前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的和諧網絡文化思想政治教育論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、網絡文化建設中的“和諧”與“不和諧”因素
1“.和諧”與“不和諧”的政治因素。
網絡文化在一定程度上也影響著政治的意識形態、政治社會化等，在網絡文化中存在著“和諧”與“不和諧”的政治因素，其中“和諧”的政治因素主要包括：第一、有利于青少年社會主義核心價值觀的形成。青少年是一個比較特殊的群體，他們正處于人生發展的關鍵時期，也是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。中國互聯網絡信息中心《第25次中國互聯網絡發展狀況統計報告》調查表明，截至2009年底，我國網民規模達到3.84億，其中學生占總網民比例的28.8%。可見，網絡已經成為很多學生生活的一部分，也在深刻地影響著學生的行為方式、思想觀念。和諧網絡文化最核心的內容，是崇尚和諧理念，體現和諧精神，追求和諧關系，構建和諧社會。這種以“和諧”為中心的內容有利于學生樹立正確的價值觀以及價值取向，從而能夠促進學生社會主義核心價值觀的形成。第二、有利于社會主義和諧社會的建設。建設和諧網絡文化有利于推動和諧社會的建設，特別是在政治改革進程中。近年來，越來越多的政府機關建立起了政府網站，政府網站的建立有利于黨政工作的公開透明化，也能夠加強政府與人民之間的交流，拉近人民與政府官員之間的距離，提高人民對政府的信任感。網絡文化具有虛擬性、開放性、多元性、個體化及大眾化等特點，這些特性在一定程度上促成了“不和諧”的政治因素的形成，網絡的匿名性使得青年學生會產生一些越軌行為以及政治行為失范。比如，會出現非理性的政治表達，正因為網絡的匿名性，一方面大眾可以自由地發表自己的觀點，另一方面沒有了制約性大眾就會陷入非理性的表達中，甚至在網絡上發起批判政治的活動，產生一些網絡暴力等不良后果。網絡信息的碎片化使信息接收者不能完整地看待整個事件，從而對一些事物的認知有偏差，也不能全面地了解政治事件，從而在政治社會化過程中會出現偏激的行為。
2“.和諧”與“不和諧”的人際因素。
科技的發展，打破了以前只能面對面的人際交往方式，人際交往的方式越來越多樣化。比如QQ、MSN、Facebook、微博、微信等，這些軟件不僅能夠讓人們通過文字進行交流，還能進行語音聊天和視頻聊天。人際交往方式的多樣化，讓人們能夠隨時隨地能夠交流。網絡文化既有“和諧”的人際因素，也有“不和諧”的人際因素。不和諧的人際因素主要包括人際關系的冷漠以及人際交往的障礙。一方面，許多大學生沉迷于網絡游戲，網上交友，原本的人與人之間的關系就會被人與機器的關系所取代，從而也影響了正常的人際交往的關系，與親人朋友的關系也會逐漸疏遠，導致了人際關系的冷漠和障礙。另一方面，網絡虛擬性的特點使許多學生找到了現實生活中沒有得到的成就感，于是對網絡的依賴也越來越大，特別是隨著智能手機的開發和廣泛利用，無論是在教室、食堂還是宿舍，這些學生經?；顒拥牡胤轿覀兌寄芸吹綄W生一人拿一個手機，沉浸在自己的世界，和外界交流越來越少，交流得越少，人際關系也會越來越冷漠，長時間不和外界交流也會產生人際交往的障礙。
3“.和諧”與“不和諧”的道德因素。
網絡文化的發展，一方面，為傳統的道德觀念傳播和建設搭建了更大的平臺，同時，道德文化的傳播也沒有了時空的限制，可以在大學生感興趣和熟悉的平臺里適時地傳播道德理念。另一方面，網絡的推廣也導致了道德價值觀念的多元化以及民族意識薄弱，學生不只是接受傳統的道德教育，在豐富多彩的網絡世界，有各種各樣價值觀念的碰撞，特別是隨著一些外國文化的流入，近年來出現了很多的哈韓、哈日一族，這種文化的沖擊，使得一些學生的民族意識弱化。同時網絡的出現也弱化了學校的德育功能，道德行為失范，在現實社會中，道德觀念的形成總是受到學校、家庭以及社會環境的影響，網絡的虛擬性使傳統的道德規范受到沖擊，傳統的道德規范約束力明顯下降。然而面對新的環境，新的道德規范又沒有形成，這樣就使得許多的網絡行為處于無人管理、無道德規范可依的狀態，從而出現大量的道德行為失范的情況。
