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【摘要】小學音樂教學中合唱是教學的重要方式之一，科學合理的運用合唱教學能夠增強學生對音樂興趣，提升對音樂學習的自信，最大限度地挖掘學生學習音樂的潛力，并且能夠更好的對學生進行美育和德育。本文著重討論當前小學音樂課堂教學存在的問題，并結合自己的教學實踐提出小學音樂課堂合唱教學有效性的措施。
【關鍵詞】小學音樂;合唱教學;問題;措施
在當前素質教育環境下，小學音樂教學越來越受到重視，新課程要求提高學生藝術素養，加強學生的美育。這就要求在小學音樂教學中，依據新課標，創新教學方式，提高教學的有效性，從而提高學生的音樂水平，促進學生素質的全面發展。作為音樂教學的一種有效的手段———合唱，應該發揮出越來越重要的作用。在小學音樂課堂教學過程中合理運用合唱教學的方式，能夠實現小學音樂教學的教學目標，提高學生的藝術素養。
一、小學音樂合唱教學存在的問題
(一)缺乏科學有效的教學方法
合唱教學中重點是對學生音準的掌握、氣息的控制以及不同聲部之間的配合等的技能的學習。在教學過程中，需要教師采用科學有效的教學方法，提高教學的有效性，使學生真正掌握音樂要點知識。然而，在當前小學音樂實際教學中，專職的音樂教師缺乏，兼職的音樂教師由于沒有接受過專業的訓練，其專業水平和綜合素質往往不能滿足當前小學音樂教學的需求。在教學方法方面，很多教師依然采用傳統的教學手段，沒有發揮學生在課堂教學中主體地位，學生在課堂教學中被動的接受知識，這樣使得學生對音樂學習的興趣不夠，也難以調動學生學習音樂的積極性。
(二)學生缺乏合唱的興趣
小學音樂合唱中需要學生具備較好的音樂素質，在合唱的過程中，每一個學生都要能夠唱準每一個音節，并且需要學生演唱出不同的聲部，從而要保證合唱效果和諧。要達到這樣的標準，就需要對學生進行針對性的訓練，而訓練需要不斷的練習，在多次的練習過程中學生往往會感到枯燥，從而不能對合唱產生很高的興趣。
二、提高小學音樂合唱教學的措施
(一)創新合唱的教學方法
音樂的學習不同于文化知識的學習，文化課上可以偏重于理論知識加上習題訓練就基本上掌握知識，而音樂學科更加需要實踐，并且音樂本身具有調節學生心理的作用。因此，小學音樂教師必須充分認識到音樂教學的重要性，重視合唱的教學，同時要不斷優化教學策略，創新合唱的教學方法，為學生營造合適的學習氛圍，充分激發出學生學習音樂合唱的欲望，從而實現小學音樂合唱教學的重要目標。例如，在小學音樂教學中打破傳統課堂教學模式，把課堂教學和課外活動有機結合起來，在學生緊張的學習之余，組織全校合唱比賽，在這樣的活動中學生為了在比賽中有更好的表現，就會好好地練習合唱，教師為了自身的榮譽也認真指導學生，這對提高音樂合唱教學質量和教學水平具有非常重要的作用，充分調動了學生學習的積極性和主動性。
(二)激發學生合唱的興趣
在合唱教學中，如果學生有了合唱的興趣，那么合唱教學就會取得成功。在小學音樂課堂合唱教學過程中，必須注重學生興趣的培養，充分激發學生學習音樂合唱的積極性和熱情。在教學中可以從鑒賞合唱音樂出發，在音樂課上，音樂老師多播放一些音樂合唱作品，和學生共同探討合唱的唱法與技巧，根據小學生的實際認知水平，對唱法進行調整，確保學生能夠掌握合唱的唱法和技巧，從而確保對音樂合唱產生濃厚的興趣。例如，《歡樂頌》這首歌曲的合唱，由于這首曲子節奏比較輕快，學習難度也比較小，容易讓學生產生學習的興趣和欲望。在教學中首先讓學生聆聽歌曲，然后讓學生跟著節奏唱;接著，教師領唱，唱完之后可以讓學生單獨唱，并且教師指導唱法和技巧。在接下來練習合唱，這樣的教學水到渠成，可以很好地增強學生學習的自信心和興趣。
(三)豐富合唱的表現形式，陶冶學生道德情操
合唱教學是通過歌曲的藝術形象及學生的審美活動來感染學生，從而陶冶學生的道德情操。在以培養學生社會主義核心價值的教育氛圍下，學校德育教育功能要充分發揮出來，要著力提高學生的思想道德水平、培養合格公民。因此，在小學音樂教學中，采用合唱教學，能夠增進學生的音樂感知力，并且可以起到道德教育的作用。例如在《我們把祖國愛在心窩里》教學中，通過明快活潑的音樂與豐滿和諧的合唱聲部表現，提升學生的愛國熱情，而且能夠讓學生從小養成組織紀律性，團隊協作精神，促進學生綜合素養的提升。
三、結束語
綜上所述，合唱教學可以培養學生的審美創造力，使學生更加喜愛音樂這門課程，從而提升學生的音樂欣賞水平和藝術素養。因此，在小學音樂課堂教學中積極開展合唱教學，創新合唱教學的形式，發揮合唱教學的功能是小學音樂教學的重要目標，我們音樂教師要從教育實踐和教學研究入手，實現合唱教學的有效性，豐富小學生合唱的表現形式，達到良好的教育目的。
【參考文獻】
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［2］陳靜文．如何提高小學音樂合唱教學的有效性［J］．西部素質教育，2015(08)．
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作者:褚惠子 單位:江蘇省泰興師范附屬小學
