前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中美術教學中傳統文化的滲透策略，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：我國有優秀的傳統文化，需要我們的后代子孫去傳承。而初中美術課堂恰恰是我們傳承傳統文化的重要渠道之一。在美術課堂中滲透傳統文化，是學生建立正確三觀的根基，是提高學生人文素養的重要舉措。在美術教學中滲透傳統文化，更好地學習傳統文化，是初中生踏步向前的最大動力。
關鍵詞：初中美術；傳統文化；策略探究
隨著社會的發展，我國的經濟實力越來越強。同時，人們越來越關注青少年的人文素養，尤其是對初中美術課堂中滲透傳統文化的重視。教師在美術教學過程中，要根據學生的實際情況，在所教內容中滲透我國優秀的傳統文化，使學生能感受到我國歷史的源遠流長，能在感知傳統文化中滋潤自己[1]。讓學生在臨摹傳統文化中深刻領悟一字一詞的內涵，在欣賞傳統文化中提升自己的人文素養，在傳承傳統文化中升華自己的精神境界。本文主要圍繞如何在初中美術教學中滲透傳統文化，讓青少年感知傳統文化的美而展開。
一、美術中的傳統文化
中國傳統的文化擁有悠久地歷史，是世界上具有著重民族色彩的文化，能清晰地反映出一個民族的特征與風格，是民族姿態的關鍵體現[2]，是中國幾千年歷史的文化結晶。在美術教育中進行傳統文化的滲透，是對美術教育持續發展的關鍵。同時，美術的教育發展也需要傳統文化進行不斷地滋潤。在新課改的影響下，人們對美術教育的重視程度也越來越大，這是我們關注的一個新的話題。在美術教育中加強對傳統文化的應用是時展的關鍵問題。傳統教學中忽略了美術教育，致使學生對審美的理解及對美的感知存在了一定缺陷，沒有讓學生達到對美的認識。我國歷史悠久的傳統文化內容豐富多彩，具有一定的自己的風格，有深厚地群眾基礎，是人們精神的的真實寫照。在美術課堂中加強對傳統文化的滲透，讓學生能更好地接觸傳統文化，逐漸提升學生的思想修為與文化素養，才是對文化傳承魅力的真正詮釋。
二、傳統文化在美術教育中的策略探究
(一)要想深刻體會傳統文化的精髓，就要學會鑒賞名家畫作
中國畫舉世聞名，很多外國友人都聞名前來瞻仰，這得益于我國優秀的傳統文化，中國畫有悠久的歷史和深刻地內涵，在世界各地都有非常高的藝術價值和審美價值。這些畫作有些是借名家之手表現當今社會的現實狀態，有些是名家利用一筆一劃抒發自己的心情?？v觀中國傳統畫作，可以從中了解到中國歷代的發展狀況，體會那時的風土人情，感悟那時的單純美好。如，舉世聞名的敦煌莫高窟，我們在學習這些畫作時，可以看到這幅畫作有五萬多平方米。這不僅是中國也是全世界的瑰寶。其內容豐富，想象超群，是傳統文化的主要代表之一。
(二)通過古建筑來了解歷史文化
隨著歷史的發展，每一時期都有歷史發展中的建筑，他們是這個時代的產物，也是這個時代的標志，是藝術的表現，也是對歷史文化的傳承。中國古代建筑是經過了持續不斷的努力完成的，更好地展現了中國傳統文化在歷史上的作用。尤其是繪畫，雕刻等的特點，更加豐富了歷史。從而讓后人感受藝術，感受美的文化。
(三)開展美術實踐活動，感受文化魅力
藝術來源于生活。我們需要在生活中來不斷地發現美，理解美。教師要積極地讓學生進行自主實踐，通過自己的雙手制作一定的藝術品，讓學生們來走進生活，積極創作繪畫作品，把自己身邊的美景創作到作品中，在傳統的工藝上感受傳統文化的美[3]。教師要帶領學生參觀美術博物館，城市的地標等。讓學生了解歷史，感受文化，更好地來踐行對傳統文化的學習。也可以在傳統的節日上安排一些活動。如，端午節，中秋節等。讓學生自己動手制作月餅，剪紙等。這樣，即培養了學生的創新的意識，深化了傳統文化在學生心中的地位，讓學生能更愛傳統文化，做到對傳統文化的弘揚與傳承。
三、總結
教師在初中的美術教學中不斷進行傳統文化滲透，加強學生對美的認識，積極培養他們對文化的尊重，提升文化的素養。教師應在美術教學中，貫徹傳統文化的教學理念，讓學生能更好地學習傳統文化，并對傳統文化進行弘揚與傳承。重視美術在歷史潮流中的積極作用，更深地挖掘美術的內涵。在中國悠久歷史下，改變自己的審美觀念，培養正確的審美觀與審美價值，做到對傳統文化的積極傳播，吸收傳統精髓，才能在不斷地學習中來提升自我，改變自我，讓自己更好地學習，為以后自己的發展奠定更好地基礎。
參考文獻：
[1]余友德.民間美術資源在中學美術課堂中的滲透及思考[J].美術教育研究，2016(18):114.
[2]鐘丹,許禾惠,陳實光,徐強.課程教學中閩臺文化藝術元素的表現及實踐：以環境藝術設計專業為例[J].藝海,2016(6):109-111.
[3]張彥東.繼承傳統文化弘揚大美精神:淺談如何在美術教學中滲透傳統文化[J]學周刊,2015(15):215.
作者:吳光俊 單位:江蘇省蘇州市吳江區七都中學
