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隨著國家課程改革的推進，素質教育的實現成為當代教育的主要目標?？鞓敷w育就是讓學生在體育活動中去親身體驗參與運動，因為其中的趣味性和愉快性，調動了學生在課堂的積極性，讓學生在教學過程感受到快樂，能夠培養他們的終身體育的意識，促進學生的綜合素質。同時，讓教師也享受教學的過程，讓全體師生在合作的氛圍中體驗到成功的喜悅。將快樂體育理念應用在小學體育教學活動中，能有效提高體育教學的質量和效果，可以實現體育教學事業的可持續發展。
（1）小學生正處于成長的關鍵時期，體育教學的意義在于能夠培養學生健康的體魄和積極向上的心理。但通過研究發現，當前傳統小學體育教學中存在著許多問題。因受到應試教育的影響，大多數學校更重視文化課教育的課程教學，忽略了體育教學的重要性?，F階段學校的體育資源相對短缺，存在體育器材的缺乏及體育教育人才不到位等一系列問題。盡管近年來國家對小學體育教學的資金投入使這些問題得到了緩解，但一些非重點學校、私立學校、農村及其偏遠地區學校的體育資源還是比較匱乏。目前小學傳統體育教學的內容主要是廣播體操、一些簡單的體育運動等，教學內容相對比較單一且比較枯燥，教學的熱情不高，而且大多數小學體育教師的學歷都是本科?？?，部分農村地區的體育教師都不是體育專業畢業，一些教師資源較少的地區甚至是由學校的其他科目的教師進行體育教學。當前小學體育教學普遍存在著師資力量薄弱、人才短缺等問題，嚴重影響了體育教育的教學效果，這對小學生身心健康的成長十分不利。（2）快樂體育的教育理念就是在教學過程中以情感為導向，對學生的身體素質與心理健康進行全方面培養的一種體育教育思想，旨在讓學生體驗到教學的趣味性及愉快性，通過參與體育活動感到運動的快樂以及趣味，提高參與體育活動的興趣，從而激發學生的積極性。它的教學目標是以學生的人格為出發點，將情感作為主線，將情感與教育結合起來，能夠激發學生的體育熱情，極大地滿足他們的學習愿望，幫助他們培養健全的人格，為終身體育理念打下堅實的基礎。（3）快樂體育能夠通過調動積極的氣氛來吸引學生主動參與到體育鍛煉中，并在鍛煉的過程中體驗到運動的快樂，充分激發學生對體育運動的興趣，從而擁有良好的身體素質，養成良好的運動的習慣，對學生個性的發展有著至關重要的作用。新課程改革的不斷推進，越來越多的學校開始重視體育教學，在實際的教學過程中積極尋求科學有效的教學方法，這也為快樂體育教育的實施提供了教學基礎?？鞓敷w育教育理念要求教師在教學過程中，充分抓住學生的心理，從學生的心理特點出發，選擇合理的、趣味性較強的教學方法，營造一種和諧的課堂氛圍，讓學生感受到體育教學的樂趣?？鞓敷w育與傳統的體育教學方法相比，快樂體育教學特點鮮明，課堂活動豐富、趣味性高，學生能夠積極參與，對學生體育運動興趣的培養十分有幫助。（4）傳統體育的教學只是一味“填鴨式”地給學生灌輸知識與理念，忽略了學生的個性化發展?？鞓敷w育主張以學生的個性為主，充分考慮到不同層次學生的個性發展，使得體育教學向著多樣化的方向發展?？鞓敷w育不僅是時展的產物，也是學校體育教育發展的產物，快樂體育打破了多年來的傳統教學模式，由學生的被動學習變為主動學習，使學生能夠從體育活動中體會到真正的快樂。（5）很長一段時間以來，很多學校過多地把增強學生體質作為實現學校體育教學的目標，沒有強調學生個性的培養，這就抹殺了學生的自主性、創作性?？鞓敷w育的出現改變了這種趨勢，成為了體育教育改革的新方向。
2快樂體育理念在小學體育教學中的應用
（1）體育教學中統一的教學內容可能對體質較差的學生造成一定的負擔，同時會影響他們對體育課程的興趣，而對體質較好的學生也可能缺乏實質性的幫助。為了適應不同學生的需求，幫助他們的個性發展，學校應定期對小學生的身體素質情況及興趣愛好等進行調查，教師應針對不同學生的實際情況，合理規劃教學內容，因材施教，因人施教，切實實現快樂體育教學法的教學目標，在實際教學過程中，教師必須認真分析小學生生理心理特點，建立良好的師生關系，建造和諧的師生氛圍合理規劃教學內容。（2）“興趣是最好的老師”，在體育教學中，體育教師應當利用各種方法來調動小學生對體育運動的興趣，同時抓住小學生的心理特點，激發他們對體育活動的積極性，用一種熱愛的心態來面對體育課程?？鞓方逃褪前?ldquo;快樂”貫徹于日常的體育教育中。