二、和諧網絡文化對高校思想政治教育工作的影響
網絡文化建設中有“和諧”與“不和諧”的因素。所謂“和諧網絡文化”是指通過網絡，傳播以和諧為思想內核和價值取向，以倡導、研究、闡釋、傳播、實施、奉行和諧理念為主要內容的文化形態、文化現象和文化性狀。和諧網絡文化對高校思想政治教育是具有積極影響的，主要從思想政治教育的大環境、大背景上，思想政治教育的內容上以及思想政治教育工作的方式上來探討和諧網絡文化對高校思想政治教育的積極影響。許多社會學家指出相同文化背景下的人是具有很強的認同感的，相同文化背景下的人也更易于理解對方的語言、言行舉止，所以說文化在一定程度上具有很強的凝聚力。和諧網絡文化作為文化的一種也具有凝聚力，這種凝聚力也能夠為思想政治工作創造和諧的環境，學生們能夠有積極向上的價值取向。同時，和諧網絡文化是以和諧為思想內核和價值取向的，有利于社會主義和諧社會的建設，社會文化是構建和諧社會的條件之一，也是推動社會發展的精神動力。網絡文化自身的和諧有利于文化的傳播，文化的大眾化，為構建和諧社會奠定了和諧的文化基礎，而在和諧社會的順利構建這個大背景下也為思想政治工作創造了和諧的大環境。最后，和諧網絡文化的和諧理念有利于學生社會主義核心價值觀的形成，它促使大學生具有正確的理想目標、堅定的政治理念，培養大學生以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。這些都是社會主義核心價值觀的重要組成部分，同時也是思想政治教育內容的重要組成部分。和諧網絡文化對大學生社會主義核心價值觀建立的積極影響也為思想政治教育創造新環境。無論是和諧網絡的凝聚力以及其對社會主義和諧社會、社會主義核心價值觀建設的影響都為思想政治工作創造了和諧的環境。①豐富了思想政治教育的內容。網絡時代信息具有瞬時性和流動性的特點，一方面信息的傳播速度更快、傳播的內容更具沖擊力和震撼力，這就大大地提高了學校思想政治教育的時效性。許多社會動態、新聞事件等信息的更新都會及時發送到你的微博、微信和手機上，這就有利于學生及時了解社會的最新動態，不至于對很多熱點問題一無所知，課堂上也可以發表各自對這些熱點問題的看法，這樣不僅活躍了課堂的氛圍，也豐富了思想政治教育的內容。另一方面，網絡時代信息也具有流動性的特點，傳統的學校思想政治教育都需要在規定的時間和地點下才能進行，學生在這種有限制的時間和空間內對思想政治教育會產生抵觸心理，同時也會影響思想政治教育的效果。隨著網絡時代的到來，思想政治教育的時空性被打破，學生與老師之間，高校與高校之間都可以通過網絡這一平臺來共享資源，互動溝通。隨著手機媒體的發展、微博微信的廣泛使用使人們的傳播活動范圍大大拓展，進一步突破時空的限制，使人類信息的傳播更加流動。這樣，學生就可以隨時隨地獲取信息，達到在生活中進行思想政治教育的目的，同時這種信息的流動性也可以讓學生學到課本以外的知識，也極大地豐富了思想政治教育的內容。和諧網絡文化背景下，網絡文化的瞬時性和流動性的優點能夠被更好地利用到思想政治教育工作中。②創新了思想政治教育的方式。和諧網絡文化背景下不僅為思想政治工作創造了和諧的環境，也豐富了思想政治教育的內容，還創新了思想政治的教育方式。首先，網絡文化和文化一樣具有思想滲透的功能，所以在思想政治工作中可以利用這種滲透功能來創新思想政治教育的方式，也就是把思想政治教育和網絡文化活動相結合，通過網絡文化的影響力來吸引學生們參與到思想政治教育中來，最后達到內化和外化的統一。其次，隨著網絡的不斷發展，微博、微信等通訊工具興起，這就使得人與人之間可以隨時隨地進行信息交流和互動。思想政治教育者可以充分利用這種新的教育形式，使學生和老師之間的交流更加便捷和具有互動性，打破過去“輸入型”的教育方式。通過網絡，思想政治工作者還可以通過開設各種手機軟件，走進學生的生活，也可以及時了解學生的生活狀況，及時進行疏導，還可以回答學生所關注的問題。這種無限制的溝通平臺打破了之前有限的時間和空間。思想政治工作者可以利用“線上”和“線下”相結合的工作方式。和諧網絡文化從不同的角度影響著思想政治教育的方式，極大地提高了思想政治教育的有效性以及學生的積極性。
