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【摘要】高校的體育教學在近些年來越來越被社會所重視，因為不論是從社會的層面或者是從個人身心健康發展的層面來看在高校的體育教學中終身體育意識的培養有著十分必要的意義。從一所比較好的高校的發展中來看該校的體育教學發展也是領先的。高校的體育教學要更加注重學生終身體育意識的培養，要讓更多的學生在走出大學校門時依然會保持健康的體育鍛煉。
【關鍵詞】高校；體育教學；終身體育意識；培養
社會的飛速發展、時代的迅速更迭現階段對于高校人才的培養也有了更高的標準，現在社會上有許多從高校走出來的高等人才他們盡管可能在大學校園中也進行有體育鍛煉但是在步入社會以后就與體育鍛煉逐漸疏遠。現在高校領導也越發重視高校學生的體育教育，但是現在再高校的體育教學中不只是要求學生在大學生活中有良好的體育鍛煉還要求高校學生培養起來終身的體育意識；現在社會的發展需要全面發展的人才，有了終身的體育意識不僅可以增強自身的免疫力而且還有助于個人的身心健康發展。在今天這個快節奏的社會中有許多人都是為了生活疲于奔波從而忽略了體育鍛煉。
1終身體育意識的培養在高校體育教學中的重要意義
正是由于有高校體育的存在才使得高校學生的大學生活更加的豐富多彩，體育教育作為促進學生們身體方面的健康發展的重要措施，所以體育作為一門課程一直存在于任何階段學生的課程中?，F在高校對于體育教學的要求有了更高的要求，高校體育不僅僅是作為增強大學生身體素質的一種手段，而且高校體育的存在更多是為了培養大學生走出大學校門步入社會以后可以養成終身的體育意識做鋪墊。在高校的體育教學中一方面增強了學生們的身體素質，而另一方面也促進了學生心理上的健康發展，因為在高校的體育教學中一些體育鍛煉還可以培養學生的毅力，也就是人們經常提起的體育精神。在高校的體育教學中教師們為學生制定專門的體育訓練課程，這樣的體育教學對于學生們之后可以自己獨自制定適合自己的體育訓練規劃有著十分現實的意義。高等院校是很多學生步入社會之前最后的一個學生階段，因此大學階段的體育教學對于高校學生可以樹立起終身的體育意識作用十分巨大，很多大學生在步入社會之后還會繼續保持在大學期間的一些好的習慣，因此高校的體育教學對于一個高校學生是否可以養成終身體育意識十分的關鍵。在高校的體育課堂上體育教師不僅要安排學生進行適當的體育訓練還要幫助學生樹立起正確的體育精神、體育觀念，因為高校的體育教師如果在這方面加以對學生的引導更加有助于學生培養起來終身體育意識。當學生們培養起來終生的體育意識他們就會自覺地在自己的生活中安排一些適合自己的體育訓練，這樣不僅能豐富他們的工作生活而且還可以起到鍛煉身體的效果?，F在在我們國家尤其是一些一線城市中人們的工作和生活都是十分的快節奏，并且現代我國的公民整體上還是缺乏體育鍛煉，那么當高校體育教學對于學生的終身體育教學的培養效果十分有效，那么就可以在一定程度上提高我們社會上公民的整體的體育鍛煉程度。體育鍛煉的程度在某種意義上可以反映社會上公民的身體素質。
2如何更好地在高校體育教學中培養學生的終身體育意識
2.1高校領導要重視高校體育教學課程的正常開展
現在很多高校在給學生們制定課程表的時候都安排有具體的體育教學課程，但是在現實的實施當中往往會因為各種的原因進而導致學校并沒有其實開展好體育教學工作。想要更好地通過高校體育教學來培養學生的終生體育意識首先就要讓高校領導重視起來學校的體育教學，因為高校作為引導學生體育學習活動開展的主體，所以不管是高校領導還是體育教師都有責任和義務好好講體育教學工作開展到位，這樣對于高校學生們的終生體育意識的培養很有效果。高校領導應該要求高校的體育教師有計劃性和目的性地安排高校學生的體育課堂活動，合適恰當的體育課堂活動可以在一定程度上激發學生們對于體育鍛煉的積極性，當學生們有了對于體育鍛煉不再抵觸而是逐漸開始接受的時候對于學生終身體育意識的培養就離成功近了一步。在體育課堂上可以開展一些技術性比較強的體育活動，因為只有當學生們掌握了正確的運動技能和鍛煉方法時在以后離開大學后才會有更大的可能性去繼續體育訓練。在一些高校的體育設施和體育器材上往往是缺少購買或者維修的資金，這時如果高校的領導足夠重視學生終生體育意識的培養，那么就會增加對學校體育教育資金的投入，這樣就為高校的體育教學提供了更加良好的外部環境，我聽過一個故事講了一個國家為了發展汽車產業，而該國政府大力修建公路，當時有很多人并不能理解政府的這一個做法，通過這個例子我們就更容易理解當高校的體育設施等更加完善時就更可能會激發出學生對體育的熱愛。
