前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學體育游戲教學對學生興趣影響分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
隨著新課程改革的不斷深入，在小學體育教學過程當中，必須進行改革和創新，這樣才能夠提高學生的學習興趣。小學生在進行體育學習的過程當中，主要受到體育老師的影響，因此體育教師必須充分運用體育游戲來提高學生的學習積極性。激發學生學習體育的興趣，促進學生身心的全面發展。
一、促進小學生興趣廣闊性的提高
小學生體育興趣的廣闊性主要指的是興趣的范圍。小學體育教師通過運用體育游戲進行教學，能夠促進學生廣闊性的發展。小學生具有一定的興趣廣闊性，能夠提高他們的綜合實力。在小學體育教學過程當中，作為體育教師應該充分發揮自己的想象力和創造力，使用不同形式的體育游戲進行教學，這樣能夠在很大程度上提高學生學習體育的積極性，并且培養學生的學習興趣。這樣不僅能夠促進學生的思維的發展，而且能夠提高體育的教學水平。這對于小學生的發展來講非常重要。并且在小學體育游戲教學整個過程當中，體育教師不僅要轉變游戲的形式，也應該拓展游戲的內容，在游戲過程當中制定明確的游戲規則。明確的游戲規則，能夠保證學生主動的自覺地遵守，養成良好的行為習慣。另外，小學體育教師也應該調動學生學習的積極性，讓他們真正參與到課堂教學當中，尊重學生自身的想法，讓學生自己進行游戲的編排，并且進行展示。這樣能夠形成良好的學習氛圍，促進學生全面的發展。在進行體育游戲的過程當中，也能夠有效地增強學生的集體榮譽感，并且促進學生形成良好的團結意識，培養他們的團結合作的精神。在游戲當中，通過學生之間的互相交流，能夠促進學生更好的合作，這有利于學生今后的發展。另外通過體育游戲能夠讓學生接觸到全新的知識內容，增強他們的學習興趣。
二、提高小學生興趣的穩定性
由于小學生自身的特點，學生在學習以及生活過程當中，對于某一項興趣愛好并沒有足夠的堅持時間，也就是說小學生的興趣愛好，隨著自身的情緒狀態不斷變化，因此小學生的興趣沒有足夠的穩定性。而在小學體育教學過程當中，充分應用體育游戲進行教學，有利于提高小學生興趣的穩定性，促進小學生的興趣發展。提高小學生興趣的穩定性，能夠讓學生針對自己的興趣愛好作出深入的研究和體會，有利于養成良好的學習習慣以及思維習慣，這對于學生的發展來講非常重要。學生在小學體育課程學習過程當中，積極地參與到游戲當中，能夠體會游戲所帶來的情緒情感。這樣當學生遇到困難的時候，能夠堅強的面對，并且鍛煉學生的意志力，促進學生積極主動地去面對困難。這對于小學生形成良好的性格品質來講具有促進作用。而且在體育學習過程當中，參與到不同形式的體育游戲當中，能夠培養學生形成一種積極樂觀的生活態度，并且能夠以平和的心態，面對成功和失敗，提高小學生興趣的穩定性。學生在學習一些體育知識，以及體育技能的時候，必須提高他們的注意力，這樣才能夠提高學習效果。小學體育游戲自身具有一定的趣味性，并且不斷地變換形式和內容，與此同時，體育游戲的設置具有科學性和目的性，學生通過參加體育游戲能夠改變自己的態度，并且能夠良好地控制自己的行為和思想。提高學生的注意力，培養學生興趣的穩定性，從而形成良好的性格品質。
三、促進學生興趣傾向性的發展
針對不同的體育學習內容，小學生會形成不同的興趣傾向性，從而形成對應的性格品質。所以，培養小學生興趣傾向性，對于小學生自身來講非常重要。因此在小學體育教學過程當中，體育教師必須針對學生興趣的傾向性，設置不同的體育游戲內容和環節。作為小學體育教師，應該充分發揮體育游戲的積極作用，將所要展示的體育技能和動作以游戲的方式展現給同學，這樣能夠讓小學生在良好的學習氛圍當中，掌握體育技能和動作。另外，體育教師應該尊重學生的主體地位，在體育游戲進行過程當中，充分尊重學生的想法和觀點，這樣能夠了解學生興趣的傾向性，從而具有針對性地作出定位。另外，體育游戲的方式能夠將枯燥的以及困難較大的體育運動變得更加具有趣味性，學生更加容易參與到體育課堂活動當中來，從而提高體育的教學質量。在體育游戲過程當中，注重培養學生的創造思維能力，通過學生對于體育游戲的規則以及內容的記憶，來促進學生智力以及身體的全面發展。另外，通過參與體育游戲，能夠培養學生的一些集體榮譽感，讓學生在今后與他人交流過程當中，懂得團結協作的重要性。并且能夠影響學生的行為品質的發展。
四、結語
隨著我國社會的進步，以及經濟的發展，教育改革不斷的深入，因此必須培養高素質的人才。在小學體育教學過程當中，通過體育游戲能夠培養小學生的綜合素質，不僅能夠提高他們的專業化程度，而且能夠促進學生身心健康的全面發展。
作者:王仁康 單位:江蘇省蘇州工業園區唯亭實驗小學
