前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學體育教學意志品質培養，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、學生的思想教育工作要做好
小學體育課程雖然不是主要的學科課程，但是也是國家重視發展的課外活動課程，要求每個學校每周的課程表上必須設立兩節體育課，不僅是為了增強學生體質，也是為學生在學習上產生壓力時能夠有發泄的途徑。當然，體育教學也是對學生意志方面的磨練，體育需要體力上的巨大付出，這也要求學生要有足夠堅定的意志。首先，要讓學生明確知道堅強的意志是什么？在給自己設立一個目標時，要讓自己竭盡權利向著這個目標前進，這就要求要有足夠堅定的意志，不放棄的信心，做好學生的思想工作。教師可以給學生舉例體育方面的冠軍事跡，讓學生真實地了解到體育帶給我們的巨大意義。意志的堅定就是在遇到困難的道路上不退縮，不恐懼，要一直向前才能體會成功的喜悅。所以，注重小學體育教學的學生意志力的培養，是每個學校與體育教師需要重視起來的，經常對學生進行思想教育，讓學生有磨練意志的思想，讓他們能像李寧那樣的奧運健兒一樣，擁有頑強的意志力，讓學生懂得必須是在付出自身的努力情況下才能體會成功的快樂。
二、開展活動培養學生意志
教師可以在體育教學中開展多樣的體育活動，利用體育訓練磨練學生意志，當然，因為小學生的年齡與身體素質的處于初發育階段，對于一些較難的體育活動沒辦法獨自完成，所以教師在教學過程中要對學生進行激勵，要幫助學生克服薄弱的意志，要讓學生戰勝困難，突破自己。如，在進行體育教學時，讓學生進行沙坑立定跳遠，一開始給學生跳遠合格標準，在全部學生達標之后，在進行原來指標上的提高，再讓學生進行挑戰，一次又一次地讓學生不斷挑戰自己的極限，在進行到后期階段時，會有學生出現放棄心理，不想再進行挑戰，這時就需要教師對學生進行鼓勵，要讓學生相信自己，失敗不可怕，可怕的是還沒有經歷過成功，沒有失敗就不會有成功的出現等激勵字眼，要讓學生體會到堅持不懈精神的難能可貴。在教學中設置有難度的體育項目，可以提升學生自我挑戰的能力與信心，要讓體育這門科目不止給學生帶來身體上的健康，還可以磨練學生意志，減弱消極意識，增強積極形態。
三、教師要起到示范作用
教師要在學生的學習中起到良好的示范作用，在針對學生意志力的培養時，教師要起到帶頭作用，在整個教育教學中當引導者，學生跟隨著教師的引導進行自我的學習與升華，教師要充分體現利用自己的價值，帶領學生完成學生認為不可能完成的任務，在任務的完成與進行中增強學生意志力，培養學生擁有戰勝困難的決心與信心。體育進行時會發生很多意想不到的事情，最普遍的就是在運動過程中和隊友或是對手有肢體沖突或是受傷的事件發生，這就要求教師要教導學生以平常心看待此事，不要因為受傷影響課堂運動。如，在進行足球比賽時，學生在爭搶足球時的肢體沖撞使得有學生受傷，這時教師就要上前查看學生的具體情況，如果學生很堅強沒有表露出自己很難過的神情，教師就要和學生說道，體育運動中出現摩擦和受傷是很常見的事情，因為在劇烈的運動下很多事情都是沒法提前預料到的，不需要看得很嚴重、很奇怪，受傷之后立馬進行處理就可以了，要適當夸獎學生，遇到事情要堅強，并在所有學生面前表揚堅強的學生，讓學生在教師的教導下真實地了解到意志的重要性。
四、要適當進行挫折教育
體育教師要根據實際情況進行挫折教育，要在合理的教學方式下行使挫折教育。要根據學校周圍的資源情況和學生的實際身心發展狀況，利用周圍環境設立相關的挫折教育方法，如，淘汰法，競爭法，受挫法等都是對學生進行批評反思教學，不同于以往的教師鼓勵方法，依照相反的方法進行教學，另辟蹊徑開展體育活動，讓學生在受挫下進行嘗試體驗，提升學生抗壓與受挫能力。在實行受挫教育方法時，要仔細地觀察學生在受挫時產生的問題，及時發現問題并與學生分析解決方法與產生的原因，這就需要利用教師在教學中的引導作用，要指導學生解決問題。要重視體育教學在學校教育中的地位，這也是學校重視和提升學生意志發展的重要途徑。教師要遵循小學生的個體差異與特點，針對這些差異化進行有針對性的教學方法內容的形成，這樣才能在小學體育教學中增強學生意志，使學生身心健康發展，這些都是促進小學生全面發展的重要因素?？傊?，體育教師要積極創新教學方法，再根據學生的身心發展規律和學校實際情況進行資源利用整合，為學生提供一個安全、健康的生長環境。
作者:李國華