2.2高校體育教師在體育教學中要對學生強化終生體育的意識
高校的體育教師在強化高校學生終生體育意識培養的方面有著十分關鍵的作用，在培養高校大學生樹立起終生體育觀念的道路上還有很長的路要走，那么在現階段高校的體育教師要怎樣更好地做到強化高校學生終生體育意識呢？雖說要強化學生們頭腦中的終生體育意識，但是僅僅對學生進行思想上的教育是遠遠不夠的，在對學生進行思想意識教育的同時還有一點重要的就是要讓學生進行一些專業的體育訓練，因為通過一些具體的體育訓練可以增強學生們對于體育鍛煉的經驗和體驗，讓學生們在心理上接受體育訓練的同時身體上更要愛上體育訓練。高校的體育教師可以在體育課堂上給學生們分享一些有趣的體育訓練活動，給學生們講解相關的體育訓練活動對學生的身體健康有哪些益處，讓學生們對于體育產生發自內心的向往，因為這樣對于學生們在自己的學習生活中安排適當的體育訓練有了更大的可能性，讓學生們養成自覺主動進行體育訓練的好習慣
3終身體育意識的培養在高校體育教學中存在的問題分析
3.1高校在體育教學中未將終身體育教學認真落實
在當下的高校體育教學中存在著一個十分普遍的問題就是在高校的體育課堂上體育教師并沒有將終身體育的意識落實到體育課堂上，據了解得到一些關于大學生對于體育課的一些意見和建議，首先有些同學反映高校為學生們安排的體育課的時間并不能滿足學生們身體訓練的要求；其次還存在著一個比較嚴重的問題就是一些高校的體育教師并沒有將培養學生終身體育意識重視起來，因此在體育課堂上體育教師只是簡單地組織學生進行一些常規的體育訓練，在此同時體育教師也并沒有向學生傳達終身體育的觀念意識。然而現如今高校的領導對于大學生體育鍛煉不到位的現狀還是比較重視的，很多大學都開展有環校跑還會經常舉辦一些小型運動會之類的活動，然而現在還存在一種問題就是大學生們并未將學校安排的活動當作豐富校園生活、提高身體素質的有益活動，而是當成一種壓力被迫地去完成，因此高校開展此類活動的效果就會大大削弱，反過來從這個角度看高校對于學生們進行終身的體育意識培養是很有必要的，如果學生們具有終身學習意識那么就會更加積極主動地參加學校開展的一些體育活動。
3.2高校的體育課程考核不能達到預期效果
首先就來了解一些如今一些高校的體育課程考核的流程和標準，通常一些高校只在一個學期的期末才會進行體育成績考核，在平時的體育課上學生很少能夠專心進行體育教師安排的體育訓練，絕大多數的學生都是在快臨近期末時才會對這一學期所要考核的體育事項進行訓練，因此現在的高效體育課程的考核標準并不能促進學生在大學生活中養成良好的體育訓練的習慣。在高校的體育課程考核中還存在一個問題就是體育教師在對學生進行相關的體育事項考核時往往不夠嚴格，因此高校學生對于體育課的重視程度也遠遠不夠。在一些高校中他們的體育設施器材通常有損毀的現象，這會導致在進行體育事項考核時不能達到預期的效果，同時當高校的體育器材損毀時這也會在一定程度上阻礙學生們進行體育鍛煉。高校的體育課程考核只有嚴格起來、達到預期的效果才會更有助于學生培養終身體育意識。
4結束語
在現在這個社會大環境下高校學生不僅要對文化知識熟練地進行掌握，而且還要對終身體育的觀念有更加深刻的認識，高校的體育教學對學生們之后是否繼續進行良好的體育訓練的習慣有至關重要的影響，因此在高校的體育教學中不管是高校領導還是高校的體育教師都要重視對學生們的終身體育意識的培養。
參考文獻
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作者:金穎 單位:蘇州經貿職業技術學院體軍部
