前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校學生繼續教育創新研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：
在現實生活中，有部分學生在入黨前表現十分良好，在確定入黨后就變得日漸消沉，沒有積極性。因此，在這種情況下，對高校學生黨員的繼續教育管理就變得尤為重要，如何在社會的新形勢下加強對高校學生黨員的繼續教育，是高校黨組織需積極探討的問題。本文通過對高校學生黨員繼續教育中存在的問題進行探究分析，針對現狀，研究在社會嚴格的要求下對高校學生黨員繼續教育的新路徑，完善高校學生黨員繼續教育的體系，建立系統的科學管理體制。
關鍵詞：
近幾年，我國高等院校正積極開展黨建工作，吸收大量德才兼備的學生入黨，發展了很多優秀的黨員，并取得了卓越的成績。但是由于我國大學生的傳統思想和價值觀念在現代社會新潮流的沖擊下會發生一定的改變，其中某些不被我們認同的價值觀念對學生的影響不可小覷，這就造成了他們對黨組織思想的認識不夠清晰，思想跟不上黨組織的先進思想。所以，高校在積極發展黨員的同時還要注意對大學生黨員進行繼續教育，研究新社會潮流下對其繼續教育的創新路徑，重點針對學生黨員進行詳盡的思想政治教育，讓他們時時刻刻謹記自己是一名共產黨員，要成為其他普通學生的優秀榜樣。
一高校學生黨員繼續教育存在問題的分析
雖然我國在校學生黨員的數量在逐年增加，但高校沒有針對這些學生黨員形成一個系統的繼續教育管理體系，導致他們入黨后開始放松應有的黨員思想，終日碌碌無為，不能成為其他未入黨的大學生的學習榜樣。一個學生黨員的日常行為表現會時刻被廣大學生所關注，關乎自身和黨組織的形象。因此，作為高校必須要加強大學生黨員的繼續教育，確保他們能遵照黨章嚴格要求自己，在思想上實現真正入黨。這些問題需要高校進行黨建工作的管理人員高度重視起來，積極尋求解決方法。
（一）高校學生黨員缺乏學習主動性
盡管現在有很多學生黨員對中國共產黨先進的政治思想了解十分淺薄，缺乏應有的政治信仰，但是他們依舊不愿意與教育者在積極學習中國共產黨的思想上達成共識，因此造成在學校對其進行后續教育的過程中，只能對他們進行硬性要求，不能調動他們的積極主動性，讓他們有主動學習的意識，其思想境界和行為在入黨后依舊得不到提升，無法發揮一名合格的共產黨員應有的影響力。
（二）高校學生黨員沒有起到模范作用
整體來說，大部分學生黨員在生活和學習的各方面都可以以身作則，以其優良的素質和修養潛移默化的影響著未入黨的普通學生。但是在學生黨員中也不乏有一些在入黨前后表現不一的學生黨員，他們入黨前積極進取，在入黨后就忽視了其素質和修養的培養，表現平庸，學習和工作都十分松散，有的甚至整天沉迷于游戲，學習成績不進反退，這些表現對其他學生的學習和生活都產生了不好的影響，嚴重的損壞了黨組織的積極形象。
（三）高校學生黨員的入黨動機功利化
在社會經濟發展多元化的背景下，大部分學生黨員的入黨動機還是保持純潔的，但是也有少數學生黨員在思想和價值觀念等方面受到了很多復雜元素的影響，以致于他們在入黨時都帶著不小的功利心，認為入了黨就可以從中得到自己想要的利益，有利于自己未來的發展，作為將來就業的敲門磚，都在考慮現實性的東西，而完全忘記了自己的理想，忽視了如何成為一名合格的學生黨員，無法真正學習到黨的先進思想的精髓。
（四）高校對學生黨員的繼續教育工作得不到真正的務實
由于對在校學生黨員的繼續教育工作光有理論上的認識是不夠的，還需要具體的實施，而在已有的理論基礎上去形成一個完整系統的體系很不容易，這其中涉及到了人力物力等方方面面的應用，需要一定的時間去建立，所以對在校學生黨員的繼續教育工作就遲遲得不到務實。
二探索和創新高校學生黨員的繼續教育的路徑
高校學生黨員的繼續教育不是一時半刻就可以完成的事情，是一項需要長期堅持的工作。因此，高校管理人員必須有清晰的思路去研究創新路徑，通過對高校學生黨員的繼續培養和教育，不斷完善管理體系，建立起對學生黨員繼續教育的有效管理系統，以保障工作的順利完成。
（一）增強黨性修養，堅持黨政理論與實踐相統一
在對高校學生黨員進行繼續教育的工作中，最根本也是最重要的就是必須加強他們的黨性修養，即讓他們自覺地依據黨性去改進自身的品質，學習中國共產黨的優良傳統美德和態度端正的價值觀，增進自身的修養。此外，高校的黨建工作人員還要組織學生對馬克思主義基本原理概論和形勢與政策多加學習，進行繼續教育，從根本上提高他們的政治覺悟。當然，學生黨員光學習到理論知識還是不夠的，理論還要通過實踐去鞏固，所以，學校還應注重增加學生黨員的實踐活動，給他們安排一些合理的社會實踐活動，拓寬他們的視野，培養他們的實踐能力，全方位地將他們培養成合格的共產黨員，成為時代的先鋒。
