前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的民間剪紙藝術在高校美術教育中的創新，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：剪紙主要用于裝飾生活、烘托節日氣氛等。隨著社會的進步與發展，剪紙藝術在形式、題材等方面也發生了變化?？梢詮奶嵘龑W生對傳統文化的認同感、激發學習興趣和藝術創造力、提升審美能力等方面來嘗試創新。
關鍵詞：剪紙；高校；美術教育；創新
剪紙是古老的民間藝術之一，由于材料簡單易得，是較為流行的一種藝術形式，通過鏤空剪刻表現活靈活現的藝術形象。每逢佳節家家戶戶都會貼剪紙，營造喜慶和熱鬧的氛圍。如今，剪紙依然展現著獨有的藝術魅力，將現代元素融入傳統剪紙，創造出更加豐富的形式和紋樣，反映人們對生活品質的追求。但是，隨著時間的流逝以及現代時尚元素的介入，一些古老紋樣逐漸消失，這對于剪紙文化的傳承是巨大的損失。因此，我們應著眼于剪紙藝術的文化內涵，推動剪紙藝術的傳承和創新。在高校開展民間藝術教育是傳承與發展傳統藝術的有效途徑，將剪紙藝術以特殊的藝術形式表現會被年輕人所接受。
一、剪紙藝術的傳承
剪紙藝術的起源可追溯到3000多年以前，從商周時期用于祭祀的金銀箔片，春秋戰國時期用于衣服裝飾的造型，到唐代用于裝飾的花卉，剪紙藝術一直在不斷發展。到了宋代，出現了許多紙張的種類，使剪紙藝術更加普及。明清時期，剪紙工藝已經得到了更廣泛的發展和應用，并出現了更豐富的形式，如剪紙燈面、剪紙扇面等，生活中，剪紙的痕跡越來越多，達到了發展的巔峰。
（一）剪紙藝術的寓意與象征
在傳統文化中，不同的事物被賦予特定的寓意。剪紙大多選用具有吉祥寓意的紋樣，圖案源于生活和勞作場景，人們將美好的愿望和寓意融入剪紙藝術，表現廣大群眾對美好生活的向往。如利用諧音，蝙蝠象征福氣、富貴，雞象征吉祥如意；瓜、棗等紋樣寓意早生貴子；花瓶的造型象征平安。以造型特征表象征，葡萄和石榴的果實較多且集中，象征多子多孫；松樹寓意壽比南山；桃子寓意子孫滿堂。剪紙紋樣寓意深刻，承載著傳統文化的精髓。
（二）剪紙藝術的分類
剪紙藝術種類繁多，題材來源于民間，與生活息息相關。如窗花用于美化生活環境，逢年過節人們都會貼窗花，以示平安如意、喜慶吉祥。再如民俗剪紙，主要用于社會活動、婚喪儀式等。婚嫁喜事時為烘托喜慶氣氛的剪紙，可以擺放在家具或物品上，用紅紙剪出各種吉祥圖案，寓意白頭偕老、多子多福。還有一類剪紙用于衣物裝飾，為刺繡提供花樣，如衣袖、鞋子、肚兜、香囊等，呈現不同的特點。一些常見紋樣如虎頭、生肖和各種富貴花卉等，用于兒童衣物，以祈禱兒童健康成長，
二、民間剪紙的藝術風格
（一）線條的表現是關鍵
線是剪紙造型的基本元素，剪紙是用剪刀和刻刀作畫，刀法必須穩當、準確、流暢。執刀要有力度，線條被切出，而不是在紙上滑動，才能保證準確和厚重。手工剪紙必定會留下刀痕，這也是剪紙獨特的藝術效果，不需要反復修改，通過不同刀法表現出許多特點，也帶給我們不同的視覺效果。剪紙不僅在線條上連續不斷，形象上也可連續，通過折疊，可以讓形象重復，增強了剪紙作品的視覺沖擊力。如陜甘地區具有特色的“拉手娃娃”題材，就具有典型的連續和重復特點。
（二）強化物象造型特點
