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摘要：人文素質教育是當今社會衡量一個人的修養的重要標桿之一，其中傳承民族文化的語文教學更是構筑學生精神世界的脊梁，其語文教學是開發學生們靈動心性、參悟人生、人性地重要門戶之一，在眾多學科之中，其都有著非凡而不可動搖的地位。因為教育的目的，是為了讓學生成為一個有教養的人，其次才是學識和能力的認可，現如今對于人文教育精神的培養越發受到人們的關注，從而進一步地提高了教育質量，更是設立了專門的人文素質教學教育基地，進而呼吁廣大學生加強人文素養。
關鍵詞：高校語文教學；素質教育；教育現狀；教育意義；方法與革新
如果人是一支筆，知識就是筆的墨水，那么教育就是其筆下的紙張，素質教育更是其精髓所在，在商業經濟高速發展地如今，文明成了廣大人民群眾所推崇，卻又做不好地一件事，其原因就在于從小接觸地高等文明教育太少了，想要一個國家與民族真正地強大起來，教育是關鍵，教育能教會人團結，教育教會了人感恩，教育也教會了人忠誠。其中大學教育更是社會基石地建造者，其是社會人才的重要輸送地，高效的文化教育更能為學生樹立起正確的世界、人生、價值觀。就以下幾點，淺談對于人文素質教育的一些看法。
一、高校語文素質教育意義與概述
在學習與生活中，學生不可避免地會遇到很多的挫折與不快，使學生們產生各種情緒，會易怒、沖動、進而意志消沉，最后影響到學業與正常的生活方式，甚至是改變到未來的發展。人文素質既是學生所學到地知識由內里引發出的一種外在的精神氣質，也是一個學生修養的體現，這時就體現出一個學生的人文知識底蘊，其讓學生的品格、人格、核心觀念得以展現。學生所掌握的人文、歷史、哲學等知識量就是底蘊，學生的心理品質、思想觀念、核心意識就是其精神，以及學生正確的核心價值觀。而人文素質教育就是幫助學生提升這些的橋梁，改變與正確引導的方向。是學生人文精神為自身爭取生存空間、人身自由和發展方向不斷向前的文化精神理念，是人類社會發展至今的精神支柱，是民族精神最強大的守護防線。
二、高校語文教學人文素質教育的現狀
就拿現如今來說，因生活品質的不斷提高從而產生文學上的弱勢，科技又不斷地飛躍發展，各個行業“單項式”的發展，也就是導致各大高校師資方面參差不齊的重要原因之一，高校語文教學教育質量的不達標，老師的懈怠，把教育當工具，學生也就自然而然的只是按部就班的課堂、宿舍兩邊倒，再無其于任何的拓展學習時間，除開就是娛樂、玩耍各個項目的不斷增加，對于民族文化不感興趣。如若是沒有靈魂的教育，就會導致學生“知識理論滿肚子，實踐文化一點無”“學位證書堆成山，修養素質清如水”等各種現象出現[1]。
（一）轉變教學理念，加強對人文素質的教學
為了使學生在人文教學中不斷發展，不斷向好的方向進步，高校語文教學教師應對自身的人文底蘊知識加強提高，轉變教師觀念，帶著欣賞的目光去感受語文中的作品，給人帶來的那種高尚的情懷，對待人生所持有積極向上的態度，帶著情感去給學生講解，去傳播這種人文思想精神。進行科學性的教學，將二者進行融合創新，發揚科學人文精神，充分利用起各種能利用的資源，去拓展學生的人文素質文化底蘊。高校語文教師在教學中應當引導學生從書本中走出來，站在作家的角度去讀、去看、去理解文章的文化背景含義，了解其當時的心理活動，其整篇文章的內涵與中心思想。
（二）高校語文教學對人文素質教學的革新
高校語文教師在進行人文教學時應加以靈活多用化、多樣化、自由化、現代化、實踐化、多元化，讓枯燥的課堂更加靈動，在教學中貫穿這一理念，讓學生充分理解，感受到學習的樂趣，進而能夠更加自主地去學習人文文化，這樣才能自然而然地提高閱讀能力與文化素養，這樣才能讓高校語文教學正在發展中的人文教育事業不斷地進步。要放大其優點，改善其缺點，開發其靈感[2]。
（三）以人為本，提升自主探索性
在高校語文教學不斷探索人文教學的創新之時，要從中總結出其優點和其缺點，去研究探討進而補充新觀點，彌補不足，堅持不懈地去培養學生的素質，提高學生的綜合修養，讓其不被束縛在陳舊的教學理念當中，多進行互動，讓學生參與到話題中來，進而加深學生對課堂地認可性，讓學生的熱情潮涌起來，自發的去進行思考、探索求證、求真。讓學生們去推動教育行業的發展，提高教學的效率性、有效性，讓學生真正學進去，用出去，成為一種本能。而這些最終都是圍繞人為基石來進行開展工作達成目標的，高校語文教學就是教學生怎么做好人、如何做好人、塑造學生人格與精神世界的教育方針?？傊ＷC高校語文教學中學生的人文素質教養性、知識性、人文性，就要有這么一批既有良好的人文教育素養，還要有著德才兼備的修養地尖端教師團隊，其要有奉獻精神，與時俱進的思想，更要有良性的核心價值觀，對待學生要有足夠的愛心與耐心，以保證學生能在健康的身心環境下成長，這樣人文素質教育才不會成為無根之浮萍、無水之源。這是一個既漫長艱苦而又愉快有成就感的過程。
參考文獻：
[1]陸亞輝.淺談在語文教學中加強人文素養的培養[J].課程教育研究,2014(24).
[2]張蕾.大學語文教學中培養人文素養的重要性[J].大眾文藝,2016(10).
作者:任軼 單位:吉林醫藥學院