三、和諧網絡文化視閾中創新思想政治教育的理論和實踐
網絡文化的不斷發展和推廣，特別是在學生中的影響越來越大，以往簡單的思想政治方式已經不適應新形勢的發展，所以必須在深入分析學生思想和行為變化的前提下創新思想政治教育的內容和方式使其適應網絡文化的大環境。本文主要從高校思想政治教育的內容、方法和理念三方面來探討和諧網絡文化背景下怎樣創新思想政治教育的理論和實踐。
1.創新思想政治教育的內容。
在如今大學校園里，思想政治教育的主要方式還是通過課堂來實現，課堂上主要依靠思想政治教材來進行思想政治教育，所以在和諧網絡背景下創新思想政治教育的內容首先要創新思想政治理論課程的教材，使教材更加靈活，符合學生的需求和興趣。在我國，大多數學生反映思想政治理論課枯燥、刻板，教材也空洞、索然無味，所以通過上課很難完成思想政治教育的目標。教材是使教學達到良好效果的重要的一部分，因此好的教材對思想政治教育來說十分重要，面對如今的網絡文化的沖擊，思想政治教材的編寫應該更貼近學生的生活以及時代的特征，內容上也應該生動、豐富，符合學生的心理特點。也可以借鑒國外許多教材的編寫方式，把理論和案例相結合，通過插畫等形式使教材更加生動形象，同時，教材也應該根據時代的發展適時地更新。思想政治教育內容的創新除了教材以外還可以開設跟網絡文化有關的課程，現在許多由網絡發展所帶來的負面影響，跟學生對網絡文化的認識不清有很大的關系，所以開展網絡教育課程有很重大的意義。在國外，尤其是發達國家，信息網絡倫理問題的研究幾乎與網絡設施建設的步伐是一致的，從上個世紀80年代中期開始，發達國家就己經開設網絡倫理教育的課程。所以我國開設網絡文化相關課程對思想政治教育有非常重大的意義。
2.創新思想政治教育的方法。
思想政治教育方法是思想政治教育者對受教育者實施教育影響的基本手段，對于達成思想政治教育目的、完成思想政治教育任務具有重要意義。和諧網絡背景下創新思想政治教育的方法，一是引用營銷手段的一種，也就是線上和線下營銷相結合，所謂線上營銷就是通過網絡等媒體來進行營銷，線下營銷也就是通過實際的宣傳來營銷，這種方式實際上也是一種傳播活動，而思想政治教育也是一種傳播活動。思想政治教育可以借鑒這種方法來進行網上和網下教育相結合，如今網絡已經成為了許多學生生活中的一部分，所以在進行思想政治教育時應該充分利用網上教育的資源和方法。比如，教師可以自己開通微博或是建立微信群，在微博上和微信群上可以發表自己的思想以及對某件熱點社會事件的看法，這樣在無形中以學生熱衷的形式引導了學生的思想，對其進行了思想政治教育。還可以利用微博或微信的有效互動性來加強和學生們的交流，這些都在潛移默化中改變著學生的思想。還可以充分利用網上的教育資源，鼓勵學生看一些宣揚主旋律的視頻，其他學校的公開課和演講等。網上教育的同時還要結合網下教育，對一些思想和觀念進行合理有效的引導。
3.創新思想政治教育的理念。
創新思想政治的教育理念主要應落實在思想政治教育者身上，因為思想政治教育者是思想政治教育的主體，在思想政治教育中承擔著重要的職能，所以提高思想政治教育者的素質，充分發揮其在思想政治教育過程中的作用，是開展思想政治教育的基礎工作。隨著網絡文化的深入發展，思想政治教育要適應網絡文化的特點，人是最關鍵的因素，特別是對于思想政治教育者來說，必須不斷地用新理念來武裝自己，增強自身的能力。首先，思想政治教育者要強化網絡意識，主動融入網絡文化的大流中，轉變思想觀念。網絡時代的到來弱化了傳統思想政治教育者在信息傳播中的話語權和主導權，這就要求思想政治教育者積極轉變思想觀念，在創新理念的同時還要適時地提高自身的能力，跟上時代的步伐，這樣也能和學生無代溝地交流，思想政治教育工作的效果也會大大地提高。
作者：皮艷清 平曉倩 單位：南昌大學馬克思主義學院