由于制作工具和材料的特殊性，民間剪紙的造型是平面的，沒有立體感，通常比較夸張，用簡潔的線條概括形象，通過主題表達情感，在提取物象特點的同時，表現出簡潔和優美的造型特點。在處理剪紙形象時，刪除和省略部分細節，強化特點，使造型更加生動，形象姿態更加優美，人物表情更加豐富，畫面更具節奏感。
三、民間剪紙藝術的創新
隨著社會的發展進步，人們的生活水平日益提高，越來越多的民間藝術走進了校園，剪紙藝術在形式、題材等方面發生了巨大的變化。剪紙文化的傳承，使更多的學生感受剪紙的美感，也提高了學生對傳統文化的認同感。
（一）剪紙藝術形式的創新
當代大學生受現代、時尚元素的影響，對于剪紙這門傳統藝術也進行著創新的嘗試?，F代剪紙突破了平面的束縛，出現了立體的、多層次的形式，將每一張紙獨立剪刻后再多層疊加，用鏡框裝裱，既體現了作品的空間層次感，又強調了深邃的意境，呈現復雜多變的視覺語言。用于壁面裝飾的紙浮雕也是剪紙的立體表現，將剪刻的圖形進行折疊，紙面形成凹凸的效果，根據裝飾需要加以組合粘貼，表現出飽滿、立體的形象特征。剪紙融入現代服飾，增添了剪紙的立體效果，凸顯了服飾的精致華美，在當前國際時尚服裝舞臺上，具有傳統特色的裝飾元素也盡顯魔力。設計師LANYU蘭玉2016秋冬高定巴黎時裝周秀場，將中國傳統的“剪紙”作為主題，在服裝的細節中可以看到以精良面料演繹的精致“剪紙圖樣”，做工精細，盡顯東方韻味?，F代包裝設計的創意也出現了剪紙元素，滿足了設計者和消費者對商品內涵的追求，既體現出包裝的典雅精致，又顯示了品牌的內在特質，不僅是對傳統文化的繼承和發揚，也是探索包裝設計元素的新途徑。剪紙圖案簡單、夸張與醒目的特點，恰好符合現代包裝的需求，如茶葉、書籍、文化用品等，都可嘗試在包裝中運用剪紙藝術以吸引顧客的注意，增加購買欲，促進品牌形象的傳播。
（二）剪紙藝術題材的創新
傳統剪紙的題材多以神話故事、吉祥圖案、團花裝飾、生活場景等為主，現代剪紙可以引導學生觀察生活，將人物、動植物的形象先以繪畫的形式記錄下來，在寫實的基礎上，將其轉變為裝飾造型，通過夸張變形的手法，表現出物象的特點。許多現代裝飾造型與紋樣也被運用到剪紙當中，并且引導學生借鑒大師作品，這些引入現代設計元素的嘗試和創新，激發了學生的創作熱情，也使剪紙的內容題材更加豐富新穎，使傳統剪紙更具創新性。近幾年，由于剪紙題材的創新，出現了許多時尚及現代元素，剪紙藝術也被運用到減壓的書籍中，滿足現代人的精神需求。
（三）剪紙藝術色彩的創新
現代剪紙藝術的創新還體現在色彩的大膽表現上。傳統的剪紙藝術以單色為主，色彩以紅色居多，現代剪紙的色彩極其豐富，黑色、白色、棕色、彩色都是常被采用的色彩，除此之外，還有襯色剪紙、拼色剪紙等。襯色剪紙極具表現力，先用單色紙張進行圖案的剪刻，再另選一種顏色襯在圖案下面，表現出色彩的融合與對比。拼色剪紙則分別用不同顏色的紙張將圖案的各部分剪刻完成，再將各部分平整地粘貼在相應的位置。染色剪紙可先將紙張染制成多種色彩混合的效果，形成自然且不可復制的肌理，再將其剪刻成所需圖案。填色剪紙的發揮余地較大，將圖案以深色紙張剪出，將其粘貼在白紙上，再用各種顏色繪制，色彩可控性更強。各種色彩形式的表現都體現了剪紙藝術的不同美感與現代感。
四、高校美術剪紙藝術教學的策略
剪紙藝術是生活的寫照，是對美好生活的向往，包含著對幸福生活的祝福，體現優秀的傳統觀念和豐富的文化內涵，將人們樂觀的生活態度表現得淋漓盡致。將剪紙藝術帶進高校美術課堂，并不斷地創新發展，既可以使更多的年輕人了解民族文化，又能夠促進傳統文化的可持續發展。
