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摘要：現代化水平不斷提升，當代競技教育不斷提升，教育事業不斷發展。相應的中學體育中體育是非常重要的素質課程?，F代化的教育進程中，相應教師更應該積極地創新教育理念，積極創新實踐教育，更加關注實際教育中的趣味性，讓孩子們能夠在快樂的氛圍下進行素質拓展，從而真正的提高相應的體育教育效果。
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關鍵詞：趣味;田徑;中學體育;教學研究
中學中相關的體育教學實際過程中，濃濃的教學趣味結合一定的合理的教學方式是現代化體育的教學重點也是非常重要的一點。結合相應的趣味性以及有關田徑的教育理念來看，趣味性的課程是實際教學發展的創新要求，更是使得學生能夠得到整體化培養的必經之路。
一、田徑教學的方法與內涵
中學體育的實際教育過程中，以田徑教育最為重要。田徑教育所占比例非常之高。尤其是現代化的系統化田徑教學實踐應用。能夠在提升學生的素質體質的過程中同時將孩子們的多項體育素養提高，所以高效的進行趣味教學就會使得體育教育成效大大提高。趣味的教學方式實際上是一種全新的提高積極性的現代化教育理念。在滿足學生的多元化培養的地同時還可以將應該學到的內容高效吸收掌握，有效地提高教育的觀賞性質。同時在加入相關趣味元素的過程中會將整個田徑活動的內涵豐富化，總而言之，趣味教學正是田徑教學的新視角。
二、趣味教學的實際實施思路
實際教學中，對于現代化的中學體育教育來說，想要真正的將趣味真正的融入實際課程中，就應該注重多元的，豐富的氛圍，多多營造歡樂的氛圍，應該特別的去重視孩子們的看法，結合孩子們的實際特點，選擇適當的元素，科學的合理進行教學。田徑教學中利用游戲的方式去替代傳統的機械式熱身。提高老師與孩子們的互動效果。針對性制訂基礎練習鍛煉的方案。結合實際考核機制動態化調整課程安排，從而真正履行教育教學的素質化。
三、結束語
實際教學過程中，經過不斷的經驗積累，以及實際的教學方法認證。實際上能夠高效的結合相應的趣味元素將會使得現代化的中學體育課程變得非常高效，同時還會在教學進程中提高孩子們的積極性，激發孩子們的素質潛力。實際上科學的結合趣味教學是非常有必要的，這也正是體育教學的整體發展的必然要求，當然隨著我國現代化教育理念不斷更新，不斷成熟，在教學實際過程中融入趣味的教學理念，將會使得整個體育教學得到更加優勢的發展。
參考文獻：
[1]于成林.趣味田徑教學法在大專體育教學中的運用[J].現代職業教育,2015,(27):56.
[2]付麗.淺談在中學體育教學中運用趣味田徑教學法的實踐研究[J].留學生,2015,(09):168.
作者:張春蕾 單位:山東省平度市第九中學