（二）完善監督和考核制度
高校一定要積極完善對學生黨員的監督管理制度，實現科學合理化的管理。因為，學校黨組織對黨員的監督是可以保障他們真正起到模范帶頭作用的有效手段，所以，學校必須依據各類學生黨員的不同特點，擬定相應的管理規章制度和考核制度，推行民主制監督體制，學生可以進行匿名評價，不需要實名制，通過接受學生的意見和建議，隨時完善體制。再有，合理的考核制度可以對學生黨員進行科學的評價，檢驗其思想是否有一定的進步，這種考評制度也是對學生黨員的一種激勵手段，通過嚴格的考核后，要給予學生黨員一定的反饋，對優秀或者進步很大的學生黨員進行表揚和鼓勵，在需要改進的方面給予指導和建議，相反地，對不遵守黨的規章制度的學生黨員進行嚴厲的警告，并對其進行針對性再教育。從而使他們嚴格要求自己，起到帶頭作用。
（三）以學科知識為基礎發展黨員意識
高校學生黨員要學會從最基礎的層面去提高自身的黨性，肩負起身為黨員的責任和使命。學生黨員可以與其學科的教師建立起一個互助體系，這樣既可以在對學生黨員進行教育的時候讓教師滿足其充當教育者的意欲，又可以切實鞏固學生黨員的基礎科學文化知識，提升自身的內涵，同時也加強了學生黨員的實踐能力，讓他們在實踐過程中受到多方面的思想教育，提高黨員意識，增強為社會，為人民服務的貢獻意識，有助于在普通學生眼中建立高大的形象，為黨組織爭光。
（四）切實提高高校學生黨員繼續教育工作者的水平
高校學生黨員繼續教育工作者的教育水準高低與否，直接影響著黨組織對學生黨員繼續教育的成果。這就要求學校要注重培養黨課教師的專業水平和專業素質，對他們進行定期的培訓，讓他們及時學習到最先進的教學方法，再讓經過學習的黨課教師集中到一起，互相交流，共同探討出最有效的教學方式，使他們可以當學生黨員在學習黨的思想過程中遇到不理解的問題時進行詳細正確的講解說明，幫助學生及時解決問題，保證提供給學生黨員最優質的教育。
（五）落實學生黨員向黨組織的定期思想匯報
黨組織是一個神圣不可侵犯的嚴謹的統一體，需要黨員自覺向組織定期匯報思想工作，這是每一個黨員必須完成的義務，通過這種形式可以讓黨員與黨組織保持日?；韭撓?，及時進行溝通，接受黨組織的思想指導，為黨組織的建設提供有力的幫助。只要是身為黨組織的一份子，不論是否已經成為了正式黨員都必須自覺遵守這一制度，堅持經常向黨組織匯報自己近期的思想工作，在學習過程中對黨的政策、路線有何體會和見解，并提出自己的想法，向黨組織請教，經過指導不斷進步。黨組織可以讓學生黨員結合其學科特色參加一些組織的志愿者活動，知識競賽等有益的活動，讓他們在參與黨組織的各種活動時積極擔負起身為黨員的責任，過后進行詳細的思想匯報。
三結語
對學生黨員的繼續教育進行實際工作需要一個過程，在這個過程尋求路徑的創新也需要長期的發展來完成。因此，高校應該將學生黨員的思想情況與黨組織的教育工作結合起來，研究出一個有實效，科學的繼續教育體系。學生黨員應嚴于律己，從自我做起，培養良好的修養，積極研究黨的新路線，進行探索創新，參與創新工作，既發展了自身，又為黨組織提供了新鮮思想。隨著社會體制的不斷更新換代，人們的思想也在不斷改變，這無形中帶給了黨組織巨大的壓力，在對學生黨員的培養和繼續教育方面有了強烈的緊張感，只有在社會主義現代化對黨員提出的相應要求下，來提高學生黨員的基本道德修養和素質，才能讓學生黨員真正適應新時代的發展潮流。
作者：朱亮 單位：南通大學杏林學院
參考文獻
[1]張青青.加強高校學生黨員“繼續教育”的思考[J].教育理論與實踐,2012,03:35-36.
[2]冷紅.高校學生黨員繼續教育現狀及對策[J].文史博覽(理論),2011,02:65-66.
[3]常超.完善高校學生黨員繼續教育機制芻議[J].學校黨建與思想教育,2011,34:52-53.
[4]鄧慧敏.淺談高職院校學生黨員繼續教育的創新與實踐[J].法制與經濟(中旬刊),2009,12:128-129.
[5]李宏國,侯靜,王翔宇.高校學生黨員繼續教育制度化創新與思考[J].管理觀察,2014,07:91-92.
[6]丁豐華,王海紅,黃航星.高校大學生黨員繼續教育創新機制研究[J].湖北廣播電視大學學報,2013,08:49.
