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【摘要】周日班會是每周班級活動的重頭戲，如果能夠充分利用這個機會，在學生教育管理工作上就會收到事半功倍的效果。但開好周日班會一定不能只是“新聞聯播"，而是要“焦點訪談"，抓閃光點，使之成為燎原之勢。周日班會與團日活動一樣，可以在學生教育活動中起著重要的引導作用，是對學生進行思想品德教育不可或缺的形式。
【關鍵詞】周日班會；思想品德；班主任
班主任是對學生進行思想品德教育的主要踐行者，如何做好學生思想品德教育，是每位班主任經常討論的話題。周日班會是我校每周班級活動的重頭戲，如果能夠充分利用這個機會，在學生教育管理工作上就會收到事半功倍的效果。下面就筆者在擔任中專班主任期間如何利用周日班會加強學生思想品德教育與各位同仁切磋。周日班會可以包括以下工作內容：公布并核實上周整體考勤記載；通報上周學習和紀律反饋情況，鼓勵好人好事，指出存在的不足；傳達學校近期安排，部署本周的班級活動計劃，并一一具體到人等等。但筆者個人經驗認為：開好周日班會一定不能只是“新聞聯播"，而是要“焦點訪談"，抓閃光點，使之成為燎原之勢。
1）在周日班會中應當及時關注當周的學生考勤統計，發現蛛絲馬跡。班主任對學生的日?？记谇闆r，不應當僅僅是當日的關注，也要關注當周內的匯總和統計。特別是當學生出現連續性或無規律性的缺勤時，一定要細心核實下缺勤原因。中專生一般情況下的遲到、曠課現象都應該是規律性和短時性的，如果存在特定時間區段無規律性的缺勤，往往意味著學生活動規律的改變。比如持續性早間遲到，多數是昨日熬夜玩手機就寢過晚所致，但平日正常的學生突然出現數次早間遲到時，班主任要高度關注該生前夜動向，是否有夜不歸宿或其他高危行為。學校的晚自習時間，正是社會人員的非工作時間，如果當周上下午考勤都無異動的學生，突然出現晚自習缺勤，即便是以合適的理由請假，班主任也應提防該生與社會人員有接觸。類似的這些情況，若班主任只單獨考慮請假原因，而忽視學生整周時間內的變化，可能會被學生鉆空子。
2）抓難點，耐心解惑，防微杜漸。中專學生中或多或少都會有一些學生不滿足平靜的學校生活．常常三五成群下館子酗酒，吸煙，甚至鬧出些麻煩事，屢見不鮮。如果僅從懲戒的方式上去處理，班主任將會疲于應付，力不從心。拿學生酗酒現象為例，可以利用周日班會充足的時間，針對喝酒的危害，對學生進行專題勸導?？梢岳e許多歷史相關的例子，如告知他們大詩人李白因酒而患慢性酒精中毒；陶淵明五個兒子，但個個愚鈍，直到晚年他才醒悟是杯中之物貽害等等事例。再如，吸煙現象在男生之間屢禁不止時，可以通過幻燈片向同學們展示吸煙造成的肺部病理圖片和女性吸煙造成不孕流產的臨床案例，提示學生“吸煙有害健康”并非一句空頭宣傳。當大量的真實事例像放連環炮一樣映出時，必然會觸動同學們的心底，許多人紛紛對自己的放縱行為突然有了種不安，不會再隨意模仿不良的社會習慣。
3）抓敏感點，正反教育，弘揚正氣。每次周日班會通常都要公布上周發生的事件、活動，比如在重要校園活動中獲獎受表彰的同學名單；通過刻苦學習取得特殊證書的某某優秀學生；發生某些學生打架斗毆事件；某位學生違反校紀校規受到處分：某位學生被開水燙傷等等事件。這些內容涉及到校園的方方面面，因而被學生們戲稱為“新聞聯播”。他們對校園內發生的這些典型事件是非常敏感的，對相關事件的進展和結局很關注，注意力也都很集中。這時我們應該充分利用這些事件對學生具有的吸引力、好奇心，對該事件進行深入的分析，剖析它的利弊或意義，然后馬上與學生自身聯系到一起，作為學生的前車之鑒，培養學生遵守校紀校規的自覺性，提高自身修養，筆者把這種方法稱為“新聞聯播”后的"焦點訪談"。當然周日班會的內容上，一定要致力于突出先進和優秀事跡，少數不良事件只是對優秀表現的反襯，目的是要通過強烈的對比來鼓舞學生的上進心，在學生中樹立好榜樣。隨著宣講次數的增加和潛移默化，在優質班風的影響和浸染之下[1]，將會使班級學生形成良好的品德、操行。
4）公開事件，公開處理。周日班會是班級成員的一個集中時間，更適合公開處理某些班級內的特定事件。比如班級內本周出現了損壞實驗室設備的現象，這種事件往往是由于學生的粗心大意或好奇心所造成，而且也具有公開性，使得事件影響擴大化。雖然這類破壞性行為多數出自無意的偶然行為，但當事人如果沒有合適的機會，多數羞于承認自己的所做所為。如果不針對處理，又不符合學校規章制度，不公開處理則有可能會縱容惡意破壞行為。周日班會正是適合對這類特定事件進行引導教育的好時機，在周日班會上公開處理此事，班主任可以先幫助當事學生對此事件進行合理的解釋，有利于當事學生將自己的消極破壞性行為向積極的創新行為轉化，給學生一個承認錯誤的溫馨機會。在周日班會中，班主任豐富的語言是做好學生思想工作的基礎。學生對班主任的語言很敏感，但具有較強的逆反心理，所以班主任一定要講究語言藝術，善于使用事例而不乏幽默感，又能促膝談心，贏得學生的信任，這樣才能消除他們的抵觸和誤解。班主任的勞動對象是在不斷發展變化的[2],每位班主任應當將多種教育形式融入到管理工作中。周日班會與團日活動一樣，是對學生進行思想品德教育不可或缺的形式，如果將這兩種實踐方式有機地結合，必將成為學生成長之路上的良好指引。
參考文獻
[1]王連英.中職班主任德育工作的優化開展[J].職教天地,2019,11(33):14.
[2]黃正平.我國班主任工作現狀分析與對策建議[J].教育學文摘,2010(3):23-24.
作者:陶永平 單位:襄陽職業技術學院
