前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校多媒體技術美術教學應用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、多媒體技術的含義
多媒體是在20世紀90年代左右發展起來的技術。其結合了文字、圖形、視頻等多種信息，并將這些內容通過計算機進行處理和控制。多媒體技術是信息技術范圍內的一次革命，能夠給教學帶來很多便利，它不但能夠給學生提供豐富多彩的教育信息，還能給學生帶來生動、友好的交流方式。
二、多媒體技術應用于高校美術教學的意義
當前，教育現代化是我國教育改革的一個目標，而實現教育現代化，第一步就要促進教育方法、手段及教學形態的現代化。在美術教學中應用多媒體技術的意義有以下幾點：首先，可以幫助教師進行資源共享，隨時隨地在網上交流；其次，多媒體輔助教學改變了傳統的教學模式，在很大程度上提升了教學效率；再次，多媒體技術能夠給課堂營造一個活躍的氛圍，有效激發學生學習的積極性，有利于開發學生的潛能，培養他們的創新能力；最后，多媒體技術還給美術教學提供了多種教學方式。在美術教學中應用多媒體技術，能夠促進教學手段更符合現代化的特點，是實施素質教育的重要措施。
三、多媒體技術在高校美術教學中的應用
（一）收集并整理美術教學資源。
美術是一門視覺藝術，每一節課都需要具體的形象，這直接影響著學生的思維發散能力和課堂教學質量。因而，在美術教學的課堂上，教師不但要運用到傳統的教學方法講授專業知識及技能，還需要在備課時通過多媒體查閱教輔資料讓學生們在課堂上欣賞。在收集美術教學資料時有很多手段，傳統的美術教學只是通過速寫、書面材料進行教學相關內容的收集，現在不但能夠使用網絡查閱相關資料，還可以在藝術的考察中通過照相機等手段進行相關資料的收集，并使用計算機存放。同時，還可以將收集到的視頻資料進行整理，加上解說詞等進行完善。此外，可以依據教學內容的需要，將資料做成教學課件存放在計算機中。這樣，不但能夠增加教師講課內容的內涵，還能夠促進教學質量的提升，收獲較好的教學效果。
（二）活躍課堂教學。
將多媒體技術應用于高校美術教學，可以提升學生學習的興趣，增加他們的美術素養及鑒賞能力，提高教學效率。在教學中應用多媒體技術可以使課堂內容變得更為豐富，更加直觀形象。與傳統的填鴨式的教學方法不同，通過多媒體進行教學可以集中學生的注意力，提升他們學習的積極性，激發他們探索知識的欲望，促使他們更加主動地學習，消除了教學中單調的氣氛，讓學生們學習更多的專業技能。多媒體技術可以增加師生交流的密切程度，同時伴隨著多媒體課件的刺激，學生就能夠主動學習知識，減少他們獲取知識的障礙。例如，進行藝術設計專業的教學時，教師可以給學生提出結合前一節課的學習內容收集并整理本節課要進行學習的多媒體教學資料，然后在課堂上進行展示交流，再由教師進行點評。這種教學方式可以在很大程度上提升課堂的活躍程度，吸引學生參與到課堂中來，不再是由教師掌控整節課，而是與學生共同進行教學內容。
（三）培養學生的審美能力。
在美術教學方面，通過多媒體進行美術作品的欣賞，可以給學生創設一個積極的情景，引導學生進入作品中的氛圍，如臨其境。例如在欣賞《蒙娜麗莎》時，在屏幕上展示《蒙娜麗莎》的圖畫并向學生們講述相關的故事，引導學生展開奇妙的聯想，促使學生感受到畫中人物的內心感情。
（四）優化教學質量。
多媒體技術在一定程度上填補了學生繪畫技術不夠完善的缺點，可以增加他們在表達作品內涵時的信心，培養他們的創新能力，鼓勵他們主動解決繪畫過程中遇到的困難，從而促進了教學質量的優化。多媒體技術彌補了電腦繪畫的一些缺陷，過去學生學習繪畫的專業技能需要花費大量的經歷，而且難以在短時間內進行掌握，這就容易導致學生產生厭學心理，對繪畫失去興趣。多媒體課件能夠給學生留出更多的空閑時間來鍛煉自身的技巧并培養創新意識，增進他們的繪畫能力。在高校美術教學中應用多媒體技術可以提升學生在學習繪畫過程中的熱情，培養了他們創造性思維的能力，促進教學質量的優化。
四、多媒體技術在高校美術教學應用中的問題
（一）多媒體技術取代教師成為主體。
當前，一些高校在應用多媒體進行教學時很容易忽略美術教學實際的藝術表現形式。但是，必須注意到多媒體技術只能當做輔助工具進行使用，不能夠替代教師的位置。多媒體有著寓教于樂的特點，可以依據生動的表現形式，例如圖片、聲音、視頻等進行教學內容的展示，這些都能夠提升學生學習的興趣，然而想要進行教學創新，促進學生創造新思維能力的提升，教師本身的作用是更為關鍵的，特別是當前一些高校僅僅通過多媒體技術展示多彩的課件，卻忽略了藝術本身的內涵及教師的主導作用。
（二）一些教師不會使用多媒體技術。
在當前多媒體技術逐漸普及的情況下，有一些教齡很高、經驗十分豐富的老教師并不能熟練地通過多媒體技術講授課堂內容。他們也嘗試過使用現代的教育技術來充實課堂內容，但由于技術的原因使改進教學的愿望難以實現。伴隨著社會水平的不斷提高，現代化普及程度的不斷發展，多媒體技術的發展將會給高校美術教學帶來更加深重的影響。在美術教學中合理、科學地應用多媒體技術，可以起到事半功倍的作用，不但能夠提升教師的教學效率，還能夠培養學生的自主探索能力，培養越來越多的創造型人才。然而，美術教學仍然需要學生們自己動手操作，絕對不能因為有了計算機的輔助就忽略了鍛煉學生繪畫的專業技巧，必須注意到要保證現代教育技術與教學內容有機結合在一起。
作者：孟慶敏 單位：濰坊學院幼教特教學院
