前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的農村小學德育工作問題及對策，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
品德對于一個人乃至一個國家都至關重要，“百育德為先”正是道出了德育的重要性。近年來，雖然我國的教育事業取得了重大的進步，但是我們可以清楚地看到，在社會上頻頻出現道德滑坡的現象，在教育發展不平衡的今天，德育應該得到足夠的重視，尤其是農村小學，更要加強德育工作，不要只把智育擺在教育的首位。下面，筆者結合工作實踐，談幾點自己的看法。
一、農村小學德育工作存在的問題
1.對德育工作的重要性認識不足。農村的一些小學片面地追求學生的學習成績，教師為提高教學評估，不斷地給學生施加學習上的壓力，忽略了學生的德育。再加上家長觀念的陳舊，認為孩子學習好，將來就一定會有前途，使得農村學生的德育工作得不到足夠重視。
2.德育工作方法陳舊。農村小學重視說教，倡導以課堂為中心的舊模式教學，忽略了學生的參與實踐。具體表現在以下幾個方面：一是學校認為制訂了嚴格的規章制度及獎懲制度，就可以讓學生嚴格遵守紀律，即所謂的德育就是對學生的管理。這樣的道德教育，成為了高壓式的教育模式。二是單項地灌輸，學校教師只把思想品德教育當做知識來傳授，而沒有在提升學生的思想品德、內在修養等方面上下功夫，以考試的分數作為教學質量的標準。同時，學校也過分強調對學生的德育制約，而沒有清楚地認識到學生的自身需求。
3.德育資源缺乏整合。學校的教育和家庭的教育存在脫節現象。家長認為品德教育是學校的事，學校也僅僅為家長提供學生在學校的基本情況，這樣就淡化了家長對學生的品德教育，甚至有些家長對學生的品德教育不聞不問，與學校的溝通甚少。這樣就沒有建立學校、家庭溝通的有效機制，不但影響了家長對品德教育的積極性，而且影響了品德教育資源的整合。
二、完善農村小學德育工作的對策
1.加強德育隊伍建設。學校的德育隊伍是德育的主力軍，要提高他們的管理水平，才能夠使學校的德育管理工作科學、有效地進行。因此，學校要加強德育隊伍的理論學習，讓他們通過理論的學習，總結出德育工作開展的有效方法，并根據自己學校的切實情況，制訂出符合學校德育管理的相應內容。另外，教師作為道德教育的關鍵一員，其品行、教學的質量直接影響學生的道德成長。為此，學校要對教師進行相關的培訓，定期地召開教師會議，研討德育工作中出現的問題以及解決方案，努力提高學生的德育水平和質量。
2.開展德育實踐活動。德育不能只停留在課堂上，要讓學生學到德育知識走出課堂，即德育的最終目的就是要將所學的德育知識運用到生活實踐中，并在生活實踐中不斷總結、完善和提高特點，小學生所具備的好動、學習能力強等恰好能夠滿足他們的需求。為此，學校要積極為學生創造德育實踐的條件，讓學生在實踐中有所收獲。
3.培養學生德育興趣。一個學生對做某件事不感興趣，那么強加于他往往不能取得很好的效果，德育工作亦是如此。學校如果沒有對學生的德育興趣進行必要的培養，那么整個學校的思想品德也將停滯不前，甚至會出現倒退的現象。為此，要積極地培養學生德育的興趣，可從學生的日常行為習慣下手，培養學生不亂扔垃圾、不講粗話等行為規范；在班級里多開展對德育工作有益的活動，增強班級學生的集體榮譽感、協作能力等。這樣才能夠使學生對德育產生好感，從而培養他們的良好習慣。
4.加強校風與班風建設。一個良好的大環境會對學生的各方面產生一定的影響，為此，學校應該加強校風與班風的建設，使學生能夠受到大環境的熏陶。校風、班風好的學校，無形之中會讓學生的思想品德境界贏在起跑線上，并且學校作為學生學習生活的主要場所，校風與班風會潛移默化地影響著每一個學生。在良好的環境下，學生良好的道德行為能夠不斷地發揚。
5.加強與家長之間的聯系。孩子的成長始終離不開家庭教育，有什么樣的家庭教育，就會有什么樣的孩子。父母是孩子的第一任老師，同時也是最長久的老師，這種教育是以感情為基礎的，比學校的教育更具有優勢。一方面是因為其起始年限低，另一方面是因為其有特殊的關系。為此，要讓學生的德育更加有效地開展，學校就應該整合好這塊資源，加強和學生家長之間的聯系，與家長共同教育好學生，引導學生養成良好的思想品德。具體可以通過家訪、定期召開家長會、邀請學生家長參加學校舉辦的一些德育活動等，共商教育良策，使學生在取得優異學習成績的同時，思想品德素質也能得到較大的提升。
作者:茹永忠 單位:酒泉市肅州區金佛寺中心小學
