前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的趣味性教學法在小學音樂教學的應用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
小學生的性格特點主要是活潑好動，注意力集中時間有限，教師如何在有限的時間內向學生傳授音樂知識，培養學生的審美情趣，是值得每一位人民教師思考的。教師應該明白，興趣是學生最好的老師，在小學音樂教學過程中應用趣味教學法，就是為提高學生的學習興趣，使學生愿意主動學習音樂知識，提升學生對藝術的欣賞水平，進而促進學生身心健康的全面發展。
小學音樂自身的特點就是具有較強的趣味性，教師在小學音樂教學中應用有效的趣味性教學策略，不僅可以提高學生對于小學音樂的學習興趣，還可以轉化學生從“要我學”轉變成為“我要學”。趣味教學法在小學音樂教學中的應用，幫助教師營造了一個輕松愉悅的教學氛圍，增強學生與教師的互動機會與互動積極性，使學生更加享受音樂教學，培養學生的主人翁意識，從而使學生和教師形成良好的教學關系。小學音樂教學是培養學生欣賞藝術的初始時期，通過在小學音樂教學中運用趣味教學方式，讓學生保持對音樂的學習興趣，使音樂成為學生的良師益友，促使學生對音樂進行更深層次的探究。
二、趣味性教學法在小學音樂教學中的應用策略
1.利用師生互動，形成良好學習氛圍
音樂會為人們營造一種輕松而舒緩的氛圍，在小學音樂教學中讓學生感受到輕松、愉快、舒暢的感受，就會促使學生對音樂保持積極的學習心態，在小學音樂課堂教學中，利用師生良好的互動，進而形成生動有趣的教學氛圍。通過教師與學生在小學音樂教學過程中的互動，增強音樂教學的趣味性，不僅培養學生的音樂素養，還有利于學生形成良好的賞析觀念。因此，教師應該在音樂教學中，實施寓教于樂的教學方式，增加教師與學生的互動機會，注重培養學生的對于音樂的情感體驗，提高學生對音樂的學習興趣，進而促使教學質量與教學效率的節節高升。例如，教師在講解歌曲《種太陽》時，先給學生播放歌曲，播放完畢，教師向學生提問：“你們自己在家中有種過什么植物么？”學生如果親身種植過或者通過電視了解到種子生長的過程，就會更好地賞析歌曲，教師還可以在教學過程中向學生教授簡單的舞蹈動作，師生共同舞蹈，使學生更好地參與到課堂教學中來。教師通過與學生的互動，增強學生對音樂的情感理解。
2.轉化教學理念與教學方式，突出學生教學地位
在傳統的小學音樂教學中，主要是由教師進行對音樂知識的講解以及對音樂進行賞析，學生只需要聽講或者進行跟唱，這種單一枯燥的教學方式，不僅使學生在教學中處于被動地位，還使音樂教學的有效發展產生滯后性，使學生的創造性與積極性受到阻礙。教師想要在小學音樂教學中開展趣味性教學方法，就要轉化教學理念與教學方式。首先，教師應該轉化教學理念。隨著新課程改革的不斷發展，學生在教學中的主體地位越來越被重視，因此，教師在小學音樂教學過程中需要注重學生的感受，探究學生的興趣愛好，可以以此為教學切入點，展開小學音樂教學，進而激發學生的學習興趣，調動學生主動參與教學的積極性。其次，教師應該運用科學合理的多元化教學方式，注重發展學生的賞析能力與創造能力，通過富有趣味性的教學方式提高學生的學習熱情，進而提高教學效果。例如，在學習《排排坐，吃果果》時，教師引導學生排好位置，模仿吃果子的場景，一邊坐好，一邊歌唱，使教學別開生面，令學生耳目一新。將學生帶入情境中去，將趣味教學法應用到小學音樂教學中來，進而使學生真正參與到課堂之中，增強學生的學習信心，促進學生情感發展，使學生全面發展。
3.引入音樂游戲，激發學生學習興趣
小學生年齡較小，且活潑好動，喜歡做游戲。教師要利用小學生的這種特性，在小學音樂教學中應用趣味教學法，教師可以帶領學生通過做游戲的方式激發學生對音樂的學習興趣，讓學生在游戲中學習，提高學生參與課堂的積極性，拉近學生與音樂之間的距離，在傳統的小學音樂教學中，盡管教師在講臺上講得口干舌燥，但學生并不能集中注意力，不能很好理解教師所講的內容。將游戲引入音樂課堂，不僅可以幫助學生集中注意力，還可以活躍音樂課堂教學氣氛，使音樂課堂變得生動活潑。例如，教師帶領學生學習《蝸牛與黃鸝鳥》時，教師可以先給學生播放一遍音樂，根據音樂教學內容“啊門啊前一棵葡萄樹，啊嫩啊嫩綠地剛發芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬，啊樹啊上兩只黃鸝鳥，啊嘻啊嘻哈哈在笑他”，讓學生扮演葡萄樹、蝸牛與黃鸝鳥、可以扮演其他小動物，參與到摘葡萄的事件中，教師可以引導學生進行表演，但要給予學生發揮的空間，讓學生將故事表演出來。學生不僅可以理解故事，加深對音樂的記憶，還可以使學生感受課堂的趣味性，進而提高教學質量與教學效率?？傊?，在小學音樂教學中，通過師生良好的互動、教師轉化教學理念與教學方式，引入音樂游戲，加強教學的趣味性。促使學生開闊音樂視野，促進學生思維能力的發展，使學生掌握音樂知識，培養學生賞析音樂的能力，真正培養學生成為綜合性優秀人才。
作者:包瑩瑩 單位:江蘇省海安市李堡鎮中心小學