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在人的成長發展過程中，小學階段作用重大，是一個人心理品質和行為習慣養成的最佳時期。本文主要圍繞新時期小學德育面臨的主要問題進行分析，并提出相應的解決對策。
一、當前小學德育工作面臨的主要問題
1.受消極負面現象的影響
一直以來，在小學教學過程中，教師就教導學生要為中華民族的崛起而讀書，要養成樂于助人的好習慣等道理，但是效果卻不是非常理想。究其原因，主要是社會上的一些消極現象，極大地制約了小學德育工作的開展。課堂上所開展的思想道德教育經常會被一些不良的風氣影響。經過相關調查研究表明，未成年學生崇拜英雄模范的人數不足20%，而崇拜一些歌星、影星等的人數卻逐漸遞增?，F如今，隨著我國社會經濟的不斷發展，人們的經濟水平有了較大的提升，而家庭條件的改善也導致一些學生追求高消費，產生了盲目攀比的現象。由于許多學生在家庭中都是“掌中寶”，他們從小就受到父母或其他親人的寵愛，這就容易導致他們變得比較自私，只要求別人對自己負責、讓步，卻不知道自己也應該對社會、對他人負相應的責任。當他們遇到挫折時，就會變得一蹶不振。
2.德育的實效性較為缺乏
現如今，在智育方面，評估的措施非常具體，而且也有著很強的操作性，學生的學習成績對教師的職稱評價、獎金有著直接的影響。但是在德育方面的考評卻沒有做到如此地步，還沒有形成量化的標準體系。在制訂學校德育實施計劃過程中，有一些小學沒有遵循小學生的認知規律，沒有對高、中、低年級學生進行劃分，對學生的個體差異沒有認識到位。在開展德育活動時，教師也沒有以學生的年齡階段為依據，導致德育的實效性大大降低。
3.德育缺乏合力
學生的道德品質、行為習慣的養成等不僅僅需要依靠學校德育的作用，還需要依靠家庭教育與社會教育的共同作用，只有這三者相互協調才能夠使德育有更好的發展。然而這三者之間的配合不夠協調，有些教師沒有加強與家庭的聯系，沒有向家長宣傳家庭德育知識。父母是幼兒的第一任教師，對學生良好行為習慣的養成、良好道德品質的樹立有著直接的影響，但是許多學校并沒有重視引導家庭德育，導致許多家庭的德育非常落后，家長沒有發揮自身在德育中的作用。此外，許多學校家長會制度都沒有得到貫徹落實，許多家長會并沒有重視學生的德育情況，而是將其開成了學生的成績分析會。一些學校的教師很少會開展家訪活動，與學生家長的聯系不夠緊密，所以就很難與學生家長就學生的德育教育達成合作。
二、小學德育問題的解決對策
1.消除負面現象對學生的影響
隨著社會的變化與發展，人們的思想觀念發生了較大的改變。當前，社會上有許多不良的價值觀念，存在著一些負面現象，對學生產生了不好的影響。因此，為了減少這些負面現象對學生的影響，就需要充分發揮小學德育的作用，要讓學生明辨是非，對社會上一些典型的負面現象進行分析，讓學生認識到這些負面現象的本質及對自己的不良影響。此外，為了更好地消除這些負面現象的影響，小學教師在德育中要突出模范榜樣的作用，展現社會上的一些正能量，從而使學生樹立正確的價值觀。許多學生從小就是家庭的“掌中寶”，為了改變這種現象，教師需要轉變家長的教育觀念，讓學生樹立自力更生的思想觀念。教師要多鼓勵學生自己動手，幫助父母做一些力所能及的事情，這樣就能夠改變學生依賴父母、自私自利的思想。
2.提升德育的實效性
為了進一步提升德育的實效性，學校需要加強對德育的認識，在對教師的評定過程中，不能夠僅僅評價學生的學習成績，還需要將德育融入教師的考評之中。此外，對于不同年級的學生，要開展不同的德育，這樣才能夠保證每一個年級的學生都能夠受到良好的德育。
3.加強與家庭和社會的聯系
學生思想品質的形成，不僅與學校德育有著重要的關系，還與家庭教育以及社會教育有著密切的聯系。父母對學生品格的形成、行為習慣的養成等都有著重要的影響，因此要想提高學校的德育水平，就需要加強與學生父母的聯系。此外，社會教育也會影響到學生的思想品格，影響學生世界觀、人生觀和價值觀的樹立。故此，學校需要加強與周邊小區的聯系，多宣傳一些正能量，可以讓學生前往敬老院，培養他們尊老愛幼的良好品質?？傊?，在今后的德育過程中，學校一定要加強與家庭以及社會的聯系，要形成一種合力，加強對學生的培養。
三、結語
小學德育過程中面臨著諸多因素的影響，導致德育效果不夠理想。教師需要消除社會上一些負面現象對學生的影響，提升德育的實效性，并不斷加強與家庭和社會的聯系，如此，就能夠使小學生受到更好的德育，進而樹立良好的思想道德品質，養成良好的行為習慣。
作者:金彩霞 單位:甘肅省白銀市白銀區第八小學
