩，生動形象的動漫對象。經過展示的過程，讓學生們在眼前感受圖文并茂的有聲教材，結合著視聽共享來感受多媒體教學環境的輕松愉悅，這種教學方式符合了當代面向世界、面向未來、面向全體的先進教學理念，有效的調動了學生的積極主動性，并且激發了他們的學習興趣，有助于提高他們的學習能力。
2．2展示過程突破難點：
經過適當的研究表明，人的認識過程多是建立在感知基礎上，經過從感性到理性的轉變，逐漸由淺至深，實現了由近到遠的發展。動漫教學屬于一種新型的教學手段，在現代化教育體系建立的過程中，可以利用原本抽象、難懂的知識內容來加以形象化，采取動畫的形式將其變得更加直觀易懂，有助于提高小學生的學習樂趣，對課堂教學效率具有極大幫助。
2．3拓展并升華主題：
語文教材中的故事、童話及寓言等都會涵蓋著一定的道理，這需要經過深思熟慮才能體會出來。在小學教育中，完全可以將其改編為動漫劇本，然后制作成相關的動漫作品，以此加深學生們對于此內容的理解，充分激發學生們的想象力、創造力及藝術表現力等。
總之，動漫擁有巨大優勢，可以將所學的內容加以形象化生動化，提升信息傳遞的形式及學生的邏輯思維能力，幫助提升小學語文教學效率。伴隨著新課標的提出，動漫憑借著眾多的優點，在課堂教學體現出重要價值。語文教師需要合理科學的設置動漫應用模式，采取適當方式融入到課堂教學中，對提高課堂效率、促進學生語文素養等起到重要作用。
作者：王江濤 單位：河北省任丘市出岸鎮百尺學校
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