小學生通?；顫姾脛?，對新奇的東西會產生濃厚的興趣，并且好勝心強，在日常的體育教學中教學就可多開展如踢毽子、拍皮球等趣味性較強的活動，提高學生在課堂的參與程度，激發學生的運動潛能，讓學生感受到運動的樂趣。同時。進行有競賽性質的活動，充分調動起學生的活動積極性，將苦學變為樂學。還可以設立一些獎勵機制，讓每位參賽的學生都能得到一定的獎勵，這樣就能夠極大地激發學生對運動競技的樂趣，從而培養學生良好的身體素質與競技意識。（3）學校體育的教學目標主要是從生物學功能的角度出發，為了提高學生的身體素質，除此之外，我們還應注重體育教學的其他功能。因此，我們要采取多層次、多功能、多樣化的教學方式來豐富素質教育的內容。在教學內容上，要符合學生的實際情況；在教學方法上，要以激勵啟發的教學方式為教學的主要方法。我們要充分利用體育教學的功能，使學生能夠得到全面的發展。同時，建立起和諧的師生關系也是“快樂教育”的重點內容，師生的互動是新型教學模式的重點，所以學生與教師的態度都會影響到教學效果。如果在體育教學中，體育教師上課時敷衍了事，學生學習時懶懶散散，教師與學生之間頻繁發生沖突，課堂氛圍僵硬、沉悶，教學目標必然無法實現。所以，教師上課時安排教學內容要多與學生進行交流溝通，了解學生的思想及興趣，要能夠積極聽取并樂于采納學生合理的意見。學生在課堂中尊重教師的教學成果，對課堂中應存在的問題及時向教師反饋，二者建立良好的互動關系，創造一個良好的課堂氛圍，教師的上課積極性高，學生的學習聯動性強，這樣才能促進教學目標更好地達成，從而獲得更高的教學效率與效果。
3小學體育教學中快樂體育的應用效果
（1）課間操是傳統體育教育中最常見的一種課外體育活動，體育教師除了要求學生學會學校統一的課間操以外，在“快樂教育”模式中教師還可以根據各班特色級個性來另外設計一套課間操，這樣既完成了學校的要求，同時還創新了體育模式。每天就可以在不同的時間來做不同的廣播體操，這樣不僅可以大大提高學生的興趣，更能充分發揮學生的個性，還可以提高課間鍛煉的效果，提高學生與教師的互動機會，能有更多的時間能讓教師跟與學生交流，建立良好的師生關系。（2）開放的課外活動就是要充分放開體育活動。以往的統一行動會限制同學的積極性，讓活動成為應付的行為，所以要改變以往學生統一行動死板的做法，讓每位學生可以根據自己的興趣愛好來選擇不同的課外活動，這能培養學生的獨立思考能力。同時，體育教師要到現場進行指導，這樣既能保證課外活動的安全，也能增加教師與學生相互互動，增進師生情誼。體育教學的實踐性較強，教師應多組織一些趣味活動，讓學生通過接力賽、跳皮筋、打沙包等課外活動來感受體育運動的魅力，讓學生認識到體育運動對自身健康的重要性，促進學生健康成長。這樣就能夠使課外活動成為學生真正的樂園，不僅鍛煉學生的身體素質及健康心理，還能充分發展學生的個性，充分發現學生的天性，使學生能夠有更好的發展。（3）學生主要活動時間是在學校面，學生在學校的主要目的是學習，參加體育活動的時間相對于在家的時間來說是有限的，所以我們要充分利用學生在家的時間來開展家庭體育活動。教師可根據每位學生不同的特點和興趣給學生布置不同的任務，讓他們帶著任務回家跟父母一起去完成，這樣既完成了體育鍛煉，還能增進親子感情。教師也要跟家長做好溝通，監督自己的孩子完成任務。隨著時代的不斷發展，生活水平在不斷提高，肥胖成了現在孩子的通病，教師需要求家長在假期時帶孩子多出門進行體育運動，從生活中來培養孩子體育意識，增進孩子的身體健康。
4結語
小學體育教學對學生未來的發展有著十分深刻的影響，但現階段我國小學體育教學還存在著許多問題，因此，小學體育教學必須創新教學方法，提高教學效率?？鞓敷w育教學模式能夠有效激發學生興趣愛好，能夠幫助學生培養良好的體育鍛煉的習慣，對小學生的成長十分重要，所以要求體育教師要突破傳統的體育教育模式，還要注重創新式體育的探索和應用，讓學生認為體育不僅是一門學科，更是一項興趣。體育教師要根據新的教學大綱，以學生的情感為主體，關愛他們的身心健康，關注學生的個體差異及興趣愛好，積極尋求新的教學方法并吸收現代教育理念。小學體育教師應重視快樂體育教學理念的貫徹實施，促進體育教學目標的實現。
參考文獻：
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作者:侯祥管 單位:山東省鄒城市杏花村小學
