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【摘要】本文分析了舞蹈教學中存在的不足，從因材施教提升學生舞蹈學習的興趣，突出研究性學習模式，創新評價方式，突出實踐教學四方面探究了舞蹈教學創新策略，對于實現舞蹈教育的創新發展，促進學生的全面發展是一種促進。
【關鍵詞】舞蹈教學;不足;創新策略
舞蹈教學是學校藝術教育的重要內容，對于提升學生的舞蹈素養，發展學生的審美素養，提升學生的身體素養具有積極的促進作用。舞蹈教育是素質教育不可缺失的組成。但目前，在舞蹈教學中還存在一些不足，解決舞蹈教學中存在的問題，創新舞蹈教育活動，是教育者需要研究的重點問題。
一、舞蹈教學的不足
1.學生主體作用發揮不足。在舞蹈教學中，長期以來形成了固定化的教育模式，教師先教，學生跟著教師學習。在舞蹈學習中，師生之間的互動性差，教師怎么做動作，學生就跟著做什么樣的動作，學生的主體意識差，舞蹈學習的主體作用沒有得到充分發揮。這樣，舞蹈教學很難實現創新，很難形成教學相長的局面，學生也很難實現創造性的發展。
2.舞蹈教學方法缺乏創新。在舞蹈教學中，存在著教學方法單一傳統的問題。課堂教學依然是一教室宣講相關內容，做示范動作或者是播放一些影像資料為主，通過這種方式開展教學活動，學生的學習舞蹈的積極性不足。另外，在信息技術環境下，有的教育者過度依賴視頻課件方式進行授課，在視頻制作中，對圖片、音效等方面的做了精心設計，但教育內容卻被沒有被突出出來。這樣，學生在學習過程中，很容易忽視相關舞蹈知識技能的學習，轉而關注一些媒體技術層面的內容。
3.舞蹈教學評價體系不完善。當前，舞蹈教學中，對學生進行評價主要是以技術技能的強弱為主要指標，在評價中，忽視學生其他相關能力和素養的評價，這種單一的評價模式是與素質教育理念不相符合的的。創新舞蹈教育的評價方式，對學生進行全面的評價是目前急需要解決的問題。
二、舞蹈教學創新策略
1.因材施教提升學生舞蹈學習的興趣。在舞蹈教學中，突出學生的學習主體地位，提升學生的舞蹈學習興趣是實現舞蹈教學創新的重要途徑。作為教師要能夠針對不同的對學生，采用不同的舞蹈教學策略，能夠認識到不同學生對舞蹈知識技能的理解認識是不同的，接受能力也是不同的，因此，要能夠針對學生的個體差異性開展舞蹈教學活動，這樣，才能有效激發全體學生舞蹈學習的興趣。在教學中，教師要認識到的每個學生都具有自主學習的能力，要能夠為學生提供自主學習的機會。教師不能時刻對學生進行叮囑，時刻指導學生的舞蹈動作，而要能夠為學生留出足夠的空間和時間，讓學生對舞蹈教育內容進行品悟體驗，進行反復的實踐。教師在適當的時候，給予學生一定的指導即可。能夠把大量的時間留給學生，思考和探索，這樣，才能有效激發學生的潛能，促進舞蹈學習效果的提升。
2.突出研究性學習模式。研究性學習能夠有效提升學生自我學習探索的積極性和創造性，對于培養學生的探究意識和創新能力是一種極大的促進。在舞蹈教學中，教師要重視研究性學習模式的應用。研究性學習是一種新的舞蹈學習理念和策略，這種學習策略能夠有效突出學生學習的主體性。研究性學習以舞蹈教學中的相關問題為載體，通過引導學生發現問題，解決問題，完成舞蹈學習過程。在研究性學習中，教師首先要引導學生能夠在自主學習相關舞蹈知識技能的基礎上，發現問題，然后引導學生能夠帶著問題，借助于網絡途徑，多方面的搜集信息，能夠對問題進行嘗試性的解決。當學生憑著自己的智慧和努力不能解決問題的時候，教師要引導學生能夠通過合作討論的方式解決問題。可以向其他同學請教或者是向老師請教，力圖使問題能夠得以成功解決。在研究性學習中，教師的角色發生了變化，教師主要作為研究活動的參與者和組織者，而研究的主體是學生。在確定研究問題或者是研究方向之后，教師要引導學生自我或者是小組合作的方式開展研究活動，通過開展探究性的實踐活動，開展一些合作活動，要能夠解決問題，完成研究任務。
3.創新評價方式。舞蹈教學要獲得創新發展，必須要對評價方式進行改革。在舞蹈教學評價標準設置中，要能夠遵循開放性的原則，不能簡單地根據學生舞蹈技能表現情況，對學生進行單方面的評價。要能夠打破評價標準唯一論，能夠從多方面對學生進行評價，比如，對學生舞蹈學習的積極性，舞蹈練習的頻率次數，舞蹈創新能力等進行評價，要實現對學生進行全面的評價。不僅如此，還需要構建起學生自我評價、教師評價、和專家評價相結合的多元化評價體系，在評價方式上實現結果性評價和過程性評價的結合。要重視學生對自我的評價，積極鼓勵學生進行舞蹈學習的自我反思，自我發現和自我欣賞，通過創新評價方式有效地激發學生持久進行舞蹈學習的積極性和創造性。
4.突出實踐教學。在舞蹈教學中，教師要能夠突出實踐教學，要能夠多為學生提供一些參與舞蹈表現的機會，多開展一些舞蹈文藝活動。要通過引導學生參與實踐的方式，不斷激發學生內在自我創新發展的欲望，促進學生舞蹈表現能力的發展。
參考文獻：
[1]劉寒冰.大學舞蹈教學實效性提升策略的思考[J].參花(下),2014(11).
[2]劉荔.論高校舞蹈教學中存在的問題及改進對策[J].高考(綜合版),2014(09).
作者:詹子樂 單位:九江職業大學
