前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學英語課外活動實踐教學，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、開展課外活動的重要意義
（一）提供更多的語言實踐機會
課外活動是課堂教學的有效補充與拓展，可以解決課堂教學時間不充足的問題，為學生提供更多親身實踐的機會，讓學生有更多運用英語來進行交流與交際的實踐機會。學生在豐富的課外活動中不僅可以開闊視野，增長見聞，同時可以讓學生將學習與運用結合起來，將學生帶入一個寬廣的學習與運用平臺，讓學生在實際操作中親身去體會，去感受，這樣更加利于學生口語交際能力的提高，更加利于學生英語學習興趣的培養。
（二）促進學生富有個性化地成長
學生之間存在一定的差異，具有不同的優勢與特長。通過豐富的課外活動，可以讓學生盡情地展現自我，讓教師可以更加全面而客觀地了解學生，發現學生的優勢與特長，這樣更加利于實施素質教育所倡導的因人而異、因材施教的教學理念，能夠讓教師兼顧學生智力、能力及個性心理特征的差異，制訂個性化教學方案，以促進學生富有個性化地成長與發展。
（三）培養學生團結協作的能力
課外活動一般以學生群體活動為主，讓這些獨生子女有了更多與同學進行接觸與了解的機會，通過同學之間的互幫互助來共同完成活動，讓學生在學到知識的同時感受到團結的力量，增進學生之間的友誼，達到培養學生團隊意識與協作能力的目的。學生在互助活動中感受著英語學習的樂趣，體會著合作的樂趣，這樣更加利于學生身心健康發展。
二、開展課外活動的主要形式
小學生活潑好動，難以長時間將思維集中于某一個事物上，因此在課外活動的開展中同樣要避免單一化，而是要根據學生的不同學段與不同的教學內容來設計多樣的課外活動，這樣才能不斷滿足學生的需求，激起學生參與活動的主體性與主動性。
（一）英語興趣小組
即讓學生根據自己的愛好與特長來組成不同的興趣小組，如演唱組、朗誦組、表演組等。各小組設組長一名，主要負責本興趣小組活動的組織與開展。同時各小組成員并不是一成不變的，要鼓勵學生多參加其他興趣小組，這樣更能促進學生形成多種興趣、多種愛好，更加利于學生的全面發展。如愛好唱歌的學生可以參加歌唱組，學唱更多的經典英文歌曲，在活動中感受學習的樂趣，帶來身心上的愉悅，同時也可以增強學生的語感，提高學生的語言水平。同時鼓勵學生參加其他興趣小組，以促進學生多種智能結構的發展，促進學生英語水平的整體提高。
（二）英語競賽活動
小學生有著較強的好勝心與榮譽感，為此我們可以開展一些競賽活動，以滿足學生的好勝心，激發學生的榮譽感。這樣更能激起學生參與活動的主動性與積極性。同時學生為了在競賽中取得成功，會在活動前進行積極的準備活動，這樣更加利于學生對知識的掌握。如開展書寫比賽，看哪個學生的英語書寫最規范；識記單詞比賽，看哪個學生所掌握的單詞既牢固又豐富；朗讀競賽，看哪個學生的朗讀最有水平等等。當然教師不僅要評出最優勝者，同時還要設立進步獎，這樣才能促進全體學生的共同參與，激勵全體學生共同進步。
（三）角色表演類活動
小學生有著極強的表演與模仿天賦，為此教師可以設計一些舞臺劇，來讓學生進行表演。這樣更能激起學生參與活動的主動性與積極性，讓學生在表演中學習，在表演中提升。如選取經典影視劇片斷，讓學生為不同的角色配音；或是選取對話片斷來進行表演，抑或讓學生將自己的生活創作成劇本來進行表演。這樣的活動更具趣味性與交際性，更能激起學生學習英語與運用英語的積極性，可以讓學生在真實的場景中實現語言知識的不斷內化。
（四）辦英語手抄報
這樣的活動更具綜合性，所涉及內容廣泛，更加利于學生英語知識的豐富與增長。手抄報可以設計不同的欄目，如PoemandFolkRhymes（詩歌）,Knowledge（百科知識）等。這是學生學習的新天地，同時也是展現學生個性的舞臺。學生可以就此展現自己的個性與特長，了解西方國家關于政治、文化與風俗等，利于學生英語知識視野的開闊，可以將學生的學習與生活，與世界聯系起來，這樣更加利于學生富有個性化地發展以及英語水平的整體提高。
（五）舉辦英語晚會
這是一個集知識性、娛樂性于一體的文體活動，可以在節假日與周末舉辦?；顒觾热萦谐?、小品、演奏、猜謎等。所涉及內容廣泛，能夠給予學生最大的展現自我的機會與平臺，促進學生展開相互交流。這樣既可以讓學生享受到英語學習的樂趣，愉悅學生身心，又能促進學生用英語來展開交流與互動，更加利于學生素養與能力的整體提高。
三、結語
總之，課外活動是課堂教學的有效補充，是英語學習活動的重要部分。教師要為學生開辟第二課堂，讓學生在課外活動中能夠學到更多知識，實現知識向能力的正遷移，促進學生英語水平與綜合能力的整體提高。
作者：李學利 單位：河北省遷安市野雞坨鎮李家峪完全小學