（一）改革課堂教學模式
“以學生為主體”是課堂教學的宗旨，在課堂教學中，教師是引導者，這就要求學生在上課前要有一定的知識基礎，可以通過查閱資料進行課前自學，甚至可以課前嘗試制作。當然，教師可提前提出問題，學生圍繞教師的問題有目的、有計劃地進行學習。學生帶著問題進入課堂，課堂自然成為解決問題的平臺，學生組成團隊，共同學習并解決問題。另外，可以邀請剪紙藝術大師進課堂，對學生進行定期指導，或者校內、校外教師共同授課，發揮各自的業務專長，提高學生的技藝水平。
（二）提升學生對傳統文化的認同感
大學生是傳承傳統文化的重要群體，剪紙藝術的傳承也需要更多的學生認識到它的美，同時也提升學生的審美。教學中，教師用經典作品吸引學生的注意，提高其學習興趣，進而激發他們熱愛傳統文化的情感。剪紙藝術的教學需要引導和欣賞，更需要學生實際操作，在制作過程中，加深學生對剪紙藝術的認識，真實地感受剪紙的魅力所在。這就要求教師努力探索，改變傳統的教學方式，將民間剪紙的藝術語言和精神提煉出來，追求更廣闊的發揮空間。學生深受民間文化的熏陶，熱愛傳統藝術，培養民族自豪感和愛國主義情感。
（三）激發學生學習的興趣
培養學生的興趣是傳承剪紙藝術最好的途徑。教師通過講授，使學生了解剪紙的特性，同時將剪紙的美感傳遞給學生。剪紙藝術具有濃厚的內涵和情感，雖然對造型能力要求較高，但剪刻的操作過程并不復雜。教師應激發學生主動探索學習的積極性，利用各種途徑將民間剪紙的藝術美展現出來，引導學生感受剪紙藝術的獨特魅力，如邀請民間剪紙藝人授課，更直觀地感受這門民間藝術。引導學生用更多創新的方式表現剪紙的元素，從構圖、形式和色彩等方面進行創造實踐。將不同風格的圖案紋樣運用到剪紙中，觀察鏤空帶來的視覺美感，利用各種形式裝裱以增強質感。
（四）激發學生的藝術創造力
剪紙技能要在不斷創作中提升，剪紙藝術從生活中汲取靈感，內容豐富，包羅萬象。教師要鼓勵學生大膽想象，將各種藝術語言與剪紙相融合，嘗試剪紙的新形式。在此過程中，教師不要過分干預學生的思維，讓他們從起初的臨摹逐漸轉變為創作。這樣既發揮了學生的想象力，又有效地拓展了思維，對激發其藝術靈感有積極的作用。如設計構圖時可以合理有效地運用本地的藝術資源，將其與剪紙藝術相結合，尋找獨特的藝術效果。發揮創造力也是剪紙過程中最重要的環節，配合多種形式的“剪、刻、貼”，感受新的視覺語言。
（五）提升學生的審美情趣
提高學生的審美水平是提升其藝術素養的關鍵。剪紙在我國廣泛流傳，各地區的剪紙作品都獨具特色，作品造型簡練、形象生動，表現出古樸淳厚的風格。教學過程中，教師利用有效的教學設施創設學習情境，整理優秀的作品和資源供學生欣賞，引導他們有目的地多看、多觀察、多思考，分析不同作品的風格特點。創作過程中，學生應尋找與生活相關的題材，經常到戶外采風、寫生，提煉各種藝術元素，發散思維。學生互相評價作品也是提升審美情趣的途徑，在這個過程中，不僅獲得了知識和經驗，也增強了自信心。隨著時代的變遷，剪紙也在不斷地發展和變化，這種變化體現在材料、技法和形式上。為了使這一寶貴的文化遺產得以傳承，須將傳統剪紙與現代審美相互結合，才能更好地發揮傳統手工藝的特色。藝術的傳承要扎根于學生的思想，更重要的是通過學習傳統文化感受民族智慧。
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作者:朱曉潔 單位:徐州幼兒師范高等?？茖W校
