前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的農村小學英語家庭作業多樣性設計，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】家庭作業是英語課堂教學任務的有效延伸，是教學活動的重要組成部分。英語作業的良好設計對激發學生的學習積極性和提高英語教學質量會起到倍增效應。本文結合自己多年的教學實踐經驗，研究了如何為小學生設計一套好的英語作業，如何使作業成為學生的最愛，從而實現知識的鞏固，興趣的激發，創造力的培養和多元智能的發展。
【關鍵詞】農村小學;家庭作業;多樣化
一、英語作業形式要豐富多彩
小學生天性活潑，愛動，愛唱歌，愛跳舞，對新鮮的事物充滿好奇。因此，在設計小學英語作業時應考慮學生的這些特點，并布置多種形式的作業。作業中能夠充分調動學生的多種器官參與活動，聽、說、讀、寫形式夾雜進行，。通過作業，學生可以掌握他們學到的基本知識并發展他們的英語技能。所設計的作業要精挑細選，作業量不宜太多。比如：在學習人教版五年級下冊unit2Myfavouriteseason這一課時，我們布置了這樣的幾種類型的作業，供學生自主選擇其中一項來完成：（1）畫一張有關四季對比的連環圖，圖上要用英文作下簡單的說明。（2）學唱一首有關四季的英文歌曲。（3）能較順暢的背誦storytime。（4）寫一篇關于四季的小短文，并在下一節英語課上讀給同學們聽。這些可選擇性的作業學生可以根據自己的喜好進行選擇，還顧及到了各個水平階段的學生。喜歡繪畫的學生可以選擇畫四季對比圖，在動腦畫畫、配文的過程中，進一步鞏固了本單元所學習的知識。那些擅長音樂方面的學生可以選擇唱四季歌曲。教師要注意引導他們將歌曲中的英文稍作替換，換成他們學過的合適的單詞句型。學唱的過程中，既激發了學生的興趣，又鞏固了所學的知識。具有一定英語水平的學生可以選擇寫一篇小文章。這種作業的設計不僅可以使學生充分利用英語作業各盡其才，還可以增強英語基礎知識的鞏固。同時還培養了學生的創新精神，培養了他們完成作業的能力。
二、注重作業的實踐性，提高學生素養
例如，在剛開始學習字母時，我為學生布置了每日制作一個小字母卡片的家庭作業，等到學完字母時，每個學生手中都有一套完整的字母卡。我從這些字母卡片中選擇出比較最精美的卡片張貼在班級的學習領域內，供學生欣賞。通過這樣的作業練習，既能復習鞏固當天所學習的字母，又鍛煉了學生的動手能力。一單元學完時，我覺得學生對抄寫作業感覺乏味，于是我就讓學生拿出A4紙，把本單元所學習的內容，自由選擇所學的內容，抄一抄并畫一畫，我們都稱它為：微型小報?？傊簧蟻淼淖鳂I個個精彩，顏色鮮艷，內容書寫工整，排版精美，學生們都樂此不疲，之后我會把制作精彩的作業展示在學校的EnglishCorner.以此來激勵學生。
三、在線作業
點擊百度網站，這是一項“齊心協力，師生互動的作業平臺”，全國不少學校都在使用這種先進的作業資源。網站上提供的資料與我們正在使用的材料相同。里面的作業形式都是以不同的游戲的方式呈現出來的，有單詞訓練方面的題目：看圖識詞、看圖辯詞、聽音選詞、單詞拼寫，單詞改錯等不同有趣的題型；句型訓練方面的題目有：連詞成句、英漢互譯；還有對課文的訓練的題目：全文背誦并跟讀的游戲。這些豐富多彩的作業對于農村孩子來可謂是一頓豐盛的大餐。學生在玩中學，學中玩。每個學生都可以按時完成作業，準確度極高。在家里沒有電腦的學生可以在教室里使用電腦輕松完成作業。
四、錄音作業，展現真實風格
錄音是教學的一種創新形式。所謂的錄音作業，是引導學生們在家長的協助下，利用手機、電腦等電子工具，通過微信、QQ、錄音APP等軟件將自己的朗讀成果錄制下來。這種作業形式植根于學生的現實生活中，突出了信息技術的魅力。它不僅符合小學生的口味，而且有效培養了學生綜合語言能力，促進了語言個性化的發展。五、家校合力，共同關愛學生在教學過程中，我經常通過家校智慧教育平臺跟家長進行聯系，或者打電話或發短信，向家長傳授一些能幫助學生在家學習英語的方法，以及如何檢查學生的英語作業，并且把平時作業做得好的一些同學名單公布給家長,家長也受到了很大地激勵?，F在家長也經常性地與我進行交流,詢問家庭作業,有的家長甚至還每天在孩子的作業本上簽字。結束語豐富多樣的作業為學生的英語學習增添了許多樂趣。小學英語教師在布置小學生英語作業時，要著眼于多方面、多層次入手。要從有利于學生終身發展的角度出發，培養良好的學習習慣，并將這些良好的習慣進一步轉化為促進學生學習英語的品質。讓學生在富有個性的學習中快樂成長。
參考文獻：
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[3]朱麗萍.滲透新課程理念，改變英語作業模式[J].中小學英語教學與研究，2005，（1）.
作者:趙婷 單位:甘肅省蘭州市西固區新冶路小學
