前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的教育游戲在小學科學教學中的實踐，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：小學的教育工作是非常重要的，小學是培養學生體智美全面發展的重要時期，所以一定要加強學生小學時期的教育，為學生的求知欲望以及培養學生良好的創新能力打下良好的基礎，促進學生全方面能力的提高。本文就教育游戲在學生小學科學教學中的應用進行了簡要的分析。
關鍵詞：教育游戲；小學；科學；應用
小學教育是學生的學習階段之中最為重要的一段接受教育的時期，此時的學生屬于接受教育的初級階段，對學生的綜合素質的培養有著非常重要的意義。所以，有關部門應該積極的重視小學教育，重視小學科學課堂的教學，合理的將教育游戲與小學科學的教學進行融合，豐富學生的學習內容，豐富教學模式，提高學生的學習興趣。學生的學習興趣提高之后，就會對科學課程的學習更加具有積極性，進而很好的提高課堂的學習效率。這種良好的教學模式不僅可以滿足新課改的基本要求，同時還可以促進學生綜合能力的發展。
1．設置合理的游戲內容———增強學生學習興趣
開展良好的教育游戲進行教學可以很好的幫助學生提高自身的學習興趣。在進行游戲教學的過程中，每一位教師都應該具有自己的教學模式，同時要對游戲的內容進行合理的選擇，教師應該根據實際的教學需要出發，結合學生的學習以及性格特點來進行教學，同時教師還應該充分的了解學生的興趣愛好，保證每一名學生都能積極的參與到教育游戲之中。除此之外，教師在進行游戲的設置過程中也要注意保證游戲的內容符合學生的思維方式，保證學生充分的了解游戲的規則，進而保證游戲不失去趣味性。例如在進行小學三年級的《動物》這一單元的教學過程中，教師可以先要求學生對學習內容進行大致的了解，在學生初步的了解之后，再在教學的過程中增加游戲的環節，例如猜謎游戲等，這樣能夠很好的促進學生對學習的渴望。對于這個游戲環節來說，教師可以在其中扮演提問者的角色，而學生為猜題者，這時，教師就應該對學生進行適當的鼓勵，鼓勵學生勇敢的說出自己心中所想的答案。同時，還可以根據答案來對動物的基本特征以及生活環境等進行描述，進而幫助學生開動腦筋，全面的提高學生的能力。在游戲進行到一定程度的時候，教師可以與學生進行角色的互換，由教師扮演猜題者，而學生作為提問者，這樣就可以很好的保證課堂的學習氛圍被調動起來，幫助學生進行學習。
2．開展游戲實踐———提高學生的學習積極性
在進行小學科學的教學過程中，合理的在教學之中融入教育游戲，可以更好的促進學生的學習，激發學生的學習興趣。興趣是學習的前提，學生只有對一項事物產生了濃厚的興趣，才會想去更好的了解?？茖W本來就是一門設計比較廣泛的學科，學生在得到興趣培養之后，便會更為主動自覺的去探索科學、發現科學。這樣不僅會對學生的科學課程學習有很多幫助，同時還能夠培養學生的綜合素質，為日后的發展打下良好的基礎。教師在這個過程中扮演的主要就是知識的傳播者，所以教師應該充分的了解每一名學生的性格特點，進而保證在開展教育游戲的時候每一名學生都能夠積極的參與到其中來。例如在進行摩擦生電這一課程的教學中，可以在課前先讓學生準備有關的材料，例如毛線、塑料等，在進行教學的過程中教師可以要求學生將毛線與塑料件進行反復的摩擦。然后用塑料去吸附其他輕小物體，進而出現被吸附的現象。教師可以根據這樣的小游戲來為學生解釋這個摩擦生電的原理，從而使學生的記憶更加深刻。在我們的日常生活中，還存在著很多類似的現象，充分的采取合理的教學模式，就能夠很好的調動學生的好奇心，進而帶動學生的學習積極性，幫助學生進行學習。
3．建立學習小組———提高學習積極性
小組學習模式目前在小學科學教育之中是十分重要的?？茖W課程的學習很多都需要學生進行自我的探索，所以在小組之間的分享將會很好的提高學生的學習效率，同時還能夠加強學生之間的溝通以及交流，進而幫助學生提高團隊合作的能力。在課堂上進行游戲教學的過程中，小組之間可以進行游戲，加強小組之間的學習，進而提高課堂的教學質量。在一些游戲中，教師可以要求小組的學生進行角色的扮演，通過切身的體會來了解知識。小組學習的最好之處就是可以加強團隊的溝通以及合作，提高學生的合作能力，同時還可以增強學生的競爭意識，提高學生的學習積極性。例如教師可以以小組的形式舉行比賽。首先要在小組內進行知識競賽，獲勝的學生參加組間競賽，最終的獲勝者將會得到獎品。這樣的教學就可以很好的提高學生的學習積極性以及學習熱情?？傊行У慕虒W方法可以很好的提高學生的學習效率，教育游戲就很好的實現了這一目標。小學生正是處于一個愛動的成長階段，同時這時也正是其思維活躍的一個階段，教育游戲的進行就可以很好的利用小學生的這一特點來進行小學科學的教學，這樣既提高課堂的學習效率，還能很好的提升學生的學習熱情，最終提高學生的綜合素質。
作者:陳佩鴻 單位:南通市城南小學
