前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校教學改革下素描教學論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、高校素描教學存在的問題
1.教學目的有待矯正
以往素描教學的目的是培養學生描繪事物外形的能力，這就造成了學生將主要的注意力集中在真實對象上，因而缺少了對事物的理解、想象以及再創造?，F代社會要求素描教學將焦點集中在對事物形態的把握，然后透過事物表面觀看事物的本質，從而提高學生的想象能力和創新能力。
2.教學課程設置不合理
現階段的素描教學往往強調講解素描理論知識、技能，教師缺乏與學生之間的互動，因此教學過程顯得單調。這種單一的教學形式往往忽略了與專業知識之間的聯系，不能形成完整、系統的教育體系。素描課程內容設置缺乏科學性。
3.缺少適當的評價體系
完善的評價體系無疑能極大地促進教育活動的開展以及對學生的合理定位。但以往的評價體系只是教育者單方面給出評分，這種評價方式具有主觀性和偶然性。在評價的過程中，部分教育者只關注到作業的表面效果，而忽略了學生在創意上的創新，這樣的評價體系具有局限性。
二、素描教學改革的目的
教育的目的一直都是“育人”，素描教學也是如此。談及素描教學改革的目的，更應從人的視角上審視。首先，素描教學的主要任務是培養人感悟事物的能力。在對事物不斷的臨摹和寫生的過程中，學生逐漸形成對自然形體的解構和重組，從而全方位地認識事物。進行素描教育改革，旨在進一步提升學生圖解事物的能力，促進學生更好地認識事物本質，收獲新的體驗。其次，素描教學改革是在豐富學生知識的基礎上，培養他們對于藝術的創新思維能力?，F代社會對人才的要求比以往更高，單純的技術已然不能與現代社會相適應，思維創新能力的重要性越發凸顯。進行素描教學改革，重視拓展學生的思維，這與現代教育的精神和理念是一致的。最后，與其說進行素描教學改革是一場人的因素所主導的活動，倒不如說這是一場自發的革新。以往的素描教學培養模式已經不適用于現代社會，既定的素描教學目標無法滿足社會對素描人才的需求。為了與承擔的社會責任相適應，素描教學亟待改革。
三、素描教學改革的方法
1.教學系統的優化
教學系統具有開放性才會有生命力。這就要求素描教學的改革需要合理地分配教學資源，在開放的教學系統中實現多種藝術學科的相互滲透、相互補充，加強其他學科與專業課程的相互聯系，這樣才能形成具有包容性的教學模式，教學體系也更加科學。
2.提升師資力量
在進行素描教學時，教師的教學能力是影響教學效果的關鍵因素。強化師資隊伍對于教學質量的保證和教學改革的開展都十分重要。因為教師是素描教學的起點，師資力量決定了教學改革開展的深度以及完成的質量。
3.施教合理
由于學生的藝術素養及藝術鑒賞能力存在差異，所以教師應當根據不同學生的特點制訂合理的培養計劃，以創造符合不同學生要求的教學模式。其中教師應當著重培養學生的創造欲望，培養他們的創新意識以及求異的思維。如此才能稱得上是合理的教學。
4.注重與實際相聯系
教學不能脫離實際生活而開展，如果失去了與生活的聯系空談改革，相信這樣的改革創新只是紙上談兵，不具有任何的感染力。而將素描教學與現實相連，就是要求學生多觀察現實中的事物，能夠用素描的知識解決現實中的一些實際問題。
四、結語
高校素描教學的改革是一個漫長的過程，在這個過程中教師需要不斷地將素描教學融合其他一些因素進行綜合考量。隨著素描教學的不斷完善，相信素描教學會更加適應我們的現實生活?？傊瑢Ω咝Ｋ孛杞虒W改革的探究總會有所收獲，這些收獲將會使素描教學朝著更加完善的方向邁進，改革后的素描教學一定是與時展的步伐相一致的，其培養的素描人才能夠與社會適應，成為高素質的人才。
作者：賀林 單位：桂林理工大學
