前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學德育教學中的賞識教育，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
德育教學是對學生開展的政治思想、道德法律、心理健康等方面的教育活動，和智育、體育、美育相互關聯、密切協調，對于學生的成長成才具有重要的導向作用。德育教學內容包括民族精神、理想信念、道德品質、遵紀守法、心理健康等，其目標在于促使學生熱愛祖國，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的道德品質，勇于創新、大膽實踐。賞識教育簡單來說就是肯定學生，通過心理暗示增強學生的自信心和自尊心，從而不斷獲得學習動力。從現實生活中可以看到，自信和成功之間具有累加效應，即越是自信，越容易成功；越是成功，自信心越強。因此，小學德育教學中，賞識教育就是對學生進行肯定和贊揚，激發學習興趣和動機，指明未來發展方向，在增強心理體驗的同時，糾正不良行為。實踐應用表明，賞識教育能夠幫助失敗的學生找回自信，幫助自信的學生走向成功，是德育教學中必不可少的一種手段。
二、實施賞識教育的途徑
（一）營造賞識氛圍
在學習和社會生活中，人們渴望得到他人的尊重和認可。教師對學生的賞識會使學生感受到教師的關心和愛護，進而勇敢地面對困難和挑戰，有利于激發個人潛能。因此，教師應該營造出輕松愉悅的賞識氛圍，通過各種活動的開展，使學生感受到肯定和認同，讓學生感到自己是優秀的，從而獲得學習動力。俗話常說，好孩子都是夸出來的，教師應該以欣賞的態度面對學生，多進行語言鼓勵、行為引導，減少批評和責備。教師普遍具有這種體驗：如果夸獎了某位學生，在一段時間內該學生就會具有高昂的學習情緒，表現出積極的學習態度，其根源就在于學生認為“我能行”。因此，營造充滿賞識的學習氛圍，是賞識教育的第一步，能幫助學生樹立積極的心態，不斷磨練意志，最終一步一步走向成功。
（二）挖掘學生優點
賞識教育的落腳點，就是欣賞學生、認可學生、贊美學生。小學生處于身心發育的關鍵階段，除了活潑好動的共性以外，學生之間的差別較大，具有獨特的優點和缺點。舉例來說，部分學生具有較高的學習天賦，獲得教師的賞識多；部分學生在動手、動腦方面天賦更高，但教師沒有發現，因此獲得的賞識就少。賞識教育的開展，必須挖掘學生的優點，一來有利于學生將某個方面的優點擴展到其它方面；二來也是尊重學生個性化差異的體現，從而實現有教無類的教育原則。
（三）合理捕捉賞識契機
好的教師應該能及時發現學生的亮點，并對這一亮點進行贊賞，促使學生產生自豪感，激發學生潛力。但是，什么時間賞識、如何賞識，是教師研究的重要問題，也就是要合理捕捉賞識契機。舉例來說，A同學普通話說得好，而且在朗讀課文時富有情感，聲音洪亮，教師可以從朗讀上贊揚學生，并且讓學生在課堂上進行朗讀示范，發揮帶頭作用。如此一來，有利于學生增強自信心，提高學習效果。B同學有文明的言行舉止，主動和教師、同學打招呼，教師可以在班干部選拔時，推薦該學生擔任宣傳委員，對自己嚴格要求的同時，引導其他學生學習禮儀知識，以實現共同進步。
三、實施賞識教育的注意事項
（一）讓學生避開失敗挫折
失敗是成功之母，這句話具有哲理性，但是對于小學生而言并不適用，由于身心發育不完全，小學生面對失敗可能會帶來永久性的傷害。賞識教育的一大關鍵，就是幫助學生避開失敗帶來的挫折和打擊。例如，學生考試得了95分，教師通過鼓勵和引導，讓學生感覺距離100分很近了，而不是才考了95分。設置教學目標時，應該考慮到學生的共性和個性，尤其關注學生的心理承受能力，不要把目標定的過高，應該是學生經過努力，就能夠實現目標。
（二）關注每一位學生
在班級里，學困生往往是最缺乏自信心的群體，這時候教師的賞識具有重要作用，一個眼神、一句話、一個手勢，都能對學生產生莫大的鼓勵。對于這類學生，教師應該提高關注度，課堂上可以讓他們優先回答問題，并要求全班學生進行掌聲鼓勵，逐步培養學生的信心。另外，關注每一位學生，是增強班級凝聚力的有效途徑，有利于學生熱愛集體，繼而實現學生之間的互相賞識。在這一點上，教師可以每周舉辦一次班會，要求學生指出他人的優點，對突出的表現進行肯定和贊揚，促使學生在互相賞識中發展友誼。
（三）使用個性化的批語
教師在作業批改時，應該摒棄優、良、中、差的評定，而是采用不同的方式。例如，作業及時完成、書寫工整的學生，可以畫上一個大笑臉；或者按照完成質量的高低，給予相應的星星。學生在相互交流過程中，就會說“我有3個笑臉”“我有4顆星星”，繼而形成相互展示、相互激勵的氛圍，營造出共同學習、共同進步的學習風氣。綜上所述，小學德育教學中的賞識教育，就是對學生進行肯定和贊揚，激發學習興趣和動機，在增強心理體驗的同時糾正不良行為，這是一種有效的教學手段。文中從營造賞識氛圍、挖掘學生優點、合理捕捉契機三個方面，介紹了賞識教育的實施途徑。教師應該注意讓學生避開失敗挫折，關注每一位學生，并使用個性化的批語。希望能為教學活動提供一些參考借鑒。
作者:張振華 單位:秦安縣云山鄉吳大小學
